Составила воспитатель: Клочкова Р.В

Конспект занятия в подготовительной группе «Планета Единста»

(к Дню народного единства)

Цель:

Формировать представление детей о Дне народного единства, воспитывать чувство

дружбы, уважения к людям разных национальностей, развивать умение работать в

команде — через создание общего глобуса.

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Формировать представление о Дне народного единства, его смысле и значении.

2. Расширять знания детей о многонациональности России и разнообразии культур мира.

3. Учить выделять особенности разных народов (костюмы, традиции, предметы культуры).

4. Развивать умения работать в совместном творческом проекте.

Развивающие задачи:

1. Развивать связную речь через обсуждение и ответы на вопросы.

2. Совершенствовать навыки коллективного взаимодействия и умение договариваться.

3. Развивать творческое мышление, воображение и мелкую моторику.

4. Формировать умение распределять обязанности в группе.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать чувство дружбы, уважения, толерантности к людям разных

национальностей.

2. Формировать положительное отношение к совместной деятельности.

3. Воспитывать чувство принадлежности к единой стране и миру.

4. Поддерживать инициативу ребёнка и желание помогать друг другу.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель:

— Ребята, сегодня в нашей стране отмечают особый праздник — День народного

единства. А хотите узнать, почему он важен?

Дети садятся на ковёр полукругом.

2. Беседа «Что значит — быть единой страной?»

Показ иллюстраций разных народов России (костюмы, жилища, символы).

Обсуждение:

• В России живут люди разных национальностей

• У всех свои традиции, язык, культура

• Но мы — одна страна, один народ, одна большая семья

Вопросы детям:

• Что помогает людям дружить?

• Почему важно уважать традиции других?

• Легче справляться с делами по-одиночке или вместе?

Подведение вывода:

Единство — когда все разные, но работают вместе.

3. Игровая разминка «Найди пару»

Воспитатель раздаёт карточки: половина детей получает изображения традиционных

предметов (бубен, кокошник, юрта, тюбетейка, ложки), другая половина — их «пару».

Нужно найти друг друга.

Цель: показать, что разные элементы тоже могут сочетаться и работать вместе.

4. Введение к творческой части

Воспитатель показывает заготовку большого шара (из папье-маше или плотного картона,

или объемного воздушного шара в сетке).

— Сегодня мы создадим общий глобус мира и дружбы.

— На нём будут изображены люди разных национальностей, символы дружбы, культуры,

разные страны и континенты.

— Каждый вкладывает частичку себя — так мы узнаем, что вместе можем создать что-то

большое.

5. Основная часть — создание глобуса

Материалы:

• Большой шар-заготовка (будущий глобус)

• Цветная бумага, фетр, наклейки людей разных национальностей

• Готовые контуры материков (вырезанные заранее)

• Клей-карандаш

• Фломастеры

• Атласные ленточки, звёздочки, элементы декора

• Надпись: «Мы единый народ!»

Этапы работы

1. «Символы дружбы»

Дети создают общую гирлянду-дружбу из бумажных человечков, соединённых за руки, и

приклеивают её вокруг «экватора» глобуса.

2. «Финальная деталь» (2–3 минуты)

На верх глобуса крепится табличка: «Мы вместе!»

6. Итоговое обсуждение

Воспитатель задаёт вопросы:

• Что нового вы узнали?

• Почему мы сделали глобус вместе, а не каждый по отдельности?

• Легко было работать командой?

Подводится вывод:

Когда люди объединяются — могут создать большой, красивый мир. Именно это и

символизирует День народного единства.

7. Рефлексия-игра «Передай тепло»

Дети становятся в круг, передают мягкий «шар дружбы» (мяч).

Каждый, получив, говорит:

«Я дарю всем… (слово: дружбу, улыбку, добро, мир)».