Конспект интегрированной непосредственно-образовательной

деятельности в старшей группе

«Путешествие в страну Светофорию»

Воспитатель: Макарова Екатерина Николаевна

Цель:
профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования правил дорожного движения; популяризация использования световозвращающих элементов.
Задачи:
Образовательные: обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах; познакомить с фликером(светоотражающим элементом); закрепить знания о дорожных знаках. Развивающие: способствовать формированию основ безопасного поведения на улице и дороге; продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы. Воспитательные: формировать у детей культуру поведения на дороге; воспитывать наблюдательность, осторожность.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами отправимся в увлекательное дорожное прключение в страну Светофорию. Хотите? Тогда отправимся в путь на велосипедах. Дети изображают езду на велосипеде. На колёсах я качу (идут по кругу друг за другом) Двумя педалями верчу (идут высоко поднимая колени) За руль держусь, гляжу вперёд (держат руками воображаемый руль) Я знаю: скоро поворот (поворачиваются и идут в другую сторону). Воспитатель: Вот, мы и приехали в страну Светофорию. Только посмотрите, а кто это тут сидит грустный? Дети: Клоун.
Воспитатель: Очень странно, обычно клоуны не грустят. Что же с вами случилось? Клоун: Здравствуйте, ребята! Меня зовут клоун Симка. Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал… Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал! Признаться честно, я не знаю ни знаков, ни где дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите, и если можно расскажите, Дорогу как переходить, чтоб под трамвай не угодить! Воспитатель: Ребята поможем клоуну Симке узнать правила дорожного движения? А, для начала отгадайте загадку и ты Симка подумай! Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. Я машинам помогаю И тебе хочу помочь (светофор) Три разноцветных круга, Мигают друг за другом, Светятся, моргают- Людям помогают. Для чего необходим светофор на улице? Дети: Он управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы не было аварий на дороге и все двигались по правилам. Воспитатель: А как называется дорога для пешеходов? Для автомобилей? Дети: тротуар, проезжая часть. Воспитатель: Молодцы, вы все правильно ответили. А, сейчас мы немного поиграем.
Игра «Что это дорожный знак». Воспитатель показывает знаки, а дети стараются отгадать. (показ дорожных знаков) Игра «Едем, летим, плывем». Воспитатель называет транспорт, а дети изображают его. Воспитатель: Ребят, а какие виды транспорта я называла? Дети: воздушный, наземный, водный. Клоун: дети, представляете, я вчера ехал со своим другом на машине. Вдруг вижу, впереди скачут какие-то светляки. А когда мы подъехали ближе, то увидели, что это дети и на них светятся какие-то огоньки. Чтобы это могло быть? Воспитатель: Так, очень интересно! Как, вы думаете, что это могло быть? Дети: Ответы детей могут быть разными. Воспитатель: Давайте вместе разберемся! Сейчас у нас время года зима и вечером рано темнеет, и даже утром когда мы идем в детский сад темно. К сожалению, нередко, под колёсами машин оказываются пешеходы, из них есть и дети, и взрослые. Большинство аварий происходит в темное время суток. Главная причина – нарушение правил дорожного движения как пешеходами, так и водителями. Некоторые пешеходы думают, что водитель их увидит в любой ситуации и темное время суток и объедет. Однако в темное время суток водители с трудом замечают пешехода или замечают слишком поздно. Уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на дорогах в темное время суток- использовать светлячки, световозвращающие элементы или фликеры. Это нужный и полезный для пешехода элемент. Водитель замечает пешехода значительно с большего расстояния, чем без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится. В темноте фликер отражает свет фар и ярко-ярко светится. Сейчас выпускают самые разные световозвращающие элементы: значки, браслеты, подвески, наклейки. Их можно крепить на одежду, коляски, санки, велосипеды. Теперь, понятно? Клоун Клёпа: Да, теперь я буду знать, что это фликеры и как они важны для безопасности пешеходов в темное время суток. Воспитатель: А может и нам сделать, такие фликеры? Давайте, попробуем?! На столах силуэты разных геометрических фигур. Вам необходимо вырезать ровно по контуру и приклеить на картон, а потом сверху нарисовать веселые смайлики.
Дети приступают к художественному творчеству. Клоун: Здорово. Теперь и мы будем защищены в темное время суток. Воспитатель: Да, возьмите свои фликеры, а родители вам пришьют на одежду. Клоун: Спасибо, вам ребята за помощь! Я обязательно расскажу все знакомым о ПДД, и о важном значке фликере. До, свидания! Воспитатель: До, свидания клоун Клёпа. Что нового узнали вы? Понравилось дорожное приключение? Хотелось бы вам еще вернуться сюда? Нам нужно возвращаться в группу. Садимся на велосипеды! На колёсах я качу (идут по кругу друг за другом) Двумя педалями верчу (идут высоко поднимая колени) За руль держусь, гляжу вперёд (держат руками воображаемый руль) Я знаю: скоро поворот (поворачиваются и идут в другую сторону).