Конспект мастер-класса по рисованию «Веточка мимозы» в

нетрадиционной технике в первой младшей группе.

Цель: учить детей изображать цветы мимозы, используя ватные палочки.

Задачи:

- познакомить детей с растением мимоза;

- формировать у детей интерес к нетрадиционным техникам рисования,

учить самостоятельно рисовать ватными палочками;

- закреплять умение узнавать и называть цвета;

- развивать мелкую моторику;

- воспитывать аккуратность.

Материал и оборудование:

картинки с изображением мимозы; гуашь

жёлтого цвета; ватные палочки; салфетки для ватных палочек.

Предварительная работа:

беседа о сезонных изменениях в природе,

знакомство и рассматривание веточки мимозы.

Воспитатель:

Здравствуйте, педагоги, приветствую вас на своем

мастер-классе «Веточка мимозы».

Воспитатель: Ребята, к нам пришла весна и принесла тёплую солнечную

погоду. Повсюду скоро расцветут цветы. Ребята, сейчас я вам покажу

картинки с цветами, а вы мне назовёте их названия. (Ромашка, роза,

одуванчик). Молодцы!

(Ответы детей)

(Воспитатель показывает картинку с мимозой и спрашивает у детей знают

ли они этот цветок?)

(Ответ детей)

Воспитатель: Нет не знаете? Тогда послушайте стихотворение.

Пусть сияет солнце!

Пусть уйдут морозы!

Пусть прогонит зиму

Веточка мимозы!

Воспитатель: Это мимоза!

Мимоза - это не цветок, а кустарник, веточки которого усыпаны ярко-

желтыми соцветиями, состоящими из пушистых шариков.

Воспитатель показывает картинку детям (дети внимательно рассматривают

веточку мимозы).

Музыкальная разминка.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, сегодня я научу вас рисовать цветочки мимозы

необычным способом, не кисточками вы будете рисовать, а вот такими

волшебными палочками – они называются ватные палочки!

Палочку надо брать так, как вы берёте карандаш, т. е. тремя пальцами.

А теперь присаживайтесь за столы.

- Покажите, как вы будете брать ватные палочки! Молодцы, все правильно

сделали!

- Мы будем опускать кончик палочки в жёлтую краску и прикладывать её

вокруг веточки мимозы (затем воспитатель показывает последовательность

работы на мольберте на образце для показа).

- Вот посмотрите, как у меня получается.

Затем дети приступают к самостоятельной работе. Воспитатель по ходу

выполнения оказывает помощь тем детям, которые затрудняются в

рисовании, обращает внимание детей на осанку.

- Давайте положим все ваши работы на общий стол и посмотрим, какие

замечательные цветы у вас получились!

- Вы все замечательно справились с работой. Очень красивые получились

мимозы!

Всем спасибо за внимание! Творческих успехов!