Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Никулинская средняя общеобразовательная школа

им.Е.А.Бровко

Методическая разработка мероприятия

Номинация:

«

Лучшие практики в области духовно-нравственного

воспитания»

Тема: «Патриотизм в художественной литературе и пейзажной

живописи»

Интеллектуально-познавательный классный час.

Выполнил: Иванова Л.Э.

советник директора

2024

1

Содержание:

1.Ведение

2. Тематическое направление

3.Тема и актуальность

4.Целевая аудитория

5.Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы

6.Форма проведения

7.Цель, задачи, планируемые результаты

8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

9.Время проведения

10.Основная часть

11.Заключение

2

1.Введение

Патриотическое воспитание является одной из основных задач школьного

образования. Чувство патриотизма очень многогранно по содержанию. Это

ощущение своей причастности к истории родного края, любовь к родным

местам, гордость за свой народ и за свою Родину, желание сохранить

достояние своей страны.

Одними из главных ролей в становлении личности детей в воспитании

правильных жизненных ориентиров является изучение художественной

литературы и живописи. Нашим детям мы самого рождения поем

колыбельные, затем используем поговорки и пословицы, рассказываем

сказки, былины. Тем самым мы закладываем в детях интерес к прошлому и

развиваем восприятие настоящего. Во всех русских народных сказках

представлены русский ум, русский взгляд, самобытность. В них объясняется,

что крепкая дружба очень важна, что добро победит зло.

Затем, на смену народному творчеству приходит художественная

литература. Это Чуковский и Ершов, Некрасов и Толстой, Пушкин и Чехов и

т.д. Литература знакомит детей с природой родного края, формирует любовь

к нему. Такие авторы как Есенин, Пришвин, Бианки, Бунин и др. раскрывают

красоту родной природы и Родины. Ведь настоящего патриота без любви к

природе, Родине воспитать невозможно.

Неотъемлемой частью патриотического воспитания являются стихи

рассказы о Великой Отечественной войне - произведения Гайдара, Быкова,

Твардовского и многих других о подвигах и мужестве наших солдат,

защищавших нашу Родину.

Живопись также может быть инструментом развития патриотизма. Одним

из самых эмоциональных жанров изобразительного искусства является

пейзажная живопись. Знакомство с нею способствует эмоциональному и

эстетическому развитию, бережному отношению к природе, вызывает

чувство любви к родному краю. Айвазовский, Шишкин, Саврасов и др., все

эти художники создали произведения искусства, которые во всей красе

представляют красоту нашей природы.

2.Тематическое направление:

-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое.

3.Тема и актуальность:

3

«Патриотизм в художественной литературе и пейзажной живописи»

Литература и живопись помогают наследовать и передавать традиционные

ценности последующим поколениям, являются важными элементами

национального культурного достояния России, формируют патриотичное

сознание у подрастающего поколения. Искусство может помочь научить

уважать историю своей Родины и гордиться ее достижениями, осознать свою

национальную идентичность. Взаимодействие с литературой и живописью

помогает развивать эмоциональный интеллект, стимулирует творческое

мышление.

Таким образом мероприятия на тему патриотизма в литературе и живописи

не только актуальны, но и необходимы для формирования сознательного

гражданского общества.

4.Целевая аудитория: обучающиеся 8-10 классов.

5.Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы:

Методическая разработка может быть рекомендована к использованию

педагогами дополнительного образования, библиотекарями, классными

руководителями как один из методов духовно-нравственного воспитания и

культурного развития обучающихся.

6.Форма проведения: лекция, беседа, обсуждение.

7.Цель, задачи, планируемые результаты:

-Погружение участников в мир отечественной литературы и живописи,

развитие патриотизма, чувства гордости за свою страну.

-Обобщить и актуализировать знания о русских писателях и художниках,

произведения которых наполнены русским духом и патриотизмом.

-Формирование у обучающихся представления о родной стране, активизация

познавательной деятельности, привлечение к более глубокому изучению

литературы и искусства.

8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия:

-Изучение методических материалов. Основным источником информации

является интернет.

- Для занятия требуются ноутбук, проектор, экран.

9.Время проведения: 30 минут.

10.Основная часть

1.

Описание этапа подготовки и проведения мероприятия:

1.1 Подготовка воспитательного мероприятия

-педагог выбирает тему и готовит план мероприятия.

1.2 Подготовка материалов

-педагог готовит материалы.

4

1.3 Ход мероприятия

- педагог знакомит с подобранными материалами, предлагает обсудить

к просмотру предлагаются презентации, дальнейшее обсуждение.

1.4 Рефлексия

- обучающиеся оценивают уровень своих знаний.

2.Сценарий мероприятия

Выступление учителя:

Здравствуйте ребята! Сегодняшняя наша встреча посвящена

художественной литературе и искусству и называется наше мероприятие –

«Патриотизм в художественной литературе и пейзажной живописи».

Где и когда мы учимся патриотизму? С рождения наши мамы начинают

читать нам книги. С какими первыми в своей жизни произведениями мы

знакомимся?

(ответы детей)

Мы слушаем колыбельные, сказки, пословицы, поговорки, былины. Все

они пронизаны русским духом, русскими традициями и нашими ценностями.

Когда вы приходите в школу, вы начинаете изучать классическую литературу

Чувство патриотизма всегда было присуще русскому народу. Любая страна –

это прежде всего люди, ее населяющие. Любовь к Родине проявляется в

правильном обращении с русским языком: в соблюдении норм письменной и

устной речи. Истоки патриотизма в русской литературе восходят еще ко

временам Киевской Руси. Все вы изучали «Слово о полку Игореве».

Неизвестный автор преисполнен чувством великой любви и преданности

Русской земле. Его сердце переполнено горем при описании при описании

поражения русского войска.

В древнерусской литературе в летописи «Повести временных лет»

отражаются народные идеалы-богатырская сила, ум, патриотизм русской

души.

19 век – Лермонтов, Пушкин, Некрасов, Герцен и мн. Другие писатели и

поэты поднимали тему патриотизма. Такие произведения Пушкина, как

«Клеветникам России», «Наполеон», «Капитанская дочка», «Медный

всадник», «Евгений Онегин» убеждают нас не только в том, что он был

гением, но и в том, что он горячо любил свою Родину. О патриотизме

говорят и слова Некрасова – «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином

быть обязан!» В басне Крылова «Волк на псарне» принят за основу

исторический факт – попытка Наполеона заключить мир с Кутузовым.

В годы Великой Отечественной войны писатели-фронтовики сражались на

фронтах. С. Михалков, К. Симонов, Е. Долматовский и многие другие- все

5

они во время войны несли людям художественное слово, проникнутое

любовью к Родине.

Вопрос участникам: - Каких авторов и произведения вы можете назвать,

которые являются примером патриотизма в русской литературе? (Ответы

участников, обсуждение)

Второй частью нашего занятия является живопись и в ней тема любви к

Родине.

Я бы хотела с вами поговорить в первую очередь о таком эмоциональном и

лирическом направлении как пейзажная живопись.

Россия очень богата своими природными красотами, и многие художники

выражали свою любовь к отчизне незабываемыми картинами, на которых

они изображали родные поля и леса, реки и равнины. Пейзажи Поленова,

Васильева, Левитана, Саврасова – только часть множества произведений,

которые отражением красоты и величия нашей прекрасной Родины.

Предложение участникам: давайте вспомним каких художников-

пейзажистов вы знаете? Почему их произведения патриотичны? В чем это

выражается?

(ответы, обсуждения)

А сейчас я хочу предложить вам посмотреть небольшую презентацию,

посвященную нашим русским художникам.

Ссылка на презентацию

Во время просмотра предлагается поговорить о художниках и их

произведениях, о том какие эмоции вызывают яркие примеры работ

мастеров.

11.Заключение: благодарность всем участникам.

- Спасибо, что вы были сегодня с нами, и я еще раз хочу сказать вам, что

патриотизм – это не только знание истории, но и умение видеть красоту

своей Родины в искусстве и литературе!

6