Итоговое ННОД в компенсирующей группе №3 по рисованию «Кораблик»

Цель: выявить умение детей правильно пользоваться в рисовании художественными

материалами посредствам нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

1.

Образовательная

- выявить умение обучающихся закрашивать определённый контур предмета с помощью

кисточки, вилки и мятой бумаги;

- выявить умение обследовать предмет рисования (обведение по контору);

- выявить умение передать в рисунке форму круга с помощью кисточки;

-выявить умение называть свой рисунок.

- формировать умение

2. Развивающая

- развивать концентрацию внимания, мелкую моторику рук (нейроигра «Кулак, ладонь,

ребро»);

- развивать умение работать последовательно по образцу.

3. Воспитательная

- воспитывать оценочное отношение к своей работе.

Ход ННОД

1. Вводная часть. Ритуал приветствия.

- Сафия, позвони в колокольчик! Колокольчик прозвенел, приглашает нас поиграть!

Физминутка «Кораблик» (в кругу стоя)

По реке плывёт кораблик,

Он плывёт из далека,

На кораблике четыре

Очень смелых моряка!

У них ушки на макушке,

У них длинные усы

И страшны им только кошки

Только кошки и коты!

- Посмотрите, ребята это что? (кораблики). А кто сидит в кораблике? (мышка). Пойдемте, запустим

кораблик на водичку, покатаем мышку (опускаем кораблики в воду).

Дыхательное упражнение «Ветерок»

- Давайте подуем на кораблики, и они поплывут, покатают наших мышек! (дуем) Молодцы!

Нейроигра «Кулак, ребро, ладонь»

- Ребята, посмотрите кто к нам пришла? (мышка) Давайте поиграем с мышкой, присаживайтесь на модули.

Поиграем с мышкой в игру «Кулак, ребро, ладонь»

2. Основная часть

- Какие мы молодцы поиграли с мышкой! Давайте для нашей мышки нарисуем кораблик! (на мольберт

вывешиваю последовательность раскрашивания и готовую работу. Сажусь напротив детей, рядом и

выполняем рисунок вместе поэтапно и помогая) Сядьте правильно на стульчики.

- У вас на столах лежат готовый шаблон кораблика. Эта часть называется парус! Обведите пальчиком.

Разукрасим его кисточкой. Берем кисточку, водичку, обмакнули, берём краску! Разукрашиваем парус!

Молодцы! Помыли кисточку.

- А это часть корабля корпус! Обведите его пальчиком! Теперь разукрасим корпус (основание) корабля.

Берем кисточку, водичку, обмакнули, берём краску! Разукрашиваем корпус!

- Еще у корабля есть флаг. Обведите его пальчиком. Давайте разукрасим его. Берем кисточку, водичку,

обмакнули, берём краску! Разукрашиваем флаг! Оставляем кисточки в стаканчике.

- Посмотрите какое красивое у меня есть солнышко. Давайте тоже нарисуем его. Берем желтую краску и

рисуем круг. А теперь лучики.

- А теперь нужно разукрасить море, по которому плывёт ваш кораблик. Его мы будем разукрашивать

вилкой! Возьмите вилку и синюю краску .

- Обведите облако пальчиком. Разукрасим облака с помощью бумаги. Возьмите салфетку, помните её.

Теперь обмакните комок в краску и нанесите на облака. Молодцы!

Возьми Тимур и Сафия салфетки, вытерите руки.

3. Итог

- Тася, что ты сегодня рисовала? А ты Сафия? ( это что? (море)) Мышке очень понравились ваши

рисунки! Каждый из вас старался.

- Сафия, как ты аккуратно раскрасила! Дай пять! Молодец!

-Тимур, у тебя получилось ярко и красочно! Дай пять! Молодец!

- Давайте повесим наш кораблики на выставку, что бы ими любовались все!

- Вы сегодня старались, выберите смайлик за свою работу. Зелёный – молодец, красный – плохо!

Прикрепите!