Класс: 9 кл.

Тип урока: Урок-консультация

Тема урока: Составление рефератов

Цель:

-

обобщить и систематизировать знания о составлении реферата,

-

закрепить умения составлять реферат,

-

сформировать навык видеть ошибки и недочёты при составлении рефератов

Оборудование: проектор, экран, карточки, рефераты учащихся …………

Ход урока:

I

Орг.момент

Рапорт дежурного

II

Целевая установка

Работа в тетрадях. Будем работать по группам….

III

Слово учителя

Что такое реферат?

Реферат (от латинского refero

— докладываю, сообщаю) —

краткое изложение научной работы, содержания прочитанной

книги, статьи и т.д.

Какие же свойства присущи реферату?

•

целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),

•

связность (логическая и формально-языковая),

•

структурность

(наличие

введения,

основной

части

и

заключения, их оптимальное соотношение),

•

завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

Посмотрим, какие же виды рефератов бывают?

монографические (написанные на основе одного источника);

обзорные (созданные на основе нескольких исходных текстов,

объединенных

общей

темой

и

сходными

проблемами

исследования).

А теперь: типы рефератов:



классификационные (

позволяющие его автору обобщить

материал,

изучаемый

в

различных

разделах

какого-либо

школьного предмета и в различное время);



познавательные

(позволяющие

его

автору

изучить

внепрограммный

теоретический

материал

и

показать

его

применение к решению задач основного курса);



исследовательские (где основным содержанием реферата

является цепочка задач, решаемых автором самостоятельно)

Основное

внимание

надо

уделить

этапам

Расположить по последовательности: (

на карточках)

•

разработка плана реферата,

работы над рефератом:

А теперь проверим,

исправьте ошибки:

•

формулирование темы,

•

разработка плана реферата,

•

написание реферата,

•

публичное выступление с результатами исследования

•

обработка и систематизация информации,

•

составление библиографии.

•

1.формулирование темы,

•

2. подбор и изучение основных источников по теме,

•

3. составление библиографии,

•

4. обработка и систематизация информации,

•

5. разработка плана реферата,

•

6. написание реферата,

•

7. публичное выступление с результатами исследования

Знаете

ли

Вы

структурные элементы

реферата?

Работа по карточкам №2………

Проверка …..

Структурные

элементы

реферата

титульный лист;

содержание (оглавление) реферата;

введение;

основная часть;

заключение;

список использованных источников;

приложения.

1.

Титульный

лист

является

первой

страницей реферата и

служит

источником

информации,

необходимой

для

обработки

и

поиска

документа.

Является первой

страницей реферата и служит источником

информации, необходимой для обработки и поиска документа.

Титульный лист - лицо реферата. На титульном листе должно

присутствовать:

-

сверху

полное

название

учреждения,

для

которого

пишется реферат,

-

в центре листа название темы реферата,

-

чуть пониже справа от темы, класс и фамилия, имя того,

кто пишет реферат, на следующей строчке Ф.И.О. того,

кто принимает его, с указанием статуса.

- внизу место, год создания реферата

2.

Содержание

(оглавление)

•

второй

лист

реферата,

•

то,

что

реферат

имеет у себя внутри,

Карточка №3 ПЕРЕЧИСЛИТЬ:

Содержание (оглавление) включает:

1.

Введение…………………………….3

2.

Основная часть (наименование всех разделов, подразделов,

пунктов)…………………………......5

3.

Заключение………………………12

•

хорошо сделанный

реферат

имеет

не

только

главы,

но

и

подразделы,

что

и

указывается

в

содержании,

•

надо

пронумеровать

листы,

и

номера

листов

указать в оглавлении.

4.

Использованная литература …..13

5.

Приложение …………………...…14

6.

•

Во

введении

дается:

1.

краткая

характеристика

изучаемой темы,

2.

обосновывается

ее актуальность,

3.

личная

заинтересованность

автора

в

ее

исследовании,

4.

отмечается

практическая

значимость

изучения

данного вопроса

•

Объем

введения

составляет

примерно

1

/10

от

общего

объема

работы.

•

Введение

–

визитная

карточка

работы.

•

Но!!!

текст

введения

лучше

написать

после

окончания работы над

основной частью, когда

будут

точно

видны

результаты

реферирования.

Языковые клише, используемые во введении:

1.

Реферат посвящен теме, проблеме, актуальному вопросу…

2.

Реферат посвящен характеристике проблемы…

3.

Темой реферата является…

4.

В реферате… рассматривается (что?), говорится (о чем?),

дается

оценка,

анализ

(чего?),

обобщается

(что?),

представлена точка зрения (на что?) и т. д.

А также используются, например, такие глаголы:

изучить…

выявить… установить… и т.п.

В центре внимания автора находятся…

6. На первый план автором выдвигаются…

7. Главные усилия автора направлены на…

8. В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает)

следующие

проблемы…

…останавливается

на

следующих

проблемах и т.д.

Данная тема (проблема) представляет особую актуальность,

так как…

10.

Данная

тема

(проблема)

чрезвычайно

актуальна

в

последние годы (на современном этапе)…

11. Данная тема (проблема) привлекает внимание многих

ученых (критиков, педагогов и т.д.)

12. В современной науке особенную остроту приобретает

тема (какая?)…

13. Автор привлекает к анализу следующие материалы…

14. Материалом исследования послужили…

15. В основе реферата лежат материалы исследований…

Основная

часть

реферата

•

В данном разделе должны:

- раскрыть тему,

- раскрыть все пункты составленного плана,

-

связно

изложить

накопленный

и

проанализированный

материал,

- изложить суть проблемы, различные точки зрения на нее,

- выразить собственную позицию автора реферата,

-

каждый

раздел

основной

части

должен

открываться

определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

Заключение реферата

1.

подводятся итоги по всей работе,

2.

суммируются

выводы,

содержащие

ясные

ответы

на

поставленные в цели исследования вопросы,

3.

делаются

собственные

обобщения

(иногда

с

учетом

различных точек зрения на изложенную проблему),

4.

отмечается то новое, что получено в результате работы над

данной темой.

•

Заключение по объему не должно превышать введение.

•

Т.о.заключение должно отвечать на вопрос поставленный

во введении, иметь ваше мнение о поставленной теме

реферата.

•

Языковые клише, используемые в заключении

•

Автор приходит к выводу,( заключению )о том…

•

В заключение можно сказать…

•

Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что…

•

Анализ литературы позволил нам выявить наиболее

обоснованную точку зрения (какую?)

•

Из

всего

сказанного

следует,

что

наиболее

доказательным является мнение (чьё?)

•

На основе этих данных мы принимаем точку зрения

(какую?) и т.д.

Список

информационных

ресурсов

•

Список

составляется

в

алфавитном порядке

по

фамилиям

авторов.

•

При

наличии

нескольких

работ

одного

автора

их

названия

располагаются

по

годам изданий.

Библиографическое описание

1.

Порядковый номер литературного источника.

2.

Фамилия, инициалы автора.

3.

Полное название книги (без кавычек, исключение – если

название – цитата).

4.

Тип издания (текст, изопродукция, электронное издание

и т.д.).

5.

Место (город) издания.

6.

Издательство.

7.

Год издания – цифрой

8.

Количество страниц.

Примеры…

•

Иностранные

источники (изданные

на

иностранном

языке)

перечисляются

в

конце всего списка.

•

В

состав

приложений

могут

входить:

1.

В состав приложений могут входить:

2.

копии документов (с указанием «ксерокопировано с…»

или «перерисовано с…»),

3.

графики,

4.

таблицы,

5.

фотографии,

6.

схемы,

7.

диаграммы.

8.

Каждое

приложение

начинается

с

нового

листа.

Нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с

использованием круглых скобок, например: (Приложение 5)

9.

Страницы, на которых даны приложения, продолжают

общую нумерацию текста, но в общий объем реферата не

включаются.

•

Требования

к

оформлению

реферата

•

•

Объём реферата может колебаться в пределах 5-15 печатных

страниц; все приложения не входят в её объём.

•

Реферат должен быть выполнен грамотно.

•

Должна быть соблюдена последовательность написания

библиографического аппарата.

•

Практикум.

Проверка рефератов

•

Соответствует

ли

оформление

данного

реферата

стандартам?

Используя

материал

урока-консультации,

подготовить выступления по итогам проверки.

•

САМОпроверка

•

•

ИТОГИ

•

План-конспект урока русского языка

Данные об авторе:

Ф.И.О.: Капитонова Анастасия Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ «Кобяйская СОШ им. Е.Е.Эверстова», учитель русского языка и литературы

Характеристики урока:

Уровень образования: основное общее образование

Класс: 9а

Предмет: русский язык

Тип урока: урок - консультация

Цель урока:

-

обобщить и систематизировать знания о составлении реферата,

-

закрепить умения составлять реферат,

-

сформировать навык видеть ошибки и недочёты при составлении рефератов

Оборудование: проектор, экран, карточки, рефераты учащихся

Ход урока:

I.

Орг.момент. Рапорт дежурного

II.

Целевая установка

III.

Слово учителя

Что такое реферат? Какие же свойства присущи реферату? Виды и типы рефератов (по

презентации)

IV.

Работа по карточкам. Расположить по последовательности.

1. Карточка №1. Этапы работы над рефератом. Расположить по последовательности.

2. Карточка №2. Структурные элементы реферата. Расположить по последовательности.

3. Карточка №3. Содержание реферата. Перечислить

4. Карточка №4. Требования к оформлению реферата

V.

Практикум. Работа по группам. Проверка рефератов

Соответствует ли оформление данного реферата стандартам? Используя материал урока-

консультации, подготовить выступления по итогам проверки.

VI.

Тест-самопроверка (по слайдам)

VII.

Итоги