МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКЛЬНОЕ ОБАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 “ЗВЕЗДОЧКА” МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД - КУРОРТ АНАПА

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации

“Сердечко для мамы” в средней группе для детей 4 - 5 лет

Образовательная область: художественно - эстетическое развитие

Воспитатель:

Обросова И.А.

Чернорай А.М.

Группы №12 “Золушка”

Город-курорт Анапа

2024 год

Конспект НОД по аппликации «Сердечко для мамы» в средней группе.

Образовательные области:. Художественно-эстетическое развитие.

Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое

развитие. Физическое развитие.

Цель: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к

матери.

Задачи:

Образовательные: -Учить доброму, внимательному отношению к матери; -

Создать благоприятные условия для развития навыков художественного

ручного труда, формировать умение и желание доводить дело до конца.

Развивающие: -Развивать интерес к аппликации; - Развивать навыки и умения

работы с бумагой, творческого мышления и воображения детей. -Развивать у

детей мелкую моторику.

Воспитательные: -Воспитывать у детей, уважение к маме, стремление ей

помогать, радовать ее;. - Воспитывать качества аккуратности и собранности

при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать,

коммуникабельность, аккуратность, активность.

Предварительная работа: беседы о семье, доброте, любви, чтение стихов о

мамах, рассказа «Мамины руки» Б. Емельянов, заучивание стихотворения Е. А.

Благининой «Посидим в тишине», физминуток. Заготовка шаблонов сердца и

силуэт ребенка с мамой.

Демонстрационный материал: образцы поделки, инструкция изготовления

сердечек.

Раздаточный материал: на столах для каждого ребенка:, тарелки, красный,

желтый, оранжевый картон в форме сердечка (большое и маленькое сердце)

белые салфетки, клей, тряпочки, подставки под кисточки, кисточки.

Методические приемы : беседа - диалог; игра - “ какая ваша мама?”,

демонстрация образца открытки и объяснение последовательности работы,

повторение правил техники безопасности, физкульт минутка “мамины

помощники”, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми,

выставка, анализ работ, итог.

Тип занятия: групповой-фронтальный.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, сегодня прекрасный день. Я принесла вам вот такое

сердце и хочу, чтоб вы улыбнулись и передали сердечное тепло друг другу,

чтобы наши сердца наполнились добротой и любовью (дети улыбаются и

передают сердечко,прижимая его к своему). Ваши маленькие сердечки стучат

как часики, приложите моё сердце к своему и послушайте его стук. Слышите?

(дети прислушиваются) Сердце может чувствовать любовь. Она может быть

разной: любовь к семье, любовь к друзьям, любовь к природе, любовь к

солнышку, к своей маме. Наше сердце наполнилось добром к людям, которые к

нам добры и очень любят нас.

Воспитатель: А знаете ли вы, кто любит вас больше всех на свете? (ответы

Я предлагаю вам поиграть в игру. “Какая ваша мама” . Вставайте в кружочек, я

кидаю вам по очереди мяч, а вы мне говорите какая ваша мама (моя мама

добрая, ласковая, внимательная, отзывчивая, красивая, умная, любящая, чуткая,

трудолюбивая, нежная, заботливая….).

Молодцы, ребята, вот, сколько добрых слов сказали о маме. Вы знаете что маму

можно радовать не только по праздникам, но и в обычные дни. Ведь мамочке

будет очень приятно и она увидит как вы ее любите. Ребята а хотите сделать

подарок для мамочки и порадовать ее ? ( ответы детей....)

«Мы подарок маме покупать не станем, приготовим сами своими руками». Мы

сегодня с вами сделаем красивое сердце для мамы! Но прежде нужно размять

наши ручки и вспомним как мы помогаем маме .

На ваших столах лежат вырезанные сердечки из картона и силуэт мамы с

ребенком. Вам необходимо взять силуэт ребёнка с мамы и промазать клеем,

далее наклеить поверх сердца , затем также промазать клеем волосы и наклеить

на силуэт мамы. ( все это время воспитатель демонстрирует , контролирует и

помогает детям).

Пальчиковая гимнастика «Мамины помощники».

Раз, два, три, четыре, (удары кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли: (одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку (загибают пальчики, начиная с большого)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли: (одна ладонь скользит по другой)

Только чашку мы разбили, (загибают пальчики, начиная с большого)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. (удары кулачками др. о друга).

Воспитатель: Чтобы приготовить подарок для мам мы должны пройти в

нашу творческую мастерскую:

- Раз, два, три-покружись, в мастерской ты окажись. (Дети садятся на

места).

Воспитатель: Ну что ж ребята закончив работу, пора поиграть. Выходите ко

мне.

(Дети встают из за столов)

Физминутка

На всей большой планете

(чертим руками невидимый круг)

Куда не посмотри

( голова: влево-прямо -вправо)

И взрослые и дети

(руки на пояс-вытянуться; присесть-руки на коленки)

Мечтают о любви

(обе ладони к сердцу)

И птички, и котята

(руками-крыльями полет; ладошками сделать ушки)

И волк, и лягушата

(царапки- когти; прыжки на месте вприсядку)

Все люди ищут пару,

(обнять друг друга)

Чтобы её любить.

(начертить в воздухе сердце двумя руками)

Чтобы гулять с ней вместе

(хотьба на месте)

Вдвоем ведь интересней

(подскоки на месте)

Дарить друг другу радость

(поднять руки вверх и покружиться)

Тепло и доброту.

(ладонь влево; ладонь вправо)

Приду домой и сразу

(хотьба на месте)

Я маму обниму

(обнять себя руками)

(начертить в воздухе сердце двумя руками)

Подведение итогов.

Воспитатель: Молодцы ребята! Сегодня вы хорошо поработали и у вас

получились замечательные работы.

Посмотрите какие они у нас красивые, яркие, посмотрев на них можно

увидеть сколько же любви вы в них вложили!