Конспект

по формированию элементарных математических представлений

в младшей группе.

Воспитатель: Хитрова Н.И.

Задачи:

- учить сравнивать две группы предметов способами наложения и

приложения,

- закрепить понятие слов: «столько-сколько», «больше-меньше»,

«поровну»;

- упражнять в умении различать части суток: день, ночь.

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Демонстрационный материал.

Магнитная доска, 5 снеговиков, 5

шапочек, картинка с изображением солнца, картинка с изображением

месяца.

Раздаточный материал. Однополосные карточки; картинки с изо-

бражением варежек без снежинок (по 5 шт. для каждого ребенка);

снежинки (на один меньше, чем скворечников).

ХОД

Организационный момент.

Дети играют. Воспитатель звонит в колокольчик.

Воспитатель: ребята, колокольчик звенит, идите скорее ко мне. Какие

вы хорошие, какие вы красивые, давайте улыбнемся и подарим друг

другу хорошее настроение.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, дорогой дружок!

Вводная беседа

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришли в детский сад. Кто

это, ребят?

Дети: снеговики

Воспитатель: правильно, снеговики.

Воспитатель: ребята, а сколько снеговиков к нам пришли?

Дети: много

Воспитатель: Верно. Много.

Воспитатель: ребята, снеговички так торопились к нам, что потеряли

свои шапочки. А дайте подарим нашим снеговикам новые шапочки?

Дети: давайте

(5снеговиков и 4 шапочки) Воспитатель показывает на доске ход

выполнения упражнения.

Воспитатель: правой рукой беру шапочку и в направлении слева на

право «Я каждому снеговику одеваю шапочку» (проговаривая

несколько раз)

Воспитатель: ребята, посмотрите, а всем снеговикам хватило шапочек?

Дети: нет

Воспитатель: верно, не всем снеговикам хватило шапочек.

Воспитатель: Алиса, скажи, чего больше снеговиков или шапочек?

Дети: снеговиков

Воспитатель: Тая, скажи, чего меньше шапочек или снеговиков.

Дети: шапочек

Воспитатель: ребята, а как же сделать так, чтобы снеговиков и шапочек

стало поровну?

Дети: нужно последнему снеговику одеть шапочку.

Воспитатель: правильно, давайте оденем шапочку на последнего

снеговика. Посмотрите, мы одели столько шапочек, сколько снеговиков.

Снеговиков и шапочек поровну. Давайте вместе скажем «снеговиков и

шапочек поровну».

Воспитатель: Лев, повтори, пожалуйста, сколько стало снеговиков и

шапочек?

Ребята: поровну.

Воспитатель: ребята, а вы хотите превратиться в снеговиков?

Дети: да

Воспитатель: давайте поиграем?

Покружились, покружились и в снеговиков мы превратились.

Воспитатель: Когда я покажу солнышко- на улице солнечный морозный

день и снеговички пошли гулять и веселиться. А когда покажу месяц-

значит наступила ночь. Все снеговички заснули. (играю 2 раза).

Воспитатель:

День наступил. Снеговички пошли гулять и играть. Ночь пришла,

снеговички заснули. Глазки закрыли снеговички. Сейчас я посмотрю, все

ли

снеговички

уснули.

Солнышко

проснулось,

день

наступил.

Проснулись,

мои

снеговички

и

пошли

играть.

Ночь

наступила.

Снеговички снова заснули.

Воспитатель: наигрались?

Дети: да

Воспитатель: покружились, покружились, и в ребят мы превратились.

Игровая ситуация «Украшаем варежки»

Воспитатель: ребята, чтобы слепить снеговика и не

заморозить ручки нам понадобятся, что?

Дети: варежки

Воспитатель: верно

Воспитатель: смотрите, что у нас тут на столах. Давайте сядем и

посмотрим (Рассаживаю детей за столы).

Воспитатель: правильно.

(перед детьми на столах лежат однополосные карточки с изображением

5 варежек).

Воспитатель: ребята, а хотите мы варежки украсим снежинками?

Дети: да

Воспитатель: правой рукой мы возьмем снежинку, а левой рукой мы

будем придерживать карточку. В направлении слева на право будем

раскладывать снежинки на варежки. Я снежинку возьму и на варежку

положу. Ребята, все ли варежки мы украсили?

Дети: нет.

Воспитатель: а чего больше варежек или снежинок?

Дети: варежек

Воспитатель: верно. А чего меньше снежинок или варежек?

Дети: снежинок.

Воспитатель: правильно

Воспитатель: а как сделать так, чтобы и снежинок, и варежек стало

поровну?

Дети: нужно добавить снежинку.

Воспитатель:

верно.

Давайте

украсим

последнюю

варежку.

(Воспитатель раздает еще одной снежинке)

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, мы положили столько снежинок,

сколько и варежек. варежек столько же, сколько и снежинок. Значит,

снежинок и варежек стало поровну.

Воспитатель: Илья, сколько стало варежек и снежинок.

Дети: поровну.

Итог

Воспитатель: ребята, вы у меня сегодня такие молодцы! снеговикам

подарили новые шапочки, варежки украсили снежинками. Мне очень

понравилось, что вы сегодня столько хороших дел переделали. А что

вам понравилось сегодня? Ребята, давайте сегодня, во время

прогулки, слепим снеговика.