Конспект музыкального занятия для детей подготовительной к школе

группы по слушанию музыки П.И.Чайковского.

Цель: формирование основ музыкальной культуры дошкольников,

воспитание любви к музыке и музыкальной деятельности.

Познакомить детей с произведением

П.И. Чайковского.

Задачи:

Развивающие:

развивать музыкальные и творческие способности детей.

Обучающие: вызывать эмоциональную отзывчивость, учить высказываться

об эмоционально-образном содержании музыки, различать 3-х частную

форму произведения, передавать характер музыки в движениях, в игре на

музыкальных инструментах.

Воспитательные: воспитать духовно- нравственные качества, эстетический

вкус.

Ход занятия:

- Сегодня мы с вами побеседуем о творчестве великого русского композитора

Петра Ильича Чайковского. (показывает портрет)

- Скажите, пожалуйста, кого называют композитором? (ответы детей)

Да,

правильно,

человека,

который

сочиняет

музыку,

называют

композитором.

Пётр Ильич Чайковский сочинил очень много прекрасной музыки. Эту

музыку знают и любят люди во всём мире. Пётр Ильич Чайковский жил

очень давно, более ста лет назад. В то время ещё не было ни электричества,

ни радио, ни телевизора. Ездили не в машинах, а на лошадях и в каретах.

Мальчики в те далёкие времена играли не с машинками, а с деревянными

солдатиками и лошадками на колёсиках.Пётр Ильич Чайковский написал

музыкальные пьесы для детей - эти маленькие музыкальные картинки

рассказывают о жизни детей, которые жили в те далёкие времена. Сборник

музыкальных пьес для детей Пётр Ильич Чайковский назвал…("Детский

альбом").

Для чего Пётр Ильич Чайковский сочинил эту музыку? (ответы детей)

У Пётра Ильича Чайковского был племянник, Володя Давыдов, и чтобы ему

интереснее было учиться игре на фортепьяно, Пётр Ильич сочинил эту

музыку. Все эти пьесы написаны для одного музыкального инструмента -

фортепьяно.

Сегодня мы с вами послушаем пьесу из "Детского альбома".

Какую - отгадайте загадку.

Они в коробочке лежат,

Но, если их достать,

Построятся — за рядом ряд

Пойдут маршировать!

И каждый с новеньким ружьем,

Похожи, словно братики!

Скажите, как же их зовут? (деревянные солдатики)

А пьеса из "Детского альбома" называется… (Марш деревянных солдатиков)

Послушайте внимательно, о чём и как рассказывает музыка и всегда ли марш

звучит одинаково? (звучит аудио запись) .

Расскажите, пожалуйста, что вы услышали? (ответы детей)

Маленькие солдатики, ровными рядами шагают своими деревянными

ножками, поэтому марш звучит легко, отрывисто, тихо, прозрачно, высоким

звуком. Но в то же время марш звучит отчётливо, ритмично, потому что

солдатики смелые, решительные и отважные, шагают в ногу, чеканят шаг.

Всегда ли музыка марша звучит одинаково? (ответы детей)

Да, в середине марша музыка меняется. Солдатики будто перестраиваются,

выполняя команды своего командира. (исполняется фрагмент)

А потом опять звучит музыка, с которой марш начинался.(исполняется

фрагмент)

В конце марш звучит тише и тише - солдатики удаляются,

уходят. (исполняется фрагмент)

Давайте промаршируем, как деревянные солдатики, - смело, чётко, но очень

легко. А в средней части марша нам сыграют барабанщики.

Дети маршируют, на среднюю часть музыки играют на барабанах.

Какие замечательные деревянные солдатики.