Автор: Зайнуллина Дилбар Мухтаровна
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: ГДО при МОАУ ООШ №5
Населённый пункт: г. Баймак
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Игра-тренинг на взаимодействие, на выявление лидерских качеств «Пирамидка» "
Раздел: дошкольное образование
Игра-тренинг
на
взаимодействие,
на
выявление
лидерских
качеств
«Пирамидка» .
Я предлагаю вам игру, которое можно проводить как с детьми, так и со
взрослыми. Для начала познакомимся с участниками команды. Каждый
участник должен назвать свое имя и один факт из свой жизни. Это игра на
взаимодействие,
на
выявление
лидерских
качеств.
В
упражнении
тренируются навыки взаимодействия в команде, раскрываются лидерские
качества.
Необходимые материалы: 12 пар веревок, соединенный в центре на
кручек , специальные конструкторы с отверстием разных цветов. Размер
группы 12 человек. Игра представляет собой объединение в единое целое
ранее
разрозненных
частей
и
элементов
системы
на
основе
их
взаимозависимости и взаимодополняемости. Команда получает некоторое
количество деталей кубиков. Задача команды - построить пирамиду, но
ведущий не объясняет как должно все происходить.
Сначала возникает
пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает
какой-то
вариант
решения
и
затем
руководит
действиями.
Время
выполнения задания не ограниченно. Высоту, длину, расположение цветов
команда определяет сам.
После построения конструкции обсуждаем:
насколько быстро участники команды поняли, что для эффективного
взаимодействия
необходимо
понять,
как
управлять
веревками;
происходили ли в процессе совместной работы конфликты; каким образом
они разрешались.
Практика этой игры показывает, что обычно эти
функции на себя берут лидеры. Игру можно продолжить, усложняя задачу,
и предложить построить по определенной схеме, цветам, форме.
Таким образом, проводя этот тренинг можно определить в группе
лидера, а так же такого человека, который подчиняется лидерским
приказам. Еще эта игра развивает внимание, групповую сплоченность,
снимает эмоциональное напряжение, активизирует наблюдательность и
мыслительные процессы.