Почему у современных детей больше проблем в развитии, чем у нас в

детстве?

Сегодня всё больше детей сталкиваются с трудностями в развитии: задержки

речи, проблемы с координацией, невнимательность, гиперактивность.

Почему так происходит, если мы тоже рождались с родовыми травмами и

сталкивались с трудностями?

Ответ – движение.

Раньше дети проводили дни в активных играх, которые естественно

развивали их тело и мозг. Движение было ключевым инструментом

компенсации, который помогал нам гармонично развиваться.

А что сейчас?

Гаджеты, малоподвижный образ жизни, ограниченные пространства – всё это

тормозит процесс созревания мозга и тела.

Игры нашего детства идеально ложатся на уровни пирамиды развития, даже

если мы об этом не задумывались.

Казаки – разбойники.

Что развивали? Умение ориентироваться на местности, тактильную и

вестибулярную систему, чувство баланса.

Как это связано с пирамидой? Сенсорные системы и координация движения

– фундаментальные уровни пирамиды обучения.

Салки и догонялки.

Что развивали? Скорость реакции, переключение внимания, планирование.

Как это связано? Моторное планирование, произвольность, пространственная

ориентация – навыки, закладывающие основу академического успеха.

Классики.

Что развивали? Баланс, координацию, ритм.

Как это связано? Равновесие и координация – важные составляющие

сенсомоторного уровня.

Веревочка или прыжки через резинку.

Что развивали? Концентрацию, координацию движений, зрительно –

моторную связь.

Как это связано? Эти навыки напрямую влияют на развитие перцептивно –

моторного уровня.

Прятки.

Что развивали? Навыки планирования, способность замирать ( контроль

тела), стратегическое мышление.

Как это связано? Произвольность, внимательность, способность

концентрироваться – высшие психические функции.

Что сейчас?

Современные дети проводят больше времени в гаджетах, чем мы на улице.

Игры заменили мультики. Качели – кресла и планшеты.

Это приводит к тому, что многие системы просто не развиваются, как это

было у нас. Без физической активности мозг не получает достаточной

стимуляции, чтобы созревать гармонично.

Что мы можем сделать?

Вернуть движение в жизнь детей.

Больше времени на улице: лазать, прыгать, бегать. Игры на развитие

координации и равновесия.

Играть вместе. Включайте в игры элементы из вашего детства: салки, казаки

– разбойники, прыжки через резинку.

Заниматься осознанно. Использовать игры, которые помогают развивать все

уровни пирамиды обучения: от сенсорных систем до высших психических

функций.

И помните: движение – это не только физическое развитие, но и ключ к

полноценному развитию мозга ребенка!