Пожарным можешь ты не быть.

Цель: показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную;

познакомить детей с профессией пожарного; учить детей ценить мужество и героизм

людей

этой

профессии;

проверить

знания

школьников

по

правилам

пожарной

безопасности; убедить в недоступности шуток с вызовом пожарной команды; побуждать к

творчеству; составить памятку. Как вести себя при пожаре.

Ход классного часа

Беседа об истории с огнем

Загадка: Чему на свете нет ни меры, ни весу, ни цены?

Без рук, без ног, а все съедает? (Огонь)

-Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой.

Вот как говорится о значении огня в легенде о Прометее.

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только- только расселившиеся на

земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать

того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи. Палящее солнце,

бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не

было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около

огня. И была такая жизнь жалким существованием.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса:

не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и,

спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие

огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо,

грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне

этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие.

Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя

людьми.

Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую

отрасль человеческой деятельности, где бы

не использовался огонь.

Помогите мне: назовите сферы применения огня. ( Приготовление пищи, двигатели

внутреннего сгорания, плавка металлов, изготовление стекла и стройматериалов, обжиг

керамических изделий, теплоэлектростанции и др.)

Можно еще долго перечислять, как помогает всем нам огонь и быту, и на производстве,

но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем может привести к беде.

-А сейчас немного статистики.

Ежегодно в мире происходит около пяти миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает

один человек, два получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший - ребенок.

- От конных повозок с ручными пожарными насосами до мощных современных средств

тушения пожаров – таков путь развития пожарной охраны. Сегодня эта специальная

служба – одна из самых мобильных.

Боятся степи, горные просторы

Его горячих, беспощадных лап.

Но есть такие люди, для которых

Он как прирученный – послушен, тих и слаб.

Они к земле прибьют, потушат,

В горящий дом, бесстрашные, войдут.

За жизнь других они, не сомневаясь,

Свои жизни отдадут.

Таких людей, ведущих бой с огнем,

Мы нашими пожарными зовем!

Каждый час у нас на планете происходит семьсот пожаров и загораний. За год их бывает

более пяти миллионов. Убытки от пожаров можно сравнить с потерями малых войн

двадцатого века. Из десяти пожаров девять происходит по вине человека, каждый пятый

пожар – из-за детской шалости с огнем. Наши пожарные постоянно ведут с ними бой.

Авария на Чернобыльской АЭС в 1986 году показала, что работники пожарной охраны с

честью выдержали серьезный экзамен на зрелость, отвели беду от сотен тысяч людей,

проявив при этом героизм и мужество. Первыми к реакторам через несколько секунд по

тревоге прибыли пожарные из охраны АЭС во главе с начальником караула Правиком.

Его отряд первым ступил на линию огня. Из всех возможных решений Владимир Правик

выбрал наиболее верное: направил свой отряд на крышу машинного зала. Они – герои! То,

что они сделали, - подвиг!

Дело в том, что именно в этом зале находились все турбины, через него шли

многочисленные кабели высоковольтной линии, которые от огня могли превратиться в

бикфордов шнур. Могли ли они отступить? Могли ли не делать того, что сделали, и

сохранить себе жизнь? Да, могли. Могли временно отступить до прихода подкрепления.

Но об этом никто не подумал. Это были люди с повышенным чувством ответственности,

люди, давшие присягу. И они ступили в бушующее пламя, в смертельную радиацию не по

приказу командира, а по закону совести. Они бросились спасать станцию и людей, не

думая о своей жизни. Они ясно осознавали опасность, но как настоящие воины не жалели

себя.

(Раздается телефонный звонок)

- «У меня зазвонил телефон…» Кому из вас с детства не знакомы эти строчки Корнея

Ивановича Чуковского? О чем эти детские стишки? Об играх с телефоном. А теперь

поднимите руки те, кто хоть раз позвонил и пошутил по телефону. Кто вызывал

пожарную команду для соседей? А знаете ли вы , почему такие действия не допустимы?

(Бесполезные затраты бензина. Изнашивается пожарный автомобиль. Но самое главное: в

это время действительно где- нибудь может случиться пожар и кому – то будет нужна

помощь)

- Я знаю, что вы грамотные люди в вопросах противопожарной безопасности. Хотите это

подтвердить? Тогда я предлагаю вашему вниманию загадки.

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой

А залей его… (водой)

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те …( отнять)

Если где хранится мусор

Или просто разный хлам,

Надо будет потрудиться-

Навести порядок там.

Метлу лопату взяли

И быстро все…(убрали)

Рыжий зверь в печи сидит.

Рыжий зверь на всех сердит

Он от злости ест дрова

Целый час, а может, два.

Ты его рукой не тронь-

Искусает всю ладонь…(огонь)

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (пожар)

Летела мошка - осиновая ножка.

На стог села – все сено сгорело. (спичка)

То назад, то вперед

Ходит - бродит пароход,

Остановишь – горе,

Продырявит море (Утюг)

Мы были соснами и пихтами,

И вот бренчим в коробку впихнуты.

Мы были гордостью тайги-

А вот теперь ее враги. (Спички)

Четыре солнца у бабушке на кухне,

Четыре солнца горели и потухли.

Готовы щи, компот, блины-

До завтра солнце не нужны. (Газовая плита)

Запомни!

Чтоб не было пожаров,

Надо правила всем знать.

Их, конечно, очень много-

Выучим хотя бы пять.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

И в лесу костер опасен-

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес для всех прекрасен

Без пожаров и углей.

Чтоб огонь не убежал,

Ты ему создай преграду:

Из камней, земли ограду.

Уходя, засыпь землей

Или все залей водой.

Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться-

Ты костер не разжигай

Там, где зреет урожай.

Вдруг одежда загорелась-

Сразу на пол ты вались.

Сразу по полу катайся,

В одеяло обернись.

Всем давно понять пора:

Детям спички не игра!

Пусть и взрослым будет ясно…

Что с огнем шутить опасно!

- Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее все вокруг своим

пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и платья, и дома, и

даже целые улицы.

Как правило, дети бояться огня. А как вы думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь

был совсем не страшным? Конечно, можно! Для этого нужно научиться управлять своим

страхом. Для начала пусть каждый скажет себе: «Я сильный. Я не боюсь огня. Я могу

управлять огнем. Я могу предотвратить пожар». А для того чтобы предотвратить пожар,

нужно хорошо знать правила пользования предметами, от которых он может возникнуть.

1.Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь)

2.На крыше - столбом, в избе – скатертью? (Дым)

3.Это – тесный – тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть как костер! (Коробок со спичками)

4. Плывет электроход – то назад, то вперед. (Утюг)

5. Шипит и злиться, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а кусает. (Огонь)

6. Дым увидел - не зевай, нас скорее вызывай! (Пожарные)

ПАМЯТКА

Если вы увидели пожар, то необходимо сообщить по телефону 01 следующую

информацию:

1.Адрес

2.Оъект (квартира, склад, школа)

3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе0

4. Номер дома

5. Номер подъезда

6. Номер квартиры

7. Этаж. Сколько всего этажей в здании.

8. Есть ли опасность для людей

9. Фамилия.

10. Телефон

После внимательного изучения памятки каждый должен сделать «звонок пожарным».

Работа в парах. Выслушать 2-3 пары

Подведение итогов

- Дополните фразу: «Теперь я знаю, что…»