Шабалинское муниципальное дошкольное образовательное казенное учреждение

Детский сад № 1 пгт Ленинское

Тема:

«Развитие сенсорных способностей детей

посредством дидактических игр»

Воспитатель: Татаринова С.В.

2022 год

«Дошкольный возраст –

золотая пора сенсорного

воспитания»

Н.М.Щелованов

Сенсорное развитие

составляет фундамент

общего умственного развития

дошкольника.

Мария Монтессори:

«Каждое движение ребенка –

это еще одна складочка в коре

больших полушарий».

Сенсорное развитие дошкольника

–

это

развитие

его

восприятия

и

формирование

представлений

о

внешних

свойствах

предметов:

их

форме, цвете, величине, положении в

пространстве,

а

так

же

запахе,

вкусе и развитие моторной сферы.

Задачи:



Расширить знания о сенсорном развитии

детей раннего возраста



Формировать

сенсорные

представления

детей путем выделения формы, цвета и

величины предмета



Обогатить

развивающую

предметно-

пространственную

среду

по

сенсорному

развитию.

•

«С какого дерева листочек»

•

«Посади насекомое на цветочек»

•

«Какая крышка, такой и предмет»

•

«Собери листочки в корзинку»

•

«Веселые гномики»

•

«Зонтики и сапожки»

•

«Собери бусы»

•

«Веселые колечки»

•

«Повтори за ежиком»

•

«Цветные кубики» (мозаика)

•

«Волшебная магнитная игра»

•

«Веселые мячики»

•

серия «Умные карточки»

•

«Кленовые листочки»

•

«Найди по форме»

•

«Угости зайчика морковкой»

•

«Наряди матрешку»

•

«Капельки»

•

«Собери квадрат»

•

«Доски Сегена»

•

«Сложи квадрат» (Б.П.Никитин)

•

Танграм «Животные» (головоломка)

•

«Фигуры и формы»

•

«Геометрические бусы»

•

«Покорми ежей»

•

«Веселые матрешки»

•

«Помоги мишке собрать шишки»

•

«Большой, средний, маленький»

•

«Три медведя»

•

«Засели медведей в дом»

Работа с родителями:

Консультации на тему



«Сенсорные игры для малышей»



«Учить цвета легко и просто»

Родительское собрание «Знакомство с

сенсорными эталонами»

Изготовление книжек-малышек по

сенсорике

Сенсорная юбка

Работа в данном направлении помогла:



Научить детей различать основные цвета



Познакомить детей с величиной и формой

предметов



Сформировать у детей навыки самостоятельной

деятельности



Развить творческие способности,

любознательность, наблюдательность



Совершенствовать движение рук у детей,

развивая их психические процессы: произвольное

внимание, память, логическое мышление,

зрительное и слуховое восприятие

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ