Конспект организованной образовательной деятельности по валеологии для педагогов

города Северодвинска в подготовительной группе «Смородинка» МБДОУ №69

«Дюймовочка» г. Северодвинска.

Воспитатель:

Кислицына Ольга Владимировна, высшая квалификационная категория,

от 02.10.2014 года.

Тема: «Айболит и его друзья».

Программное содержание:

-создать

радостное

эмоционально

положительное

настроение

у

детей,

способствовать

укреплению здоровья.

-развивать ловкость, выносливость, координацию движений.

-воспитывать стремление преодолевать трудности, желание взаимодействовать сплоченно.

Ход деятельности:

Дети под музыку входят в зал. Находят телеграмму.

Вед: Ребята, здесь телеграмма от Гиппопотама. Кто-то её здесь потерял. А телеграмма для

доктора Айболита и нам нужно передать её ему. Предлагаю отправиться в лес и разыскать

доктора Айболита. Вы готовы пойти со мной?

Под музыку «В мире животных» дети отправляются в лес.

Идут разными дорогами, преодолевая препятствия, перепрыгивая ручейки, обходя топкое болото

«змейкой» и др.

Доктор Айболит сидит под деревом, лечит зверей.

Вед: Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица.

И жучок, и червячок и медведица.

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит.

Доктор Айболит, вот вам телеграмма от Гиппопотама.

Д.А. читает:

Приезжайте доктор

В Африку скорей

И спасите доктор

Наших малышей.

Что такое?

Скарлатина, малярия,

Аппендицит, малярия и бронхит.

Приезжайте же скорее

Добрый доктор Айболит.

Ну, конечно я приду

Вашим детям помогу.

Скорее в Африку, друзья

Мне опаздывать нельзя (идет собираться).

Вед: Ребята, а хотите с доктором Айболитом отправиться в Африку. Давайте попросим его

взять нас с собой в путешествие.

Появляется доктор Айболит.

Вед: Доктор Айболит, мы тоже хотим вместе с тобой в Африку. Тебе в дороге трудно будет

одному, а мы тебе поможем, посмотри, как нас много!

Д.А.: Путь в Африку трудный, неблизкий.

Должен произвести я осмотр медицинский.

В серединку все вставайте

И движения повторяйте.

«ТАНЦУЙТЕ СИДЯ».

Д.а.: Ну, что ж осмотром я доволен

Здесь из вас никто не болен.

Наши корабли готовы.

Едем в Африку, друзья.

Нам опаздывать нельзя.

Под музыку «Веселые путешественники» отправляются в дорогу.

Вед: Внимание, внимание! Наши корабли сели на мель, необходимо срочно покинуть корабль и

перебраться на остров.

ИГРА «ПЕРЕЙДИ ПО КАМНЯМ НА БЕРЕГ».

Вед: Мы с вами на берегу и самое время немного подкрепиться и поиграть. А для этого как раз

картошка есть.

ИГРА «ПЕРЕНЕСИ КАРТОШКУ ЛОЖКОЙ».

ИГРА «ПОЙМАЙ РЫБКУ».

Вед: 1,2,3,4,5 – продолжаем мы играть.

ИГРА «ПОХЛОПАЕМ В ЛАДОШКИ».

Д.А.: Пора в дорогу собираться

Плывем мы в Африку, друзья.

Нам опаздывать нельзя.

Под музыку отправляются в дорогу.

Д.А.: Да здравствует милая Африка!

Появляется Бармалей.

Б.: Ха – ха – ха! Я кровожадный,

Я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей

Это я заманил вас в Африку

Здесь нет больных зверей.

Ну, как здорово я вас обманул, а?

Д.А.: Ах, ты разбойник, ах злодей!

Б.: Да слышал я это уже от людей!

Зато я самый смелый, ловкий да умелый.

И никого на свете нет меня сильней!

Вед.: Погоди, Бармалей, хвалиться

Ты один, а нас много и вместе мы сила.

ИГРА «ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА».

В конце игры Бармалея связывают канатом.

Б.: Помогите, пощадите

О, я буду, я буду добрей!

Полюблю я детей!

Не губите меня, пощадите меня.

Вед.: Мы прощаем тебя Бармалей.

И хотим, чтобы стал ты добрей.

А ребята подарят тебе свой танец.

«ЧУНГА – ЧАНГА».

Б.: Как я рад, как я рад

Есть подарки для ребят.

На острове зарыт клад и предлагаю его отыскать.

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ.

Д.А.: Ну, а нам пора прощаться

И в дорогу собираться.

Возвращаются в детский сад под музыку.