Конспект беседы «День отца» для детей подготовительной группы

Вид деятельности: Коммуникативная, социально-нравственная.

Форма проведения: Тематическая беседа с элементами игры и продуктивной

деятельности.

Продолжительность:25-30 минут.

Цели и задачи:

Обучающие:

1. Познакомить детей с общественным праздником – Днём отца (отмечается в

третье воскресенье октября).

2. Углубить представления детей о роли отца в семье, его занятиях,

обязанностях и заботе.

3. Активизировать словарь: отец, папа, родитель, защитник, опора, семья,

профессия, сильный, смелый, умный, заботливый.

Развивающие:

1. Развивать связную речь, умение составлять рассказы о своём отце по

опорным вопросам.

2. Развивать социальный интеллект, умение понимать и ценить вклад отца в

бла2. благополучие семьи.

3. Развивать память, внимание, творческое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение, любовь и чувство гордости за своих отцов.

2. Формировать желание радовать пап, помогать им, выражать благодарность.

3. Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Материалы и оборудование:

· Фотографии или рисунки с изображением отцов с детьми в разных ситуациях

(занятия спортом, чтение книги, ремонт, прогулка).

· Презентация или картинки, демонстрирующие разные профессии, которыми

могут заниматься отцы.

· Атрибуты для сюрпризного момента: большой галстук или инструмент

(например, молоток).

· Для продуктивной деятельности:

· Цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, блестки, стикеры в форме

звезд.

· Заготовки для открыток-рубашек с галстуком или медалей «Самому лучшему

папе».

· Аудиозапись бодрой, но негромкой музыки (например, патриотической или

песни о папе).

Ход беседы:

1. Вводно-организационный этап (3-4 минуты)

· Организационный момент: Дети сидят полукругом.

· Введение в тему (сюрпризный момент):

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла у себя в кабинете!

(Достаёт большой галстук или молоток). Как вы думаете, кому могут

принадлежать эти вещи? (Ответы детей: папе, папины).

Воспитатель: Верно! Эти вещи часто нужны нашим папам. И совсем скоро у

них будет особенный праздник – День отца. Это день, когда мы говорим

«спасибо» нашим папам, дедушкам за их заботу, силу и любовь.

2. Основная часть (15-18 минут)

· Беседа об отцах (7-9 минут):

Воспитатель: Давайте поговорим о наших папах. Кто такой отец для каждого

из вас?

Воспитатель показывает картинки и задаёт наводящие вопросы:

· Как зовут твоего папу? Кем он работает? (Дети кратко рассказывают).

· Почему работа папы так важна? (Он зарабатывает деньги, чтобы содержать

семью, делает полезные вещи для всех людей).

· Что ваш папа умеет делать дома? (Чинить мебель, собирать мебель, готовить

шашлык, играть в футбол).

· Чему вас научил ваш папа? (Кататься на велосипеде, забивать гвоздь,

рыбачить, чистить картошку).

· Каким должен быть настоящий отец? (Сильным, смелым, добрым, умным,

заботливым, справедливым, внимательным).

· Как папа проявляет свою заботу о семье? (Защищает, помогает маме, играет с

детьми, проверяет уроки, возит на отдых).

Воспитатель: Отец – это опора и защитник семьи. На него всегда можно

положиться.

· Дидактическая игра «Какой мой папа?» (4-5 минут)

Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч ребёнку, а тот должен назвать

какое-либо качество своего отца или действие.

Воспитатель: Мой папа самый... (ребёнок ловит мяч и

говорит: ...сильный, ...весёлый, ...умный, ...умелый) или Мой папа любит...

(...рыбачить, ...читать, ...играть в футбол, ...чинить машину).

· Упражнение «Зачем нужен папа?» (3-4 минуты)

Воспитатель: Давайте подумаем, что было бы, если бы пап не было? (Было бы

трудно носить тяжелые сумки, некому было бы починить сломанную игрушку,

не с кем поиграть в футбол, было бы скучно в поездке). Наши папы нам очень

нужны!

3. Практическая часть. «Подарок для суперпапы» (7-8 минут)

· Продуктивная деятельность «Медаль для папы» или «Открытка-рубашка»:

Воспитатель: Наши папы – настоящие герои! Давайте наградим их за

смелость, силу и доброту. Мы сделаем для них особую награду – медаль или

открытку!

Дети проходят за столы.

Вариант 1 (Медаль): Дети украшают бумажные круги (медали). В центре

пишут или рисуют букву «П» или «Папе». Украшают блестками, звездами,

рисуют узоры.

Вариант 2 (Открытка-рубашка): Дети складывают и склеивают заготовку в

виде рубашки с галстуком, внутри рисуют рисунок или пишут слова

благодарности.

Воспитатель (индивидуально в процессе работы): За что ты хочешь наградить

своего папу? Какую надпись ты бы сделал на медали? («Самому сильному»,

«Лучшему папе на свете»).

Во время работы звучит бодрая, но негромкая музыка.

4. Заключительная часть (3-4 минуты)

· Рефлексия и подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, вы сегодня много думали и говорили о своих папах.

· Какой праздник мы скоро будем отмечать? (День отца).

· Почему мы так любим и ценим наших пап? (Они заботятся о нас, защищают,

любят, играют с нами).

· Что вы сделали для своего папы сегодня? (Придумали для него добрые слова

и сделали подарок своими руками).

Воспитатель: Ваши папы будут очень рады таким замечательным подаркам,

потому что они сделаны с любовью.

· Окончание беседы:

Воспитатель: Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Наши папы – как

крепкие стены надежного дома. Давайте все вместе хором скажем:

«ЛЮБИМЫЕ НАШИ ПАПЫ, МЫ ВАС ОЧЕНЬ ЛЮБИМ!»

Воспитатель: Обязательно поздравите своих пап в их праздник!

Примечание: Хорошим завершением цикла бесед о семье может стать

организация в группе фотовыставки «Мой папа — самый лучший!», где дети

приносят фотографии своих отцов и кратко рассказывают о них. Это повышает

самооценку детей и укрепляет связь между семьёй и детским садом.