Краснодарский край, город Курганинск муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19
Методическая разработка «Урока мужества»,

«Родину любить! Кубанью дорожить! Память сохранить!»

Классный час: «Международный день памяти жертв фашизма»
Подготовила: Классный руководитель 7 «Б» класса Бутова А.И 2016
Цель:
- информировать учащихся о направленности фашистских концлагерей, о трагические доли узников концлагерей;
- пробудитьуважительное отношение к исторической памяти своего народа.
Задачи:
- формировать у подрастающего поколения активную жизненную позицию, патриотическое сознание; - повышать интерес обучающихся к историческому прошлому страны; -познакомить обучающихся с идеологией и проявлением фашизма в годы Великой Отечественной войны; - формировать умение вести исследовательскую работу с историческими документами и художественными произведениями.
Оборудование:
Мультимедийный комплекс, компьютер, презентация.
Ход мероприятия:

Учитель:

( Слайд 1-3)
11 апреля во всем мире отмечается памятная дата — Международный день освобождения узников фашистских концлагерей (International Day of Fascist Concentration Camps Prisoners Liberation). Она установлена в память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем 11 апреля 1945 года. Концлагеря — это места заключения больших масс людей, помещенных туда по политическим, социальным, расовым, религиозным и иным признакам. Широкое распространение они получили в годы Второй мировой войны и были расположены, как в самой фашистской Германии, так и на оккупированных ею территориях. 22 марта 1933 года в Дахау начал действовать первый концентрационный лагерь в нацистской Германии, а в последующие годы фашисты создали огромную сеть этих лагерей, превращенных в места организованного с и с т е м а т и ч е с к о г о у б и й с т в а м и л л и о н о в л ю д е й .
Попов Денис: ( Слайд 4-7)
Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концлагерей, гетто и тюрем. По признанию самих эсэсовцев, узник, продолжительность жизни которого в лагере составляла менее года, приносил нацистам почти полторы тысячи рейхсмарок чистой прибыли. Одна из страшных фотографий, сделанных американцами в Бухенвальде (Фото: wikipedia) За годы Второй мировой войны через лагеря смерти прошли более 20 миллионов человек из 30 стран мира, из них 5 миллионов - граждане Советского Союза. Примерно 12 миллионов человек так и не дожили до освобождения, среди них — около 2 миллионов детей. 11 апреля 1945 года узники Бухенвальда (Buchenwald) подняли интернациональное восстание против гитлеровцев и вышли на свободу. Кажется, так давно это было. Но только не для тех, кто прошел сквозь ужасы фашистских застенков. Биографии этих людей — это настоящие уроки мужества для молодого поколения. На Нюрнбергском процессе в 1946 году международный трибунал признал, что заключение в неволю мирных граждан иностранных государств, равно как и использование в принудительном порядке их труда в интересах Германии, является не только военным преступлением. Оно было квалифицировано как преступление против человечества. И сегодня, 11 апреля, во многих странах проходят различные памятные мероприятия, встречи бывших узников, поминовение погибших, поклонение их памяти, возложение цветов к м о г и л а м и м е с т а м з а х о р о н е н и я ж е р т в ф а ш и з м а .
Якушина Нина: (слайд 8-13)
Лагерные ворота с надписью «Каждому свое» и колючая проволока сохранились до сих пор. Теперь это вход в Музей памяти Бухенвальда. На сотнях квадратных метров всего несколько построек. Санчасть, где нацисты проводили эксперименты над заключенными,
сторожевые вышки, оружейная мастерская и крематорий - вот все, что осталось от лагеря смерти. На месте бараков, где жили тысячи узников, теперь поле и камни с номерами: блок 3, блок 5, блок 17.
Концентрационные лагеря - это место, где массовое убийство было поставлено на конвейер.

Учитель:

(слайд 14-16)
В этот день мы обязаны помнить еще об одной из трагедий Великой Отечественной войны - трагедии бывших несовершеннолетних узников фашистских концлагерей. Тогда, в 1941 году, в нарушение положений Гаагской Конвенции 1907 года об отношении воюющих сторон к детям, их жизнь, здоровье, труд использовались в концлагерях, на военных заводах, на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях. Дети становились заложниками, донорами, биологическим сырьем для преступных «медицинских экспериментов».
Фатеева Екатерина:
А дни всё шли, как смерть страшны, И дети стали образцовы, Но их всё били. Так же. Снова. И не снимали с них вины. Они хватались за людей. Они молили. И любили. Но у мужчин «идеи» были, Мужчины мучали детей. Я жив. Дышу. Люблю людей, Но жизнь бывает мне постыла, Как только вспомню: это - было. Мужчины мучали детей.
Предлагаю

почтить

память

жертв

фашистских

концентрационных

лагерей

МИНУТОЙ

МОЛЧАНИЯ

Ходжиева Таисия: (слайд 17-20)
Прошел 71 год с той страшной поры, когда фашисты напали на нашу страну. Все дальше в вечность уходят роковые сороковые, нанесшие огромную рану человечеству. В достояние истории превращаются события тех лет. Но мир, спасенный, знает, мир живой помнит, он никогда не забудет ту страшную трагедию, выпавшую на долю нашего народа. После ужасов войны, оккупации, концлагерей никто и помыслить не мог о возможности возрождения фашизма на Земле. Но прошли годы, и в некоторых странах к власти пришли люди, открыто поддерживающие идеи национализма и фашизма. Прикрываясь фальшивыми демократическими лозунгами и мнимой свободой слова, они устраивают марши бывших эсэсовцев на площадях, воздвигают им обелиски, уничтожая при этом памятники советским воинам-освободителям, преследуя ветеранов Великой Отечественной войны.

Учитель: (слайд 21-23)
В современной нам Украине, бывшей части Советского Союза, понесшей тяжелые потери в Великой Отечественной войне, подняли голову сторонники идей национализма. Они приняли активное участие в государственном перевороте, в свержении законного правительства. Особенно страшно, что в свои ряды они втягивают молодежь, лживыми лозунгами, лживыми идеями прикрывая свои настоящие цели. Мы граждане России, должны гордиться своей Родиной, помнить ее историю, чтить традиции и обычаи своего народа. Но при этом наша любовь и гордость не должна быть связана с унижением, неуважением и отрицательным отношением к другим народам и их культурам. Мы должны помнить, что Россия – многонациональная страна, и в этом наша сила. К этому нас призывает кровь наших соотечественников, отданная за правое дело, за наше светлое будущее.
Вывод:
Молодое поколение должно приумножить славу дедов и прадедов, беречь мир на земле, знать ценности человеческой жизни. Мирное время — какое счастье, какая радость. Мы знаем, какой ценой была завоевана Победа. И всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.