Создание рабочих листов для изучения английского языка на уроках.

Введение

Ни для кого не секрет, что в нашем быстроразвивающемся мире меняются методы и

приёмы обучения. Важную роль играют разнообразные и эффективные методические

инструменты. Особенно эффективно используются в преподавании английского языка

рабочие листы, которые значительно облегчают процесс обучения. Создание тематических

рабочих листов помогают учителям качественно проверить знания учащихся, подготовить

увлекательные задания и упражнения, а учащимся помогают выявить их слабые и сильные

стороны, лучше усвоить материал.

При создании рабочего листа, необходимо отталкиваться от цели их создания.

Тематические рабочие листы разрабатываются с акцентом на различные аспекты языка:



Лексика:

новые

слова

и

выражения

по

конкретной

теме

(например,

«Взаимоотношения в семье и с друзьями», «Досуг и увлечения подростка»,

«Здоровый образ жизни» и т.д.).



Грамматика: упражнения на правила, относящиеся к определенной теме (например,

времена глаголов в контексте «Прошлое»);



Чтение и понимание текста: Задания на чтение с вопросами по содержанию,

задания на основе ОГЭ (True/False), заполнение таблиц и т.д.



Аудирование:

упражнения

на

восприятие

речи

на

слух,

основанные

на

тематических записях.

Методические рекомендации:



Определите цель урока: прежде, чем начать, решите, чему вы хотите научить

учеников. Это может быть лексика, грамматика, чтение, аудирование или другой

языковой навык.



Выберите тему: определите тему, которая будет интересна вашим ученикам. Это

может быть что-то актуальное или связанное с их интересами (например, спорт,

музыка, природа и т.д.).



Задайте уровень сложности: учитывайте уровень знаний ваших учеников.

Убедитесь, что задания соответствуют их способностям и немного их развивают.



Разработайте задания:

1.

Грамматические упражнения: если цель − изучение грамматики, добавьте задания

на заполнения пропусков, исправление ошибок или составление предложений.

1

2.

Упражнения на лексику: используйте кроссворды; найдите лишнее слово; задания

на подбор синонимов; перевод слов; определить, какое слово пропущено в

предложении; использование новых слов в контексте и т.д.

3.

Чтение и понимание: приготовьте текст по конкретной теме, выделите жирным

шрифтом новые слова, учащиеся их выписывают и составляют новые предложения

с ними; определить последовательность текста по абзацам; предложить составить

кластер, синквейн с учащимися и т.д.; приготовить задания на основе ОГЭ

(True/False); составить вопросы по тексту на разные типы вопросов; составить

таблицу , план , «Ромашку Блума» и др. для пересказа текста.



Аудирование: включите небольшой отрывок текста, после чего задайте вопросы на

понимание; проверка выбранных фраз по смыслу на реплики и т.д.



Письменные задания: попросите учеников написать короткий текст по заданной

теме.



Формат

и

оформление:

составьте

лист

так,

чтобы

он

был

визуально

привлекательным:

1. Используйте заголовки для разных заданий.

2. Применяйте чёткий и простой шрифт, чтобы текст было легко читать.

3. Добавьте картинки или графические элементы, чтобы сделать лист более

интересным.



Проверка и отзывы: перед тем как раздать лист ученикам, проверьте его на

ошибки. Будет полезно попросить коллегам просмотреть и оценить рабочий лист, и

дать обратную связь.



Для облегчения проверки рабочих листов, приготовьте заранее ключи к ним.

Преимущества использования рабочих листов

1.

Последовательность

материала:

Рабочие

листы

помогают

учителям

организовать материал урока и следовать чёткой структуре, что облегчает

достижение образовательных целей.

2.

Универсальность: Рабочие листы могут быть использованы на любых этапах

обучения — от введения нового материала до проверки знаний и повторения.

3.

Ориентированность на практику: задания с рабочих листов позволяют

отрабатывать языковые навыки в различных контекстах за счёт большого

разнообразия упражнений.

Минусы использования рабочих листов:

2

1.

Риск монотонности: чрезмерное использование рабочих листов может привести к

однообразию уроков, что отрицательно сказывается на мотивации учащихся.

2.

Недостаток коммуникации:

фокусировка на индивидуальных заданиях может

уменьшить количество коммуникативных навыков между учащимися и учителем, что

3.

Затраты времени на подготовку: разработка качественных рабочих листов требует

значительных временных ресурсов у учителя.

4.

Несоответствие стилей обучения:

не все учащиеся одинаково воспринимают

информацию через рабочие листы; некоторым может оказаться полезнее работа в группах

или устные задания.

Частота использования рабочих листов:

Рабочие листы следует использовать сбалансированно, в зависимости от учебных

целей и особенностей учеников. Рекомендуется их комбинировать с другими видами

деятельности, такими как групповые дискуссии, проектная работа игровые методы. Очень

хорошо их применять при изучении нового материала, повторении и закреплении

материала, т.к. учащиеся могут сами определить свои сильные и слабые стороны по

каждой заданной теме. Применение рабочих листов на каждом уроке может оказаться

избыточным,

важно

их

чередовать

с

интерактивными

методиками.

Из

всего

вышеперечисленного, становится понятно, что рабочие листы должны быть лишь частью

комплекса методических подходов в обучении.

3