МАДОУ детский сад №27 г. Белорецк

Образовательный модуль «Робототехника» в

системе STEM-образования ДОУ.

(из опыта работы по программе дополнительного образования – кружка

«Робототехника»)

Подготовила: старший воспитатель

Мухамадеева Л.Р.

Мир будущего – это мир роботов и

автоматизированных систем.

Робототехника (от слов «робот» и «техника»; англ. Robotics -

роботика, роботехника) - прикладная наука,

занимающаяся разработкой автоматизированных

технических систем.

Робототехника опирается на такие дисциплины, как

электроника, механика, телемеханика, информатика, а

также радиотехника и электротехника.

Выделяют строительную, промышленную, бытовую,

авиационную и экстремальную

(военную, космическую, подводную) робототехнику.

РОБОТОТЕХНИКА В ДЕТСКОМ САДУ –

СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО

МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Робототехника напрямую связана со STEM-

образованием. Она является интегральной

дисциплиной, связывающей в себе:



конструирование,



техническое творчество,



программирование.

Целью работы кружка по дополнительной образовательной программе

«Робототехника» является формирование у детей на доступном для

дошкольного возраста уровне инженерно-технических

представлений об окружающем рукотворном мире и создание

условий для развития их творческого потенциала.

Задачи:

1.

Развивать у дошкольников интерес к моделированию и

техническому конструированию, стимулировать детское научно-

техническое творчество.

2.

Формировать у детей старшего дошкольного возраста навыки

начального программирования.

3.

Развивать психофизические качества детей: память, внимание,

логическое и аналитическое мышление, мелкую моторику.

4.

Формировать у детей коммуникативные навыки: умение вступать в

дискуссию, отстаивать свою точку зрения; умение работать в

коллективе, в команде, малой группе (в паре)

Образовательная робототехника близка детям. В этой деятельности

дети все мотивированы довести работу до конца, проявляют большую

активность

т.к.

они

играют

созданными

моделями

роботов.

При

затруднениях, непонимании и неумении они обращаются к взрослому, и

дети

открыты

к

восприятию

его

объяснений,

т.к.

у

них

возникает

реальная потребность в инструкциях взрослого. Возникает настоящий

диалог между партнерами в практической деятельности. При анализе

итогов детской деятельности по робототехнике проявляются высокие

темпы

развития

творческих

способностей

и

самостоятельности

ребенка, его результативность.

ВИДЫ КОНСТРУКТОРОВ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В РАБОТЕ КРУЖКА

ПО ДОП:



Электронный конструктор «Знаток 180 схем»:

представляет собой новую, отвечающую

требованиям современного ребенка "игрушку". В

процессе игры и обучения дети знакомятся с

основами радиоэлектроники и электротехники,

собирая различные по назначению и сложности

электрические схемы. Дети открывают тайны

механики, прививают соответствующие навыки,

учатся работать, иными словами, получают основу

для будущих знаний

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:

«Звуки игрового автомата»,

«Сигналы полицейской машины»,

«Лампа управляемая светов (фоторезистор)»,

«Звучащий вентилятор (пьезоизлучатель) с 3 способами

управления (сенсорная пластина,, геркон

(магнитоуправляемый контакт), фоторезистор)»,

«Сигналы пожарной машины»,

«Сигналы скорой помощи»,

«Мигающий светодиод» и др.



Базовый набор Lego Wedo-1 называется

также перворобот. В нем содержатся: usb-

коммутатор, мотор, датчик расстояния, датчик

наклона, 158 строительных элементов. Набор

выпускается в пластиковом ящике с крышкой, что

конечно очень удобно для хранения мелких

деталей. Лего-кирпичики в наборе яркие и

разноцветные: красные, желтые, зеленые и белые.

В наборе нет полноценного

контроллера. Управление моторами и датчиками

осуществляется через usb-коммутатор с помощью

программного обеспечения, которое выполняется

на компьютере.

Программная среда Lego Education Wedo

графическая. В ней не нужно писать код — только

перетаскивание блоков. Это, безусловно, более

понятный формат программирования для детей —

начинающих робототехников.

LEGO Education WEDO 1 - это увлекательное и простое в

использовании средство, которое позволяет воспитанникам узнавать новое об

окружающем их мире, создавая и «оживляя» различные модели и конструкции.



LEGO Education

WEDO 2– это уникальная развивающая и

обучающая система для детей, где предложенные модели для

конструирования машин и механизмов, позволяет на практике

познакомить с законами физики, механики, понять многие процессы,

происходящие в окружающем мире.

Базовый набор поставляется в удобной для использования в классе

пластиковой коробке. В комплект поставки входят: СмартХаб, электромотор,

датчики движения и наклона, детали LEGO, лотки и наклейки для сортировки

деталей. Базовый набор WeDo 2.0 предназначен для работы 1-2 учеников. В

комплект поставки входит Комплект учебных материалов и ПО, с помощью

которой «оживает» механизм, робот.

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:



«Десантирование и спасение»,



«Краб»,



«Горилла»,



«Внедорожник»,



«Змея», «Свен» и другие…



LEGO Spike Start - способствует развитию у детей устной речи,

математических и социально-эмоциональных навыков, а также

вдохновляет их на осознанное изучение естественно - научных и

технических дисциплин.

Набор поставляется в пластиковом контейнере и содержит 449

деталей, среди которых конструктивные элементы и 4

минифигурки-персонажи LEGO.

Конструктор содержит электронные

компоненты:

Малый программируемый Хаб (поддержка

Bluetooth, 2 порта ввода/вывода, встроенный

6-осевой гироскопический датчик).

Аккумуляторная батарея для питания Хаба.

Малый серводвигатель (угловой мотор) — 2

шт.

Цветная световая матрица 3 х 3.

Датчик цвета и другие элементы…

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ:



«

Невероятные приключения: Путешествие на лодке»;



«Путешествие в Арктику»;



«Машина для исследования пещер»;



«Приключения под водой»;



«Домик на дереве»;



«Детский пинбол»;



«Мусорный монстр» и другие..

ПРОГРАММИРОВАНИЕ

ПО ВО ВСЕХ ТРЕХ НАБОРАХ LEGO СХОЖИ

МЕЖДУ СОБОЙ И ОСНОВАНЫ НА СОЗДАНИИ

ПРОГРАММ ПУТЁМ ПЕРЕТАСКИВАНИЯ

БЛОКОВ ИЗ ПАЛИТРЫ НА РАБОЧЕЕ ПОЛЕ И

ИХ ВСТРАИВАНИЕ В ЛИНЕЙНУЮ ПРОГРАММУ.

Вывод:

Внедрение STEM-образования в ДОУ помогает

детям научиться быстро ориентироваться в потоке

информации и реализовывать полученные знания на

практике.

Дошкольники приобретают дополнительные

практические навыки и умения, которые достаточно

востребованы в современной жизни. Увлекательные

занятия в виде игр позволяют раскрыть творческий

потенциал, конструктивные способности ребенка

,

что в

будущем при поддержке со стороны взрослых, поможет

с профориентацией и самоопределением в жизни.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!