Общие и индивидуальные особенности развитие ребенка в

детском саду.

Всем родителям хорошо известно, что должны делать для ребенка

педиатр, логопед, воспитатель детского сада и школьный учитель. Нужен ли

в этом перечне еще и детский психолог? А если нужен, то с какого возраста?

Чем детский психолог отличается от других специалистов? Когда нужно к

нему обращаться? Эти и многие другие вопросы часто волнуют родителей.

Попробуем ответить на некоторые из них.

Хотелось

бы

развеять

распространенный «миф»

о

психологах в

дошкольном учреждении. Большинство родителей полагают, что слово

«психолог» образуется от слова «псих». Из чего далее делают совершенно

неверный вывод о том, что если с их ребенком в саду работает психолог, то

их сын или дочь психически ненормальные. Уверяю вас это не так.

Педагог - психолог в детском саду работает с нормальными детьми и их

индивидуальными особенностями, а не отклонениями.

Существует еще одно ошибочное мнение, что: психолог, психоневролог,

невропатолог, дефектолог и нейропсихолог - это все одно и то же. То есть

врачи, которые работают с отклонениями в психике, с ее дефектами. На

основании этого родители требуют от психолога невозможного. Обратите

внимание на сочетание слов: педагог-психолог. В первую очередь - педагог.

Это сообщает мамам и папам о том, что данный специалист не врач.

Психолог детского сада располагает информацией, касающейся в основном

не физического, а психического состояния ребенка. Он может только

предположить

диагноз

и

направить

ребенка

к

соответствующему

специалисту. Поставить диагноз и тем более работать с ним он не может и не

имеет права.

Цель работы педагога - психолога - сделать жизнь ребенка в условиях

ДОУ удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики,

общих и индивидуальных особенностей ее развития.

Психолог выявляет скрытые причины некоторых детских неудач,

поступков, нарушение развития психических процессов, эмоциональной

сферы и особенностей поведения. Для того чтобы вместе с родителями и

другими специалистами ДОУ помочь ребенку справиться с ними еще до

школы.

Для решения поставленных задач, педагог-психолог планирует свою

работу по нескольким направлениям:

Первое направление – это консультации. Они бывают двух видов: те,

которые планирует сам психолог, и по «запросу родителей».

Первые - психолог проводит в течение года по темам, которые, по его

мнению, актуальны для детского сада, возрастной группы и контингента

родителей. Консультации «по запросу» - любые проблемы, которые волнуют

близких малыша. И это необязательно вопросы, связанные с развитием крохи

или его поведением. Будь то мама или папа, бабушка или дедушка, вы

можете и должны обращаться к психологу, когда вам кажется, что с

ребенком что-то не так.

Второе направление – это диагностика. В течение всего учебного года

проводиться психолого-педагогическая диагностика. Она включает в себя

контроль над усвоением знаний, умений и навыков детьми разных

возрастных групп в соответствии с программой, по которой работает детский

сад, Если результаты показывают, что малыш «не справляется», плохо себя

ведет, не владеет навыками самообслуживания в соответствии с возрастом,

проводится

дополнительные

исследования

на

зрелость

основных

психических процессов. И если на этом уровне выявляются проблемы, то

психолог совместно с воспитателем и родителями старается их решить.

Психологическое сопровождение детей в период адаптации, также

в течение года изучается отношения в детском коллективе, выявляются

лидеры, и те, с кем «никто не дружит», совместно с воспитателем

планируется работа по улучшению взаимоотношений между детьми.

В течение года изучается отношения в детском коллективе, выявляются

лидеры, и те, с кем «никто не дружит», совместно с воспитателем

планируется работа по улучшению взаимоотношений между детьми.

Помимо плановой диагностики, о которой шла речь, так же проводятся

и «ситуативные» исследования. Например, затянулся процесс адаптации,

появились у ребенка страхи, с помощью специальных тестов и методик

выявляется причина. И проводится коррекционная работа.

Позже

в

подготовительных

группах

проводиться

отдельный

вид

диагностики - это комплексная оценка готовности ребенка к школе. Если

ваш ребенок будет не совсем готов к школе, то психолог вам подскажет, на

что именно нужно будет обратить внимание.

Так же проводиться коррекционная работа. Дети все разные. Один

ребенок развивается быстрее, другой медленнее. Психические процессы тоже

формируются скачкообразно. И порой бывает, что развитие какой-то

психической функции нужно чуть-чуть подтолкнуть, чтобы наладилось

нормальное усвоение знаний или поведение. С этой целью планируется и

проводится с ребенком коррекционная работа. Предварительно получив ваше

согласие.

Развивающая работа. В каждом новом учебном году выбирается

направление, на которое в течение года будет делать основной акцент.

Например, тема формирования межличностных отношений в детском

коллективе и навыков общения у дошкольников. Исходя из выбранной темы,

планируется развивающая работа. В ходе которой малыши учатся общаться,

вместе играть, решать конфликты, избегать ссор.

И конечно, так же проводится индивидуальная работа.

Не нужно пугаться, если педагог - психолог назначает вам встречу для

беседы о вашем ребенке. Приглашая вас, он хочет поделиться информацией о

психическом и эмоциональном состоянии вашего малыша.

Родители и сами, могут прийти на прием к психологу, если их

интересует:



адаптация ребенка к детскому саду



уровень развития психических процессов



эмоциональное состояние малыша



его самооценка



положение, которое он занимает в группе среди сверстников

(почему, например, все стремятся с ним дружить, или наоборот)



отношение ребенка к воспитателям



уровень его тревожности или агрессии…

Если у вас появилась проблема, и вы готовы ее сформулировать, педагог -

психолог постарается помочь выявить причины ее возникновения. С

помощью надежных и апробированных методик, тестов и опросников он

выработает рекомендации, следование которым поможет скорректировать

нежеланные проявления в поведении вашего ребенка. Психолог так же

поможет подобрать литературу о развитии детей, об играх и пособиях для

дошкольников.

Таким образом, в детском саду педагог-психолог присутствует в первую

очередь

для

того,

чтобы

всеми

сторонами «соблюдались

интересы

ребенка».

Труд педагога-психолога, как правило, не очевиден родителю, но

ребенку он, поверьте, необходим.