Сценарий внеклассного мероприятия

«

Все профессии важны»

Описание работы: данный конспект будет полезен учителям начальных классов для проведения

внеклассного мероприятия в начальной школе.

Цели: Формирование умения работать в группе; создание положительной мотивации к

обучению.

Задачи:

- создать настрой на правильное отношение к труду;

-развивать коммуникативное общение, любознательность, познавательные способности.

Оборудование: Портрет Б. В. Заходера.

Действующие лица:

•

Мальчик

•

Девочка 1.

•

Девочка 2.

•

Девочка 3 .

•

Мальчик- ассистент.

•

Слесарь.

•

Портниха.

•

Сапожник.

•

Повар – мама.

•

Шофёр.

Ход мероприятия:

( Выходят двое детей с одной стороны ширмы, встают перед ширмой)

Мальчик: У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда, чем мне заниматься?

•

Девочка: Надо книгу в руки взять ,( показывает книгу мальчику)

Поскорее прочитать.

О профессиях узнать и решить. кем в жизни стать!

(Дети садятся на скамейку около ширмы. Открывают книгу «читают».С другой

стороны выходят две девочки.)

•

Девочка: Дети читают,

Дети мечтают.

И даже их мамы папы не знают…

•

Девочка: И даже их мамы и папы не знают ,

Кем вырастут дети!

2. Девочка: Смотрите сами,

Вот есть, например,

Детский писатель Борис Заходер ( показывает на портрет писателя)

Он детям сочинял стихи,

Ответы в них найдете вы.

Мальчик: А может снимем мы кино?

Понятно будет всем оно.

•

Девочка: Вот это идея! Пред нами профессий пройдёт галерея.

Стихами поэта мы труд прославим

И радость ребятам доставим( дети уходят за ширму).

(Выходит девочка –ассистент режиссера, в руках у неё театральная «

хлопушка».Перед каждой сценой , она ударяет в нее.)

Девочка – ассистент: Итак! Дубль первый ! Сцена «Слесарь».

Мальчик- ассистент: ( Выбегают из-за ширмы) « Сам молчун, да руки громкие».

( Убегают)

( Выходит мальчик в костюме рабочего , чемоданчик ставит на стул. Сам встаёт на

колено, доставая инструменты читает стихотворение.)

Мальчик- слесарь; Мне нужны такие вещи:( показывая каждую, выкладывает на стул)

Молоток,

Тиски

И клещи.

Ключ,

Напильник

И ножовка

А всего нужней

1. Девочка: Сноровка!( говорит девочка, выглядывая из-за ширмы).

Девочка- ассистент: А теперь дубль второй! Сцена" Портниха".

Мальчик- ассистент:" Для умелой руки все работы легки".

(Девочка выходит из- за ширмы с корзиной в руках, в которой сидит кошка.

Садится на стул, ставит корзину перед собой. Шьёт и читает строчки кошке.)

Девочка - портниха: Целый день сегодня шью.

Я одела всю семью. ( показывает изделие)

(Грозит пальчиком кошке).

Погоди немножко, кошка,

Будет и тебе одёжка!

Погоди немножко, кошка,

Будет и тебе одёжка!

(Встаёт ,берет корзинку , гладит кошку, уходит за ширму.)

Девочка -ассистент: Дубль третий! Сцена " Сапожник"

Мальчик -ассистент :" За всякое дело берись смело"

С разных сторон ширмы выходят девочка и мальчик. Мальчик садится настул,

начинает работу. Выбегает девочка, держа в руках обувку. торопится . обращается к

мастеру, показывая сапоги.

1. Девочка: Мастер, мастер. помоги,

Прохудились сапоги.

(Сапожник берёт сапоги и рассматривает. начинает ремонтировать. Девочка торопит.)

1. Девочка: Забивай скорее гвозди,

Мы пойдём сегодня в гости!

Забивай скорее гвозди,

Мы пойдём сегодня в гости!

(Мастер возвращает сапоги. Девочка радостно рассматривает их, одевает на ноги и

весёлая убегает за ширму. Мастер уходит за ней.)

Девочка - ассистент: Дубль четвёртый! Сцена " Повара"

Мальчик- ассистент:" Кто любит трудиться. тому без дела не сидится!"

(Девочка 2 садится на стул. Повар - мама выносит кастрюлю с поварёшкой . ставит её на

стол, начинает " варить". Девочка. показывая на маму объясняет кошке и собаке.)

Девочка 2: Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет.

Это проще простого:

Это раз - и готово!

Повар- мама: Если мама готовит обед!

( Мама уходит. Девочка встаёт на место повара, варит и читает стихотворение, при этом

показывая, как это трудно.)

Девочка 2: Но бывает ,что некогда маме ,

И обед себе варим сами.

И тогда ( Не пойму в чём секрет!)-

Очень трудно готовить обед!

(Девочка уходит за ширму , заложив руки за спину.)

Девочка- ассистент: Дубль пятый. Сцена " Переплётчица".

Мальчик - ассистент: " Каков мастер ,такова и работа".

Из-за ширмы выходит девочка. У неё в руках потрёпанная книжка. За девочкой . опустив

голову, идёт мальчик. За спиной он держит большую бутылку , на которой написано "Клей"

Девочка 1: Заболела эта книжка

Изорвал её братишка

(смотрит на брата и, жалея говорит)

Я больную пожалею,

Я возьму её и склею.

(Мальчик подаёт клей сестрёнке. Радостно обнявшись. дети убегают, взявшись за руки.)

Девочка- ассистент: " Кто работы не боится. у того она и спорится".

(На сцене появляется сотрудник ГИБДД и все дети с игрушками в руках.

Мальчик -шофёр ,держа в руках руль . под весёлую быструю музыку проезжает мимо них и

встаёт по центру.)

Мальчик - шофёр: Качу, лечу во весь опор.

Я сам -шофёр И сам - мотор.

Нажимаю на педаль( показывает)

И машина мчится вдаль!

(Все выстраиваются посередине сцены)

Девочка 1: Мы вместе наш фильм от души создавали

Мальчик: Стихи Заходера мы вам прочитали.

Девочка 2: И вот час настал, и сделан наш фильм!

Девочка 3: Актёры на сцену приветствуйте их!

(Выход всех участников под музыку.)