МБОУ СОШ№19 г. Черногорска.

Учитель английского языка- Потешкина Светлана Николаевна

Система повторения материала учащихся при подготовке к

Государственным экзаменам ЕГЭ и ОГЭ

Для того, чтобы учащиеся могли успешно сдать государственный экзамен по английскому

языку в 9 и 11 классах необходимо организовать правильное повторение материала.

Каковы же учебно-методические формы повторения? Прежде всего- это повторение

грамматики. Повторение необходимо проводить так, чтобы повторяемый материал

давался в новых формах, чтобы ставил новые вопросы, будил ум и мысль ученика.

При организации повторения важен индивидуальный подход к каждому ученику, так как

база усвоенного материала у всех разная, поэтому помощь должна носить конкретный

характер. Для этого провожу консультации для учащихся по подготовке к экзаменам.

Этапы организации повторения материала:

1.Диагностический

Для этой цели проводятся входные тестирования по темам с целью выявления

западающих знаний по предмету и составление индивидуального плана подготовки.

2.Ознакомление с целями, содержанием и процедуре проведения итоговой аттестации



Ознакомление с демоверсией КИМ ОГЭ и ЕГЭ, кодификатором и спецификацией

КИМ ЕГЭ и ОГЭ.



Ознакомление с изменениями КИМов ОГЭ и ЕГЭ



Ознакомление с демоверсией КИМов ОГЭ и ЕГЭ

3.Теоретическое повторение грамматического материала



Работа с учебными пособиями



Конспектирование ключевых моментов

4.Структура занятий



Начало повторения с частей речи



Повторение видо-временных форм глаголов



Повторение условных предложений



Повторение согласования времен



Повторение фразовых глаголов

5.Отслеживание усвоения материала



Пробные тесты



Анализ ошибок



Мотивация через достижения

При правильном подходе к организации повторения и системной работе можно

достичь высоких результатов на экзаменах.

Подготовка учащихся к устной речи



Необходимо начинать работу над правильным произношением.



Отработать специфику интонации и правила чтения.



Отработать правильное чтение числительных



Тренировать сложные звуки ( межзубные и т.д.)



Соблюдать ударение

Развитие навыков говорения:



Регулярная разговорная практика



Тренировка спонтанной речи



Тренировка с таймером и звукозаписью диалога

Для успешного диалога необходимо тренировать моментальную память, запоминать

формулировки вопросов и давать грамотные развернутые ответы.

Для

успешного

монологического

высказывания

необходимо

учащихся

научить

придерживаться плану задания, использовать вводные слова, добавлять вступительные и

заключительные фразы.

Для успешного выполнения заданий устной речи учащиеся должны включить по

возможности ведение диалогов по интернету с носителями языка, слушать песни и

смотреть фильмы на английском языке.