МБДОУ «Детский сад №348 «Радость»

Картотека подвижных

игр

для воспитанников средней группы

Составили воспитатели:

Бадажкова Л.А.

Роот С.Н.

2025г

КАРТОЧКА

№1

«

»

Мышеловка

:

Цель

Развивать у детей

,

выдержку умение

согласовывать

движения

со

,

словами

;

ловкость

упражнять

в

беге

и

,

приседание

.

построение в круг и ходьбе по кругу

Описание

.

игры

Играющие

делятся

на

две

неравные

,

–

команды большая образует круг

«

»,

мышеловку

остальные

–

.

мыши

:

Слова

,

,

Ах как мыши надоели

Все

,

погрызли

все

.

поели

Берегитесь

же

,

плутовки

Доберемся

.

мы до вас

Вот

расставим

,

мышеловки

!

Переловим всех сейчас

Затем

дети

опускают

руки

,

вниз

и

«

»

мыши

оставшиеся в кругу встают в круг и

мышеловка

.

увеличивается

КАРТОЧКА

№2

«

Катай

»

мяч

:

Цель

Развивать

,

выдержку

,

внимание

;

ловкость

.

упражнять в катании мяча

Описание

.

игры

Играющие

образуют

,

круг

опускаются

на

.

колени и садятся на пятки Воспитатель

–

катит мяч кому

либо

.

,

из детей Тот

,

отталкивает от себя рукой не давая

коснуться

,

ног

другому

.

играющему

Если

,

мяч коснулся ног ребенок делает шаг из

.

,

круга Сидя за кругом проигравший

принимает

участие

в

игре

если

он

отталкивает

мяч

случайно

посланный

.

ему

4 – 5

.

Продолжительность игры

минут

КАРТОЧКА

№3

«

Перелет

»

птиц

:

Цель

Развивать

у

детей

,

выдержку

умение

двигаться

по

;

сигналу

упражнять

в

,

беге

.

лазании

Описание

.

игры

Дети стоят

врассыпную на одном

конце

площадки

–

«

».

птицы

На

другом

конце

–

вышка для влезания

или

гимнастическая

стенка

с

.

несколькими пролетами По

«

»

сигналу

птицы улетают

птицы

,

летят расправив

.

крылья

По

сигналу

«

»

буря

птицы

–

.

летят на вышку

скрываются от бури

По

сигналу

«

буря

»,

прекратилась

птицы

.

летают

Продолжительность

5-7

минут

КАРТОЧКА

№4

«

,

Гори

гори

!»

ясно

:

Цель

Развивать

у

детей

,

выдержку

ориентировку

;

в пространстве упражнять

.

в быстром беге

Описание

.

игры

Играющие

становятся

в

колонну

.

парами

Впереди

колонны

на

расстоянии

2-3

шагов

проводится

.

линия

«

»

Ловящий

становится

.

:

на эту линию Все говорят

,

Гори

гори

,

ясно

Чтобы

не

.

-

погасло Глянь на небо Птички

,

летят

Колокольчики

!

звенят

,

Раз

,

два

три

–

!

беги

После

слова

«

»

беги

,

дети

стоящие

в

,

последней паре бегут вдоль колонны

(

,

один слева

другой

–

),

справа

стремясь

схватить

,

за руки впереди ловящего

который старается поймать одного из

,

пары раньше чем дети успеют

.

встретиться и соединить руки Если

,

ловящему это удается сделать то он

образует пару и становится впереди

,

–

.

колонны а оставшийся

ловящий

КАРТОЧКА

№5

«

Хитрая

»

лиса

:

Цель

Развивать

у

детей

выдержку

и

;

наблюдательность

упражнять

в

,

,

быстром беге в построении в круг в

.

ловле

Описание

.

игры

Играющие

стоят

по

кругу

на

расстоянии

.

одного шага друг от друга Вне круга

очерчивается

«

дом

».

лисы

Дети

закрывают

,

глаза а воспитатель обходит круг и

,

дотрагивается до одного из играющих

который

становиться

«

хитрой

».

лисой

.

Дети открывают глаза Играющие три раза

,

спрашивают хором сначала тихо а затем

: «

,

?»

громче

Хитрая лиса где ты

Хитрая лиса

выходит

на

середины

,

круга

поднимает

: «

!»

руку и говорит

Я здесь

Дети

,

разбегаются а

«

»

лиса

.

ловит

-

Пойманного

в

.

дом

6-8

.

Продолжительность

минут

КАРТОЧКА

№6

«

Спрячь

руки

за

спину

»

:

Цель

Развивать

у

детей

быстроту

реакции

на

;

,

,

сигнал упражнять в беге в ловле

закреплять

правильную

.

осанку

Описание

.

игры

– «

»,

Выбирают водящего

ловишка

стоит в

.

середине площадки Остальные стоят в

разных

местах

площадки

и

держат

руки

.

за спиной По слову воспитателя

«

»

начинай

играющие

опускают

руки

и

начинают

,

бегать в любом направлении но только в

,

пределах границ площадки

.

обозначенной флажками Задача

–

–

ловишки

поймать кого

либо из

,

,

играющих но касаться можно только тех

.

у кого руки опущены Если играющий

успел

заложить

руки

за

спину

и

сказать

«

не

»,

боюсь

ловишка

не

может

его

.

трогать

Если

–

ловишка не сумел поймать никого

назначается

.

другой

Продолжительность

5-7

.

минут

КАРТОЧКА

№7

«

,

Угадай

что

»

делали

:

Цель

Развивать

у

детей

,

выдержку

,

инициативу

.

воображение

Описание

.

игры

Выбирают

одного

,

ребенка

который

отходит

на

8 – 10

шагов от остальных и поворачивается

.

спиной

Дети

,

договариваются

какое

действие

они

.

«

»,

будут изображать По слову

пора

отгадывающий

,

поворачивается

подходит

к

играющим

и

:

,

!

говорит Здравствуйте дети

Где

вы

?

бывали

Что

вы

?

видали

Дети

:

отвечают

Что

мы

видели

–

не

,

–

скажем А что делали

.

покажем

Все

дети изображают

–

какое

ни будь

(

действие

играют

на

,

гармошке

скачут

на

лошадях

и

.

.)

т д

Водящий должен отгадать

.

это действие

Продолжительность

игры

4-6

.

минут

КАРТОЧКА

№ 8

«

Два

»

мороза

:

Цель

Развивать

у

детей

,

торможение

,

наблюдательность умение выполнять

движения

по

;

сигналу

упражнять

в

беге

Описание

.

игры

Играющие

располагаются

по

две

стороны

,

площадки

двое

водящих

становятся

по

(

–

–

середине Мороз

Красный нос и Мороз

)

Синий нос и

:

говорят

Мы

два

брата

,

молодые Два мороза

:

удалые

Я

мороз

–

Красный

,

–

нос Я Мороз

Синий

,

нос Кто из вас

решится

В

путь

–

дороженьку

?

пуститься

:

Все играющие хором отвечают

Не

боимся

мы

,

угроз

И

не

страшен

нам

.

мороз

После

слова

«

»

мороз

все

играющие

перебегают

,

в дом на противоположной стороне площадки

«

» (

а морозы стараются их заморозить

коснуться

).

рукой

Продолжительность

игры

5-7

минут

КАРТОЧКА

№9

«

Ловишки

из

»

круга

:

Цель

Развивать

у

детей

умение

согласовывать

;

движения со словами упражнять в

ритмической

,

ходьбе

в

беге

с

увёртыванием

,

и в ловле в

построении в

.

круг

Описание

.

игры

Дети

стоят

по

,

кругу

взявшись

за

.

руки

–

,

Водящий в центре круга

на руке

.

повязка Играющие двигаются по кругу и

:

,

говорят Мы

веселые

,

ребята

Любим

бегать

и

,

скакать Ну попробуй нас

.

,

,

–

догнать Раз два три

!

лови

,

.

Дети разбегаются а водящий догоняет

Пойманный

временно

отходит

в

.

сторону

Игра

,

продолжается

пока

водящий

не

поймает

2-3

.

детей

Продолжительность

5-7

.

минут

КАРТОЧКА

№10

«

Ловишки

с

»

мячом

:

Цель

Развивать

умение

выполнять

движения

;

по

слову

упражнять

в

метании

в

движущуюся

цель

и

в

беге

с

.

увертыванием

Описание

.

игры

Площадка

ограничивается

.

линиями

В

центре площадки играющие образуют

,

круг стоя

друг

от

друга

на

расстоянии

.

вытянутых в стороны рук Один ребенок

(

).

становится в центр водящий У его ног

2

лежат

.

небольших мяча Водящий проделывает

,

ряд движений

играющие

.

повторяют

По

: «

»,

сигналу воспитателя

Беги из круга

дети

,

разбегаются а водящий старается попасть

мячом

в

одного

из

.

детей

По

сигналу

«

,

,

раз два

три

в

круг

»

беги

дети

снова

.

.

образуют круг Водящий меняется

Продолжительность

5-7

.

минут

КАРТОЧКА

№11

«

Лягушки

и

»

цапля

:

Цель

Развивать у детей умение действовать по

,

сигналу

;

ловкость

рпражнять

в

прыжках

в

высоту с места

Описание

.

игры

Очерчивается

квадрат

– «

»,

болото

где

живут

«

».

лягушки

В

углах

вбиваются

колышки

.

10 – 15

.

или кладутся кубики Высота

см По

сторонам

квадрата

протягивается

.

веревка

«

За пределами квадрата гнездо

».

цапли

По

«

»

,

,

сигналу

цапля

она поднимая ноги

направляется

к

болоту

и

перешагивает

.

через веревку Лягушки выскакивают из

,

,

болота прыгая через веревку

отталкиваясь двумя

.

ногами

Перешагнув

через

,

веревку

цапля

.

5-7

ловит лягушек Продолжительность

.

минут

КАРТОЧКА

№12

«

,

Найди

где

?»

спрятано

:

Цель

Развивать у

,

детей выдержку

,

наблюдательность

.

четность

Описание

.

игры

.

Дети

сидят

вдоль

стены

Воспитатель

показывает

детям

,

флажок

и

говорит

что

он

его

.

спрячет

Затем

воспитатель

предлагает детям встать и

.

,

отвернуться к стене Убедившись что

никто из детей не

,

смотрит

воспитатель

прячет

,

флажок после

«

».

чего говорит

пора

Дети

начинают

искать

спрятанный

.

флажок

–

.

Кто первый найдет

тот его прячет

Повторить

игру

3-4

.

раза

КАРТОЧКА

№13

«

Волк

во

»

рву

:

Цель

Развивать

смелость

и

,

ловкость

умение

;

действовать по сигналу упражнять в

.

прыжках в длину с разбегу

Описание

.

игры

На площадке проводятся две

параллельные прямые

на

расстоянии

80 –

100

см

– «

».

ров

По краям площадки

очерчивается

«

».

дом коз

Воспитатель

назначает

одного

играющего

«

»,

волком

остальные

– «

».

козы

Все

козы

располагаются

на

одной

стороне

.

площадки

Волк

становиться

в

.

ров

По сигналу

воспитателя

«

волк

во

»

рву

козы

бегут

на

,

противоположную сторону площадки

,

перепрыгивая

через

ров

а

волк

-

старается

их

поймать

(

).

коснуться

Пойманных

.

отводит

в

угол

рва

5-7

Продолжительность игры

.

минут

КАРТОЧКА

№14

«

Свободное

»

место

:

Цель

Развивать

у

детей

умение

выполнять

;

движение по сигналу упражнять в

быстром

.

беге

Описание

.

игры

Играющие

сидят

на

стульях

по

.

кругу

Воспитатель

вызывает

пру

детей

сидящих

.

рядом

По

сигналу

«

,

раз

,

два

три

–

!»

беги

бегут

в

разные

стороны

за

,

кругом добегают до своего места и

.

садятся Воспитатель и все играющие

,

отмечают

кто

первый

занял

.

свободное место Продолжительность

5-7

игры

.

минут

КАРТОЧКА

№15

«

»

Совушка

:

Цель

Развивать

у

детей

,

торможение

,

наблюдательность

умение

выполнять

движения

по

;

сигналу

упражнять

детей

в

.

беге

Описание

.

игры

80

–

100

На

расстоянии

см

проводятся две

прямые

–

это

«

».

ров

На

–

расстоянии одного

двух шагов

от границы

«

».

очерчивается

дом козы

Все козы

располагаются на одной стороне

.

площадки

Волк

становится

в

.

ров

По

«

»

сигналу

волк во рву

козы бегут на

,

противоположную сторону

перепрыгивая

,

ров

а

волк

в

это

время

.

ловит коз

КАРТОЧКА

№16

«

Бездомный

»

заяц

:

Цель

Развивать у детей ориентировку в

;

пространстве

упражнять

в

быстром

беге

Описание

.

игры

Из

числа

играющих

выбирается

охотник и

бездомный

.

заяц

Остальные

–

играющие

зайцы чертят

– «

».

себе кружочки

свой домик

,

Бездомный заяц убегает а

охотник

его

.

догоняет

Заяц

может

спастись

от

,

охотника

забежав

в

любой

;

кружок

тогда

,

заяц

стоявший

в

кружке

–

становится бездомным

.

зайцем Если

охотник

,

поймает

то

меняются

.

ролями

КАРТОЧКА

№17

«

Пожарные

на

»

ученье

:

Цель

Развивать

у

детей

чувство

,

коллективизма

;

умение выполнять движения по сигналу

упражнять в лазании и в построении в

.

колонну

Описание

.

игры

Дети

строятся

лицом

к

гимнастической

стенке

на расстоянии

5 – 6

шагов

в

3 – 4

.

колонны

Против

каждой

колонны

на

одной и той же высоте подвешивается

.

колокольчик

По

сигналу

«1, 2, 3 –

»

беги

,

,

,

дети стоящие первыми бегут к стенке

.

влезают и звонят в колокольчик Затем

спускаются и

становятся

в

конец

своей

.

колонны

6-8

.

Повторить игру

раз

КАРТОЧКА

№18

«

Ловля

»

бабочек

:

Цель

Развивать

у

детей

выдержку

и

умение

действовать

по

;

сигналу

упражнять

в

беге

,

.

с увертыванием и в ловле в приседании

Описание

.

игры

Выбрать

четырех

играющих

– «

дети

с

».

сачками

Остальные

играющие

–

«

».

бабочки

«

»

На слово летите дети разбегаются по

.

площадке

По

сигналу

«

»

лови

двое

детей

выбегают

ловить

.

бабочек

они

,

ловят

,

смыкая руки вокруг пойманного затем

.

отводят его в условное место на слова

«

».

Бабочки сели на цветы

бабочки

присаживаются

и

.

отдыхают Когда

3-5

,

,

поймано

бабочек отмечают какая

.

6-8

пара поймала больше Повторить игру

.

раз

КАРТОЧКА

№19

«

Рыбаки

и

»

рыбки

:

Цель

Развивать

у

детей

,

ловкость

,

сообразительность

умение

действовать

;

по сигналу упражнять в быстром беге с

.

увертыванием и в ловле

Описание

.

игры

– «

».

Площадка

пруд

Вдоль площадки

,

ходит рыбак

а

на

противоположной

стороне

–

.

его помощник В руках старшего

«

» (

),

–

рыбака сеть

веревка

на конце

.

мешочек с песком

Старший

рыбак

говорит

:

помощнику

«

!»,

Лови

и бросает ему конец веревки с

,

грузом затем рыбаки окружают веревкой

,

рыбок которые не успели уплыть в

глубокое место

(

отчерченное

место

на

).

площадке

по

сигналу

«

,

рыбки

»

плывите

рыбки

снова

.

выплывают из глубокого места

6 – 8

.

Продолжительность игры

минут

КАРТОЧКА

№20

«

Ловля

»

обезьян

:

Цель

,

Развивать у детей инициативу

,

наблюдательность

,

память

;

ловкость

,

.

упражнять в лазании в беге

Описание

.

игры

,

Дети

изображающие

,

обезьян

размещаются на одной стороне

,

площадки где имеются

приборы

для

лазания

или

.

скамейки

На

другой

стороне

4

–

6

человек

–

это

.

ловцы обезьян

Обезьяны

подражают

,

всему

.

что

видят

Ловцы

,

сговариваются какие

движения

они

будут

.

делать

Как

только

,

ловцы выходят на середину площадки

обезьяны влезают на вышку и оттуда

.

наблюдают

Проделав

,

движения

ловцы

,

уходят

обезьяны

приближаются

к

тому

,

месту где были ловцы и повторяют их

.

движения

По

сигналу

«

»

ловцы

ловцы

.

ловят обезьян

Продолжительность игры

5-7

.

минут

КАРТОЧКА

№21

«

Беги

из

»

круга

:

Цель

Развивать

умение

выполнять

движения

;

по

слову

упражнять

в

метании

в

движущуюся

цель

и

в

беге

с

.

увертыванием

Описание

.

игры

Площадка

ограничивается

.

линиями

В

центре площадки играющие образуют

,

круг стоя

друг

от

друга

на

расстоянии

вытянутых

в

.

стороны рук Один ребенок становится в

(

).

2

центр водящий У его ног лежат

.

небольших мяча Водящий проделывает

,

ряд движений

играющие

.

повторяют

По

: «

»,

сигналу воспитателя

Беги из круга

дети

,

разбегаются а водящий старается попасть

.

«

,

мячом в одного из детей По сигналу

раз

,

»

два три в круг беги дети снова образуют

.

круг

Водящий

.

меняется

5-7

.

Продолжительность

минут

КАРТОЧКА

№22

«

,

Найди

где

?»

спрятано

:

Цель

Развивать

у детей

,

выдержку

,

наблюдательность

.

четность

Описание

.

игры

Дети

сидят

вдоль

.

стены

Воспитатель

показывает

детям

флажок

и

,

говорит

что

.

он его спрячет Затем воспитатель

предлагает детям встать и отвернуться к

.

стене

,

Убедившись

что

никто

из

детей

не

,

,

смотрит воспитатель прячет флажок

после чего

«

».

говорит

пора

Дети начинают искать

спрятанный

.

флажок

Кто

первый

найдет

–

.

3-4

.

тот его прячет Повторить игру

раза

КАРТОЧКА

№23

«

Мяч

через

»

сетку

(

бросание

и

ловля

)

мяча

:

Цель

Учить

детей

.

соревноваться

Упражнять

в

бросании мяча

через

-

сетку

двумя

руками снизу

и из за

.

головы

:

Материал

Мячи

и

.

сетка

Описание

.

игры

1

На расстоянии м от сетки на линии с

обеих сторон стоят группки детей

.

напротив друг друга

По

сигналу

:

воспитателя

«

!»

Начинай

-

ребёнок бросает

,

мяч через сетку ребёнку

.

,

,

стоящему напротив Тот поймав мяч

перебрасывает

его

стоящему

рядом

и

.

т

.

д

Когда

мяч

дойдёт

до

последнего

,

играющего воспитатель отмечает какие

ошибки были

сделаны

группками

.

играющих

КАРТОЧКА

№24

«

У

медведя

во

»

бору

(

)

бег

:

Цель

Приучать

детей

поочерёдно

выполнять

(

).

разные функции убегать и ловить

:

Материал

,

Грибы

,

ягоды

,

корзинки

маска

.

медведя

Описание

.

игры

Определяется

берлога

медведя

(

на

)

конце площадке и дом детей на

.

другой Дети идут

в

лес

гулять

и

выполняют

движения

соответственно

,

стиху

который

произносят

:

хором

У медведя во

,

,

бору Грибы

ягоды

,

беру А

медведь не спит

.

И на нас рычит

Как

только

дети

закончили

говорить

стихотворение

медведь

с

рычанием

встаёт

и

,

.

ловит детей они бегут домой

КАРТОЧКА

№25

«

Найди

и

»

промолчи

(

ориентировка

в

)

пространстве

:

Цель

Учить

ориентироваться

в

;

зале

воспитывать

,

выдержку

.

смекалку

:

Материал

любой

,

предмет

который

можно

.

спрятать

Описание

.

игры

Детям

воспитатель

показывает

,

предмет

и

,

после того как они закрыли глаза он

.

прячет его

Потом

предлагает

,

поискать

но

только

,

,

не брать а сказать на ушко где он

.

спрятан Кто нашёл первый тот и ведущий

в следующей

.

игре

КАРТОЧКА

№26

«

»

САМОЛЕТЫ

(

)

бег

:

Цель

Развивать

у

детей

ориентировку

в

,

пространстве закрепить навык построения в

.

.

колонну Упражнять в беге

Описание

.

игры

3-4

Дети строятся в

колонны в разных местах

,

.

площадки

которые

отмечаются

флажками

.

Играющие изображают летчиков на самолетах

Они

готовятся

к

.

полету

По

сигналу

воспитателя

«

!»

К полету готовься

дети кружат согнутыми в

–

. «

!» -

локтях руками

заводят мотор

Летите

.

говорит воспитатель Дети поднимают руки в

,

стороны

и

летят

врассыпную

в

разных

.

«

направлениях

По сигналу

воспитателя

На

!» -

посадку

самолеты находят свои места и

,

приземляются

строятся

в

колонны

и

.

опускаются

на

одно

колено

Воспитатель

,

.

отмечает какая колонна построилась первой

КАРТОЧКА

№27

«

ЦВЕТНЫЕ

»

АВТОМОБИЛИ

(

)

бег

:

Цель

Развивать

у

детей

,

внимание

умение

различать

цвета

и

действовать

по

зрительному

.

сигналу

Упражнять

детей

,

.

в беге ходьбе

Описание

.

игры

,

.

Дети сидят вдоль стены они автомобили

Каждому дается

–

.

флажок какого

либо цвета

Воспитатель

стоит

лицом к

,

.

играющим в центре

В

руке

– 3

цветных

,

флажка

по

цветам

.

светофора

,

,

Поднимает флажок дети имеющие флажок этого

,

цвета бегут по площадке в любом направлении на ходу они

,

.

гудят

подражая

автомобилю

Когда

воспитатель

опустит

,

,

«

флажок

дети останавливаются

и по сигналу

Автомобили

!» -

.

возвращаются

направляются шагом в свой гараж Затем

,

воспитатель

поднимает

флажок

другого цвета

но может

2 ,

3

,

поднять

и

и все

флажка вместе

тогда все машины

.

выезжают из гаража

:

Правила

,

Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя

.

возвращаться в гараж тоже по сигналу

Если

флажок

,

опущен

автомобили

не

.

двигаются

Варианты

:

.

Разложить по углам ориентиры разного цвета На

«

»,

сигнал Автомобили выезжают

в это время поменять местами

.

ориентиры

Предложить

детям вспомнить

разные

марки

.

автомобилей

КАРТОЧКА

№28

«

ЛИСА

В

»

КУРЯТНИКЕ

(

)

прыжки

:

Цель

Развивать

у

детей

ловкость

и

умение

выполнять

движение

по

,

сигналу

упражнять

в

беге

с

,

увертыванием

,

,

.

в ловле в лазании прыжках в глубину

Описание

.

игры

На

одной

стороне

площадки

отчерчивается

.

курятник

В

курятнике

на

насесте

(

на

)

скамейках

располагаются

,

.

куры дети стоят на скамейках На другой стороне

площадки находится

нора

.

лисы

Все

остальное

место

–

.

двор

Один

,

из играющих назначается лисой

–

,

остальные куры

они ходят и бегают по двору

,

клюют зерна хлопают

.

«

»

крыльями По сигналу

Лиса куры убегают в

,

,

курятник взбираются на насест а лиса старается

,

.

утащить курицу не успевшую взобраться на насест

.

Отводит ее в свою нору

Куры

спрыгивают

с

насеста

и

игра

.

возобновляется

:

Правила

Лиса

может

ловить

,

кур

а

куры

могут

взбираться

«

!».

на насест только по сигналу воспитателя

Лиса

Варианты

:

Увеличить

число

ловишек

– 2

.

лисы

Курам

.

взбираться на гимнастическую стенку

КАРТОЧКА

№29

«

ПТИЧКИ

И

»

КОШКА

(бег)

:

Цель

Развивать

у

детей

,

решительность

упражнять

.

в беге с увертыванием

Описание

.

игры

На

земле

чертится

круг

или

кладется

шнур

со

.

связанными концами Воспитатель выбирает

ловишку

который

становится

в

центре

.

круга

.

Это кошка

Остальные

–

,

птички

находятся

за

.

кругом

Кошка

,

спит

птички

влетают

за

зернышками

в

.

круг

Кошка

,

просыпается

видит

птичек

и

ловит

.

.

,

их Все птички вылетают из круга Тот кого

,

коснулась кошка считается пойманным и идет

.

на середину круга

2-3

–

Когда поймают

птичек

выбирается

новая

.

кошка

:

Правила

Кошка

ловит

птичек

только

в

.

кругу

Кошка

может

касаться

,

птичек

но

не

хватать

.

их

Варианты

:

Если кошка долго не может никого

,

.

поймать добавить еще одну кошку

КУАРТОЧКА

№30

«

ЗАЙЦЫ

И

»

ВОЛК

(

)

прыжки

Цель

:

Развивать у детей умение выполнять движения по

,

сигналу

упражнять

в

,

беге

в

прыжках

на

обеих

,

ногах

,

.

в приседании ловле

Описание

.

игры

,

Одного из играющих назначают волком остальные

.

изображают

зайцев

На одной стороне площадки

,

,

зайцы отмечают себе места шишками камушками из

.

которых

выкладывают

кружочки

или

квадраты

.

Вначале игры зайцы стоят

на своих местах

Волк

–

находится на противоположном конце площадки

в

.

овраге

Воспитатель

: «

говорит

Зайки

,

–

скачут

скок

скок

–

,

скок

.

,

на зеленый на лужок Травку щиплют

,

».

слушают

не идет ли волк

Зайцы выпрыгивают из

.

2

кружков и разбегаются по площадке Прыгают на

,

,

ногах присаживаются щиплют траву и оглядываются

.

в

поисках

волка

Воспитатель

произносит

слово

«

»,

Волк

волк

выходит

из

оврага

и

,

бежит за зайцами

,

.

стараясь

их

поймать

коснуться

Зайцы убегают

,

каждый на свое место где волк их уже не может

.

настигнуть

Пойманных зайцев волк отводит себе в

.

,

2-3

,

овраг

После

того

как волк поймает

зайцев

.

выбирается другой волк

КАРТОЧКА

№31

«

»

ЛОШАДКИ

(

)

бег

:

Цель

,

Развивать у детей умение действовать по сигналу

,

согласовывать движения друг с другом упражнять в

,

беге

.

ходьбе

Описание

.

игры

Дети

делятся

на

2

равные

.

группы

Одна

группа

изображает

,

–

.

конюхов другая

лошадей На одной стороне отчерчивается

.

–

,

конюшня На другой

помещение для конюхов между ними

.

:

«

,

,

луг

Воспитатель

говорит

Конюхи

вставайте

скорей

!».

,

запрягайте лошадей

Конюхи с вожжами в руках бегут к

.

конюшне и запрягают лошадей Когда

,

все лошади запряжены

они выстраиваются друг за другом и по указанию

воспитателя

идут

шагом

или

.

бегут

По

слову

воспитателя

«

!»

Приехали

конюхи

останавливают

.

лошадей

Воспитатель

говорит

«

!».

Идите отдыхать

Конюхи распрягают лошадей и отпускают

.

.

их пастись на луг Сами возвращаются на свои места отдохнуть

,

,

.

Лошади спокойно ходят по площадке пасутся щиплют траву

«

,

!»

По сигналу воспитателя

Конюхи запрягайте лошадей

конюх

,

.

ловит свою лошадь которая убегает от него Когда все лошади

,

.

пойманы и запряжены все выстраиваются друг за другом

2-3

После

повторений

воспитатель

:

говорит

«

Отведите

лошадей

в

!».

,

конюшню

Конюхи отводят лошадей в конюшню

.

распрягают их и отдают вожжи воспитателю

:

Правила

Играющие

меняют

движения

по

сигналу

.

воспитателя

По

сигналу

«

Идите

»

отдыхать

-

конюхи

возвращаются

на

.

места

КАРТОЧКА

№32

«

НАЙДИ

СЕБЕ

»

ПАРУ

(

)

бег

:

Цель

Развивать у детей умение выполнять движения по

,

сигналу

по

,

слову

быстро

строится

в

.

пары

Упражнять

,

.

,

в беге распознавании цветов Развивать инициативу

.

сообразительность

Описание

.

игры

.

Играющие

стоят

вдоль

стены

Воспитатель

дает

.

каждому по одному флажку По сигналу воспитателя

–

.

,

дети разбегаются по площадке По другому сигналу

«

!»,

,

или по слову

Найди себе пару

дети

имеющие

,

,

флажки

одинакового

цвета

находят

себе

пару

,

,

каждая пара используя флажки делает ту или иную

.

, 1

фигуру

В игре участвуют нечетное число детей

.

: «

,

должен остаться без пары Играющие говорят

Ваня

–

,

!».

Ваня

не зевай быстро пару выбирай

:

Правила

Играющие

становятся

в

пары и

разбегаются

по

(

)

.

сигналу слову воспитателя

Каждый

раз

играющие

должны

иметь

.

пару

Варианты

:

.

Вместо флажков использовать платочки

,

–

Чтобы дети не бегали парами ввести ограничитель

,

.

узкую дорожку перепрыгнуть через ручеек

КАРТОЧКА

№33

«

»

Кегли

(

катание

)

шара

:

Цель

.

Учить детей основным правилам игры

Упражняться

в

сильном

и

резком

катание

.

шара в кегли правой рукой

Развивать

.

глазомер

:

Материал

,

Кегли

.

шары

Описание

.

игры

Кегли

ставят

с

интервалом

10-15

.

см

друг

.

от друга Дети прокатывают по одному

1-1,5

шару с расстояния

м

КАРТОЧКА

№34

«

Пастух

и

»

стадо

:

Цель

Закрепление умения играть по правилам

.

игры

Упражнять

в

ползание

на

.

четвереньках по залу

:

Материал

Для

пастуха

,

шапку

хлыст

и

.

рожок

Описание

.

игры

Выбирают

,

пастуха

дают

ему

рожок

и

.

кнут

(

,

,

).

Дети изображают стадо коров телят овец

Воспитатель

произносит

:

слова

«

-

Рано рано

,

поутру

:

Пастушок

«

Ту

-

-

ру

-

ру

».

:

ру

А коровки в лад ему

:

Затянули

«

-

Му

-

му

».

му

,

Дети выполняют под слова действия затем

(

пастух гонит стадо в поле на условленную

),

лужайку

все

бродят

по

.

ней

Через

некоторое

время

пастух

щёлкает

,

кнутом

гонит

стадо

.

домой

КАРТОЧКА

№35

«

-

»

Подбрось поймай

(

игра

с

бросанием

и

ловлей

)

мяча

:

Цель

Учить

детей

.

соревноваться

Упражнять

в

бросании мяча двумя руками снизу вверх и

.

ловить его

Описание

.

игры

Дети

свободно

располагаются

в

помещении

или

,

на площадке

каждый

в

руках

держит

.

мяч

По

: «

!»

сигналу воспитателя

Начинай

дети

.

подбрасывают мяч вверх и ловят его Каждый

,

считает сколько раз сумеет поймать мяч и не

.

уронить его

.

Указания

.

Детей можно разделить на пары Одни

подбрасывают

и

ловят

,

мячи

а

другие

считают

или

все

становятся

в

,

круг

а

один

или

двое

из

играющих

выходят

.

в середину круга и подбрасывают мяч Все

.

наблюдают за правильностью выполнения задания

:

Можно ввести и элемент соревнования кто подбросит

и поймает мяч

большее

число

?

раз

Можно

включить

и

такие

:

,

,

упражнения подбросив мяч вверх подождать пока

,

;

он ударится о землю а затем уже поймать ударить

мячом о землю и

;

,

поймать его

подбросить мяч повыше

хлопнуть в

,

ладоши

поймать

;

мяч

подбросить

,

мяч

быстро

повернуться

кругом и после отскока мяча от земли

КАРТОЧКА

№36

«

Кто

?»

ушёл

(

на

ориентировку

в

,

пространстве

внимание

)

:

Цель

Учить

детей

ориентироваться

в

.

помещении группы и на участке

,

Развивать память

.

внимание

Описание

.

игры

Дети

стоят

по

кругу

или

.

полукругом

Воспитатель предлагает одному из играющих

запомнить

стоящих

с

ним

рядом

детей

(5—6),

а

затем

выйти из комнаты или отвернуться и закрыть

.

глаза

.

Один из детей прячется Потом воспитатель

:

говорит

«

,

Отгадай

кто

?».

ушел

Если

ребенок

,

-

угадает то выбирает кого нибудь вместо

.

,

себя Если не отгадает то снова

отворачивается и закрывает

,

глаза

а

,

тот

кто

,

прятался

.

становится на свое место

Отгадывающий должен его

.

назвать

Игра

4-5

.

повторяется

раз

.

поймать его

КАРТОЧКА

№37

«

»

Птицелов

:

Цель

Учить

различать

и

имитировать

крики

;

различных птиц развивать умение

ориентироваться

с

закрытыми

.

глазами

Описание

.

игры

Играющие

выбирают

себе

названия

.

птиц

Встают

в

,

круг

в

центре

птицелов

с

завязанными

.

глазами

Птицы

водят

,

хоровод Во лесу в лесочке

На зеленом дубочке

Птички

весело

.

поют

,

,

Ах птицелов идет

Он

в

неволю

нас

.

возьмет

,

!

Птицы улетайте

Птицелов хлопает в ладоши и начинает

искать

.

птиц

Кого

,

поймали

кричит

-

.

подражая какой либо птице

Водящий

должен

угадать

имя

игрока

и

.

птицу

КАРТОЧКА

№38

«

Найди

свой

»

цвет

:

Цель

Формировать

ориентировку

в

,

пространстве

приучать

действовать

по

,

сигналу

,

.

развивать ловкость внимание

Описание

.

игры

Воспитатель

раздает

детям

флажки

3-4

.

цветов

Дети

с

флажками

одного

цвета

стоят

в

разных

местах

,

зала

возле

флажков

определенного

.

цвета

После

слов

воспитателя

«

Идите

»

гулять

дети

расходятся

в

разные

.

стороны

Когда

«

»

воспитатель скажет

Найди свой цвет

дети

.

собираются у флага соответствующего цвета

Игра

может

сопровождаться

музыкальным

.

оформлением

Как

,

усложнение

когда

игра

,

освоена детьми можно менять

,

ориентировочные флажки местами располагая

их в разных местах

спортивного

.

зала

КАРТОЧКА

№39

«

Солнышко

и

»

дождик

:

Цель

Формировать

умение

ходить

и

бегать

,

врассыпную

не

,

наталкиваясь

друг

на

;

.

друга приучать действовать по сигналу

Описание

.

игры

Дети

сидят

на

.

стульчиках

Воспитатель

говорит

«

!».

Солнышко

Дети

ходят

и

.

бегают по залу в разных направлениях

После сов

«

!»,

Дождик

они

бегут

на

свои

.

места

Игра может проходить с музыкальным

.

сопровождением

После

того

как

игра

,

хорошо освоена слова можно заменять

звуковыми

.

сигналами

КАРТОЧКА

№40

«

»

Поезд

:

Цель

Формировать

умение

ходить

и

бегать

,

друг за другом небольшими группами

,

сначала держась друг за друга затем не

;

держась

приучать

начинать

движение

и

.

останавливаться по сигналу

Описание

.

игры

Сначала к игре привлекается небольшая

.

группа детей первое время каждый

ребенок держится

за

одежду

впереди

,

стоящего

затем свободно двигаются друг

,

за другом двигая

,

.

руками имитируя движения колес Роль

.

паровоза сначала исполняет воспитатель

Лишь

после

многократных

повторений

роль ведущего поручается наиболее

активному

.

ребенку

Игра

эмоциональнее

проходит

с

музыкальным

.

сопровождением

КАРТОЧКА

№41

«

Пробеги

»

тихо

:

Цель

Воспитывать

,

выдержку

,

терпение

умение

.

передвигаться бесшумно

Описание

:

игры

Дети

распределяются

на

три

группы

и

.

выстраиваются за чертой Выбирают

,

водящего

он

садится

посередине

площадки

.

и закрывает глаза По сигналу

одна подгруппа бесшумно бежит мимо

водящего на другой

конец

.

зала

Если

водящий

,

услышит

он

говорит

«

!»

Стой

и

бегущие

.

,

останавливаются Не открывая глаз

.

водящий говорит какая группа бежала

,

Если он правильно указал группу

дети

отходят

в

.

сторону

Если

,

ошибся они

.

возвращаются на свои места Так

.

поочередно пробегают все группы

Выигрывает

та

,

группа

которая

пробежала

тихо

.

и которую водящий не смог обнаружить

КАРТОЧКА

№42

«

Лохматый

»

пес

:

Цель

Совершенствовать умение двигаться

,

врассыпную

двигаться

в

соответствии

с

,

текстом развивать ориентировку в

,

.

пространстве ловкость

Описание

.

игры

Дети

стоят

на

одной

стороне

.

зала

Водящий

–

–

.

пес

на другой стороне Дети

:

тихо подходят к нему со словами

Вот

лежит

лохматый

,

пес

в

лапы

свой

.

уткнувши нос

,

Тихо

смирно

он

,

лежит

не

то

,

дремлет

не

то

.

спит

,

,

Подойдем к нему разбудим

и

-

!»

посмотрим что то будет

После этих слов пес вскакивает и громко

.

лает

Дети

,

разбегаются

а

пес

старается

их

.

поймать

КАРТОЧКА

№43

«

Береги

»

предмет

:

Цель

Приучать детей действовать по

;

сигналу развивать

,

ловкость

,

выдержку

.

глазомер

Описание

.

игры

Дети

становятся в

.

круг

У

ног

каждого

ребенка

лежит

.

кубик

Воспитатель

находится в

кругу

и

старается

взять

кубик

то

у

одно

то

.

у

другого

ребенка

,

Играющий к которому

,

приближается водящий приседает и

закрывает кубик руками и не дает до

.

него дотронуться

Вначале

водящий

не

,

забирает кубики у детей а только делает

.

вид Затем при повторении он может

,

взять кубик у игрока не успевшего

.

закрыть его руками

Этот

ребенок

временно

не

участвует

в

.

игре

Впоследствии

роль

водящего

может

быть

.

предложена наиболее активным детям

КАРТОЧКА

№44

«

Мы

веселые

»

ребята

:

Цель

Развивать

,

ловкость

;

увертливость

совершенствовать

умение

соблюдать

.

правила игры

Описание

.

игры

Дети

стоят

на

одной

стороне

площадки

за

.

чертой На противоположной стороне также

–

.

проводится черта

это дома В центре

.

площадки находится водящий Играющие

хором произносят

Мы

веселые

,

ребята

любим

бегать

и

,

. 1,2,3 –

скакать Ну попробуй нас догнать

!

лови

«

!»

После слава Лови

дети перебегают на

другую сторону

,

площадки

а

водящий

старается

.

поймать их Тот кого водящий

,

успеет задеть до черты

считаются

пойманными

и

отходят

в

,

сторону

пропуская

одну

.

перебежку

После

двух

.

перебежек выбирается другой водящий

КАРТОЧКА

№45

«

»

Удочка

:

Цель

Развивать

,

ловкость

,

внимание

быстроту

.

реакции

Описание

.

игры

,

Играющие стоят по кругу в центре

,

воспитатель

он

держит

в

руках

веревку

к

.

которой привязан мешочек с песком

Воспитатель

вращает

веревку

по

кругу

над

,

,

самой землей а дети подпрыгивают вверх

,

стараясь

чтобы

мешочек

не

задел

.

их

Описав мешочком

два

три

,

круга

воспитатель

,

делает паузу во время

которой подсчитывают количество

.

попавшихся

КАРТОЧКА

№46

«

Не

»

попадись

:

Цель

Развивать

,

ловкость

;

быстроту

,

;

играть

соблюдая

правила

совершенствовать прыжки на двух

.

ногах

Описание

.

игры

Играющие располагаются вокруг шнура

положенного

в

форме

.

круга

В

центре

–

.

двое водящих По сигналу воспитателя

дети прыгают на двух ногах в круг и из

.

него по мере приближения водящий Кого

,

успели запятнать тот получает штрафное

.

очко

Через

40-50

секунд

игра

,

останавливается

,

подсчитываются проигравшие и игра

повторяется

с

новым

.

водящим

КАРТОЧКА

№47

«

Не

оставайся

на

»

полу

:

Цель

Развивать

,

ловкость

,

быстроту

;

,

.

увертливость играть соблюдая правила

Описание

.

игры

Выбирается

,

водящий

который

вместе

со

.

всеми детьми бегает по залу Как только

воспитатель

произносит

слово

«

!»,

Лови

все

убегают от водящего и взбираются на

.

предметы

Водящий

старается

осалить

.

убегающих

,

Дети

до

которых

он

,

.

дотронулся отходят в сторону По

окончании игры

подсчитывается

количество

пойманных

и

.

выбирается новый водящий

КАРТОЧКА

№48

«

»

Сети

:

Цель

Развивать

,

ловкость

,

смекалку

,

ориентировку в пространстве умение

соблюдать правила

.

игры

Описание

.

игры

Одни

дети

встают

по

кругу и

держат

.

обручи

Другие

- «

»

рыбки

-

снуют

-

туда сюда

через

.

:

обручи Далее возможны варианты

1.

Щука

гоняется

за

.

рыбками

2.

Дети

с

обручами

медленно

,

двигаются

,

по сигналу бегут по кругу и

тогда из него не возможно выбраться

3.

Дети

с

обручами

стоят

неподвижно и только

по

сигналу

начинают

.

двигаться

Ведется

.

подсчет улова

КАРТОЧКА

№49

«

-

Гуси

»

лебеди

:

Цель

Развивать

,

ловкость

быстроту

;

реакции

закреплять умение выполнять действия взятой

;

на себя роли

согласовывать

слова

с

игровыми

.

действиями

Описание

.

игры

На

одном

краю

зала

обозначается

,

дом

в

.

–

котором находятся гуси На противоположной

стоит

.

пастух

Сбоку

–

,

логово

в

котором

живет

.

волк

Остальное

–

.

луг

Выбираются

дети

,

исполняющие роли волка и пастуха остальные

–

.

,

гуси Пастух выгоняет гусей на луг они

.

пасутся

:

Пастух

,

Гуси

!

гуси

:

-

-

!

Гуси Га га га

:

Пастух

Есть

?

хотите

:

-

-

!

Гуси Да да да

:

Пастух

Так

.

летите

:

Гуси

Нам

,

нельзя

серый

волк

под

горой

не

!

пускает нас домой

:

Пастух

,

Ну

,

летите

как

,

хотите

только

крылья

!

берегите

,

Гуси

расправив

,

крылья

,

летят

а

волк

старается

.

их поймать После нескольких перебежек

подсчитывается

количество

.

пойменных

КАРТОЧКА

№50

«

Воздушный

»

футбол

:

Цель

Совершенствовать

,

ловкость

,

силу

;

смекалку развивать координацию

.

движений

Описание

.

игры

,

Дети из положения сидя зажимая ногами

,

брусок

перекатываются

на

спину

и

,

бросают брусок через сетку в ворота или

.

вдаль

Вместо

бруска

можно

использовать

.

мяч