О детках - «копушках»

Таких детей часто называют «копуши». Они

медленно

одеваются,

медленно

едят,

медленно

реагируют на просьбы и обращения взрослых.

Более всего от своей медлительности страдают

сами «копуши»: взрослые на них раздражаются,

ругают

и

наказывают,

дети

не

очень

охотно

принимают их в игры, да и сами они стараются

оставаться

в

стороне.

Самое

главное

-

они

испытывают

трудности

в

обучении.

Все

это

накладывает отпечаток на их характер: очень часто

такие дети становятся необщительными, замыкаются

в себе.

Особенности медлительных детей

•

У медлительных детей значительно дольше формируются новые навыки и,

видимо, поэтому так сложен для медлительных детей процесс формирования всех

учебных навыков.

•

Медлительные дети усваивают на треть меньше информации их сверстников

при одинаковой (быстрой) интенсивности её подачи.

•

При работе в оптимальном темпе качество и точность работы медлительного

ребёнка могут быть очень высокими

Причины медлительности

•

Ребенок-флегматик. Особенности темперамента флегматика - классический случай

ярко выраженной детской медлительности. Такой малыш спешки просто не

выносит.

Он

отличается

солидностью

и

рассудительностью,

делает

все

обстоятельно, упорно преодолевая препятствия. Если надо отстоять свои решения и

привычки, проявит завидное упрямство.

•

Возрастные особенности. В период от 1,5 до 3 лет неторопливость ребёнка может

быть связана с естественным недоразвитием моторики, особенно это касается

моторики пальцев рук, которые ещё не могут действовать быстро и чётко.

•

Проблемы со здоровьем.

Ослабленность, повышенная утомляемость после

перенесённого острого заболевания или наличие хронического заболевания тоже

могут замедлить действия ребёнка. Для таких детей необходим адаптационный

период, и их медлительность естественно закончится после полного выздоровления

и восстановления сил.

Как помочь гипоактивному ребёнку



Создайте ситуацию комфорта и успешности;



Не создавайте эмоциональных проблем;



Будьте сдержанным со своим ребенком;



Не требуйте от ребёнка быстрого темпа выполнения задания, как при письме, так и

при чтении;



Предъявляйте информацию ребёнку в том темпе, который ему присущ;



Не используйте в речи слова типа «Быстрее», «Не делай мне назло» и т.п.



Чаще используйте в речи слова типа «Не спеши, работай спокойно»;



Не показывайте ребёнку своё раздражение за его медленный темп работы,

проявляйте такт и терпение;



Поощряйте любой успех ребенка, даже самый малый;



Не наказывайте за медленный темп работы;



Чаще проводите динамические паузы, на которых поиграйте в подвижную игру или

игру на развитие общей моторики;



Домашние задания выполняйте в определённое время, соблюдая режим дня,

эффективно организовывая деятельность;



Детально планируйте вместе с ребёнком выполнение любого задания.

Советы родителям медлительных детей



Не пытайтесь бороться с медлительностью криками и наказаниями;



Признайте, что такое поведение может быть нормальным;



Научите ребёнка следить за часами;



Прерывайте и отрывайте от его занятия только при необходимости;



Не скупитесь на похвалу.



Хвалить надо исполнителя, а критиковать только исполнение. Хвалить персонально,

а критиковать как можно более безразлично.



Всякое повышение требований надо начинать с похвалы, даже авансом.



Позволяйте ребёнку заниматься тем, что ему нравится;



Подробно и ясно объясняйте задание вашему ребёнку;



Ставьте перед ребенком достижимые цели;



При необходимости наказания помните, что не стоит дважды наказывать за одни и

те же ошибки.



Ребёнок должен понимать. За что и почему его наказывают.



Надо убедить себя, что в большинстве случаев замечания, одергивание, требования

просто не нужны.

В семье, где к медлительному ребёнку относятся спокойно, без раздражения, что-

то помогают сделать, когда-то терпеливо ждут,

«Копушка»

не чувствует своей

медлительности, не воспринимает её как недостаток, а значит, не суетится, не

нервничает. Фактически он не будет испытывать особых осложнений ни в детском

саду, ни в школе до тех пор, пока интенсивность работы не превысит его

возможностей.

После школы «копушке» лучше быть дома, в спокойной обстановке.

!!! Продлёнка в школе - не для медлительных детей!!!!