Тема: Выполнение проекта «Изделие из древесины»: изготовление кормушки

для птиц.

Цель урока: Систематизация и обобщение знаний и умений учащихся по работе

с древесиной, формирование навыков выполнения технологических операций с

использованием ручных инструментов.

Задачи урока:

1.

Закрепить знания о свойствах древесины и её обработке.

2.

Научить учащихся выполнять технологические операции с

использованием ручных инструментов (пиление, строгание, сверление).

3.

Развивать навыки самостоятельной работы и творческого подхода к

выполнению задания.

4.

Воспитывать аккуратность и ответственность при выполнении работы.

5.

Изготовить кормушку для птиц из древесины.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-

поисковый, практический.

Оборудование и материалы: образцы изделий из древесины, инструменты для

обработки древесины (пила, рубанок, дрель), заготовки из древесины,

технологическая карта, чертежи кормушки.

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут):



Приветствие учащихся.



Проверка готовности к уроку.



Сообщение темы и цели урока.

II. Актуализация знаний (5 минут):



Беседа с учащимися о свойствах древесины.



Вопросы для проверки знаний:

o

Какие породы древесины вы знаете?

o

Какими свойствами обладает древесина?

o

Как можно обработать древесину?

o

Где применяется древесина в быту?

III. Теоретическая часть (10 минут):



Объяснение основных технологических операций при работе с

древесиной: пиление, строгание, сверление.



Показ образцов изделий из древесины с различными видами обработки.



Демонстрация инструментов для выполнения каждой операции.



Изучение чертежей кормушки для птиц: определение размеров, формы

и деталей изделия.

IV. Практическая часть (20 минут):



Разделение учащихся на группы.



Раздача заготовок из древесины, инструментов и чертежей кормушки.



Выполнение технологических операций под руководством учителя.



Контроль за соблюдением правил безопасности.



Помощь учащимся в сборке кормушки из готовых деталей.

V. Самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ

действия (5 минут):



Задание учащимся: выполнить одну из технологических операций

самостоятельно.



Помощь и контроль со стороны учителя.

VI. Итоги урока (5 минут):



Оценка работы учащихся.



Анализ ошибок и недочётов.



Рефлексия: что нового узнали на уроке? Что было сложным? Что

понравилось?

VII. Дополнительные задания (домашнее задание):



Доработать и украсить кормушку.



Подготовить сообщение о применении древесины в быту.



Найти информацию о других породах древесины и их свойствах.

VIII. Ожидаемые результаты после проведения урока:



Учащиеся должны знать основные свойства древесины и способы её

обработки.



Уметь выполнять технологические операции с использованием ручных

инструментов.



Быть аккуратными и ответственными при выполнении работы.



Иметь представление о процессе изготовления кормушки для птиц из

древесины.

IX. Рефлексия: Учащиеся оценивают свою работу на уроке, отмечают, что было

интересным и полезным, а что вызвало затруднения.

X. Составление технологической карты: Учитель вместе с учениками составляет

технологическую карту, которая будет использоваться при выполнении проекта.

Технологическая карта включает последовательность операций, необходимые

инструменты и материалы, а также правила безопасности.

Итоги урока: учитель подводит итоги урока, отмечает достижения учащихся и

даёт рекомендации по дальнейшему изучению темы.