Занятие по аппликации во второй младшей группе «Яблоко с листочками для

ежика»

Задачи:

- учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-

2 листочка);

- формировать композиционные умения – создавать композицию из разноцветных

элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и

поочередно наклеивать;

- воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной

деятельности.

Материалы,

инструменты,

оборудование:

ёж,

корзинка,

муляжи

яблоки,

натуральные жёлтое и красное яблоки, силуэты яблок разного цвета (желтого,

красного, зеленого) и листочки – готовые формы, вырезанные воспитателем, клей,

клеевые кисточки, салфетки, три варианта образца: фон с изображением ежика.

Ход занятия:

Организационный момент

Упражнение «Что это?» (фрукты, рисование)

Предложить детям отправиться в гости к ёжику и взять с собой гостинцы.

- Что можно подарить ёжику?

Выслушать ответы детей.

Взять корзинку и класть туда фрукты, спрашивая про каждый:

- Что это?

(Это яблоко. Это банан. Это груша.)

- Что мы подарим ёжику?

(Мы подарим ёжику фрукты.)

Физкультминутка:

Хоровод с проговариванием стихотворения:

Солнышко во дворе,

А в саду тропинка.

Мы за фруктами пойдём,

Сложим их в корзинку.

В гости к ёжику идём,

Фрукты ёжику несём.

Объяснение выполнения работы:

Показать детям 2-3 варианта композиции «Яблоко с листочками» и предложить

сравнить:

- на этой картинке яблоко спелое, красное, сочное, листочки смотрят вниз;

- на этой картинке яблоко еще зеленое, оно не дозрело, кислое, листочки крепко сидят

на черенке и смотрят в разные стороны;

- на этой картинке яблоко спело-спелое, большое, наливное, желтое, будто соком

налитое; один листочек уже упал.

Творческая задача:

- Сейчас мы с вами составим красивые картинки – наклеим яблочки и листочки, потом

дорисуем черенки карандашом.

Напомнить детям правила работы во время аппликации: сначала разложить яблоки и

листочки на пенечке для ежика.

Уточнить очередность работы по аппликации: сначала нужно наклеить яблоко, затем

нарисовать черенок и после этого приклеить листочки.

Пальчиковая гимнастика:

Ежик по лесу бежал (указательные средние пальцы рук «бегут» по столу),

В лапках яблоко держал (ладони рук округлены, подушечки пальцев правой руки

прижаты к подушечкам пальцев левой руки),

Любят яблоки ежата (хлопают),

Любят яблоки ребята (стучат ладошками по столу).

Самостоятельная работа детей.

Ежик благодарит детей за подарки и прощается с ними.

Итог занятия:

- Кто у нас был в гостях?

- Что мы для него сделали?

- Какие яблочки мы подарили ежику?