Актуальность развития речевых навыков обучающихся вузов на основе

дидактического материала по теме “Les travaux scientifiques”

В

современном

мире,

где

коммуникация

играет

ключевую

роль

в

профессиональном

и

академическом

успехе,

развитие

речевых

навыков

студентов вузов приобретает особую актуальность. Дидактический материал,

посвященный теме "Les travaux scientifiques" (научные работы), предоставляет

уникальную возможность для совершенствования этих навыков. Изучение и

обсуждение

научных

текстов

на

иностранном

языке,

в

частности,

на

французском,

способствует

расширению

словарного

запаса,

освоению

специализированной

терминологии

и

развитию

умения

логично

и

аргументированно излагать

свои мысли. Более

того, работа с

научными

темами

позволяет

студентам

ознакомиться

с

различными

стилями

речи,

принятыми в академической среде, и научиться эффективно участвовать в

дискуссиях, конференциях и других формах научного общения, что является

необходимым условием для успешной карьеры в любой области.

Предложенный дидактический материал предназначен для развития

таких видов речевой деятельности, как чтение, говорение, письмо (написание

резюме к тексту) по теме “Les travaux scientifiques”. Данные задания могут

быть использованы для подготовки обучающихся в магистратуре, аспирантуре

при подготовке к сдаче кандидатских экзаменов, а также для общего развития

обучающихся, интересующихся данной тематикой.

LES TRAVAUX SCIENTIFIQUES

INTRODUCTION

1. Lisez et expliquez les citations ci-dessous dans vos propres mots. Dites

comment vous les comprenez:

“Le gain de la recherche, c’est la recherche elle-même.”

Saint Grégoire de Nysse

“Qui recherche la lune, ne voit pas les étoiles.”

Proverbe français

“L'important dans la recherche, c'est l'imprévisible.”

François Gros et François Jacob

“Vous savez ce que c'est que la recherche : on part sur une question et on

trouve en cours de route des faits qui vous en posent une autre.”

Philippe Meyer

PHONETIQUE

2. Lisez les mots en faisant attention à la prononciation des lettres soulignées.

recherche

représenter

concernant

développement

se dérouler

découverte

établissement

exister

entreprise

demande

également

employer

VOCABULAIRE

3. Retenez les mots et les expressions si-dessous:

brevet m

диплом

concernant

касающийся

déclassement m

понижение рейтинга

dépenses f pl

издержки, расходы

en particulier

в частности

entreprise f

предприятие

exercer (v)

претерпевать

produit intérieur brut

валовой внутренний продукт

recherche f privée

частные научно-исследовательские исследования

recherche publique

научно-исследовательская деятельность,

финансируемая за счёт государства

savoirs m pl de

pointe

передовые научные знания

se dérouler (v)

проводиться, иметь место, развертываться

4. Trouvez les définitions pour les mots de la colonne de droite

1

recherche

A

est un lieu physique ou une organisation qui remplit

une fonction spécifique.

2

établissement

B

désigne l'action de transmettre des connaissances,

des compétences et des valeurs à des personnes,

généralement dans un cadre éducatif.

3

déclassement

C

se réfère à l'ensemble des activités économiques

liées à la production de biens matériels ou à la

prestation de services.

4

industrie

D

désigne l'activité intellectuelle et expérimentale

visant à produire de nouvelles connaissances dans

un domaine précis.

5

enseignement

E

fait référence au fait de rétrograder ou de réduire le

statut ou la classification d'une personne, d'un objet

ou d'une entité.

1-D, 2-A, 3-E, 4-C, 5-B

LECTURE

5. Lisez et traduisez le text si-dessous:

LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

La recherche scientifique française est la recherche scientifique qui se déroule

en France. Elle se divise en recherche publique et recherche privée.

Concernant la recherche dans le secteur public, elle se déroule dans les

universités et les organismes publics civils de recherche français, en particulier

certains établissements publics à caractère industriel et commercial (EPIC), certains

établissements publics à caractère administratif (EPA), et des établissements publics

à caractère scientifique et technologique (EPST).

Les entreprises mènent également des activités de recherche. La recherche

publique est la part de la recherche scientifique organisée et financée par l'État

français et les collectivités territoriales françaises. Une autre part est financée par les

entreprises privées, il s'agit de la recherche privée. Pour l'ensemble de sa recherche,

selon les chiffres de l'OCDE, la France subit un déclassement, en 2019 son

investissement à 2,9 % du PIB, la situe à la 13

ème

place, en 1992 elle occupait la

4eme place des pays de l'OCDE.

L’organisation de la recherche publique en France s'organise autour des

organismes publics civils de recherche et des universités. L'organisation relève

du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Toutefois, d'autres

départements ministériels (Défense, Santé et Agriculture notamment) exercent des

attributions en matière de recherche.

Recherche privée en France

Le

secteur

privé

est

également

actif

dans

la

recherche

française.

Les

entreprises emploient 165 800 chercheurs en France en 2015, principalement dans

des secteurs d'activité tels que l'informatique (12 %), l'industrie automobile (11 %),

ou encore la construction aéronautique et spatiale (10 %). Ce chiffre représente 60 %

de l'ensemble des chercheurs en France.

L'étude "Global Innovation 1000" du cabinet d'audit PwC, produit en 2018, a

établi un classement des entreprises en fonction de leur investissement dans la

Recherche et développement, en milliards de dollars. Dans ce classement, on

retrouve les entreprises françaises suivantes:

Sanofi (5,77 Mds€)

Renault (2,73 Mds€)

Groupe PSA (2,36 Mds€)

Valeo (1,19 Mds€)

Safran (1,01 Mds€)

Schneider Electric (975 M€)

L'Oréal (922,3 M€)

Thales (843,3 M€)

Total (799,3 M€)

Ubisoft (746,6 M€)

Orange (737,8 M€)

Michelin (676,3 M€)

Dassault Systèmes (606 M€)

EDF (579,7 M€)

Saint Gobain (474 M€).

La part de la recherche publique et privée dans le produit intérieur brut se

monte

à

2,25 %

en

2011

(contre

2,23 %

en

2002).

Le président

de

la

République Jacques Chirac avait

affiché un

objectif de

3 %,

conformément à

la Stratégie de Lisbonne, fixée par l'Europe. Néanmoins, ces dépenses auront stagné

durant la décennie 2000-2010.

La France est le 10

ème

pays au monde en matière de pourcentage du PIB

consacré à la recherche scientifique, derrière notamment:

Israël, 4,39 %

Finlande, 3,78 %

Suède, 3,37 %

Japon, 3,26 %

Allemagne, 2,84 %

États-Unis, 2,77 %.

La recherche est par définition extrêmement difficile à évaluer, puisqu'il s'agit

de savoirs de pointe, dont les découvertes doivent s'apprécier dans la durée. Il existe

néanmoins un certain nombre d'indicateurs qui permettent d'évaluer la production

scientifique d'un pays (nombre de publications, de brevets…), ou de chercheurs

individuel (recours à la bibliométrie).

En France, les laboratoires sont évalués tous les quatre ans par l'Agence

d'Évaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES), depuis 2007,

devenu HCERES.

Selon le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, la France

s'est placée en 2015 au 7e rang mondial en termes de production de publications

scientifiques (1 643 000 publications). Selon l'Institut National de la Propriété

Intellectuelle, le nombre de dépôts de demandes de brevets s'est établi en 2018 à 16

222. En 2022, la France est classée en 12ème position pour l'indice mondial de

l'innovation.

6. Dites si c’est vrai ou faux:

1. La recherche scientifique française se subdivise en deux catégories distinctes.

(Vrai)

2. La recherche dans le secteur public, elle a lieu au sein des universités. (Faux)

3. La recherche publique englobe les initiatives de recherche organisées et financées

par le gouvernement français ainsi que les entités locales. (Vrai)

4. L'organisation de la recherche publique en France ne se concentre pas autour des

organismes publics civils de recherche et des universités. (Faux)

5. La recherche privée en France ne joue pas un rôle actif dans le paysage de la

recherche. (Faux)

6. L'évaluation de la recherche est intrinsèquement complexe, étant donné qu'elle

concerne des connaissances de pointe dont l'impact se mesure sur le long terme.

(Vrai)

7.

Il

n’existe

pas

de

divers

indicateurs permettant d'apprécier la

production

scientifique d'un pays. (Faux)

7. Faites correspondre les synonymes.

1

recherche

A

société

2

brevet

B

coûts

3

entreprise

C

domaine

4

secteur

D

individuel

5

dépenses

E

étude

6

privé

F

licence

1-E, 2-F, 3-A, 4-C, 5-B, 6-D

8. Faites des expressions de ces mots

1

secteur

A

scientifique

2

établissement

B

la place

3

recherche

C

intérieur brut

4

enseignement

D

publique

5

occuper

E

individuel

6

produit

F

supérieur

7

chercheur

G

privé

1-G, 2-D, 3-A, 4-F, 5-B, 6-C, 7-E

RÉSUMÉ

9. Faites le résumé du text en Russe:

COMMENT RÉALISER UN PROJET DE RECHERCHE

SCIENTIFIQUE

Les projets scientifiques impliquent d'utiliser la méthode scientifique pour

étudier et tester la validité d'une idée de la façon dont fonctionne un processus. Cela

implique de faire des recherches sur un sujet, de formuler une théorie (ou hypothèse)

qui peut être testée, de conduire l'expérience et d'enregistrer et rapporter les résultats.

Apprendre la base de la méthode scientifique est utile pour quiconque s'intéresse à

ces disciplines et essaye d'améliorer ses aptitudes à résoudre des problèmes.

Partie 1. Employer la méthode scientifique.

Formulez une question. Identifier la problématique est souvent la partie la plus

difficile. Prenez votre temps, car toutes les étapes suivantes vont découler de cette

idée initiale.

1. Pensez à quelque chose qui vous intéresse, vous surprend ou vous dérange

et demandez-vous si vous pouvez véritablement mener une étude à ce sujet.

Formulez une seule question qui résume complètement ce que vous souhaitez

examiner. Vous pouvez aussi modifier un projet existant pour vérifier différentes

hypothèses

ou

vous

pencher

sur

un

thème

n'ayant

obtenu

aucune

solution

précédemment.

2. Faites vos recherches. Vous pouvez lire des articles et des bouquins

scientifiques ou en discuter avec des gens qui s'y connaissent. Connaitre votre sujet

un peu plus en profondeur vous aidera à construire votre projet.

3. Formulez une hypothèse. L'hypothèse est votre théorie ou prédiction, basée

sur la question que vous avez posée et la recherche qui s'en est suivie. Elle doit être

précise et claire, mais ne doit pas être forcément vraie pour que le projet soit un

succès (les résultats négatifs sont tout aussi instructifs que les résultats positifs).

4.

Concevez

votre

plan

d'expérimentation. Après

avoir

formulé

votre

hypothèse, vous devriez tester sa validité. L'expérience que vous concevrez doit se

concentrer exclusivement sur le fait de confirmer ou de réfuter cette hypothèse.

N'oubliez pas qu'il n'est pas important de savoir si vous aviez raison ou non. Ce qui

compte c'est la façon dont vous avez conduit votre expérience.

5. Conduisez votre expérience. Une fois que la préparation et le planning

seront établis, vous allez enfin pouvoir tester la validité de votre hypothèse.

6. Enregistrez et analysez vos résultats. Même le test le plus intéressant et

révélateur sera inutile à votre projet si vous n'enregistrez pas et n'analysez pas les

résultats.

7.

Établissez

vos

conclusions. À

présent

que

vous

avez

conduit

votre

expérience et confirmé ou réfuté votre hypothèse, il est temps de clairement et

précisément établir vos conclusions. Il est temps de répondre à la question posée

initialement.

Partie 2. Expliquer et présenter le projet.

1. Sachez comment sera évalué votre projet.

2. Écrivez un résumé. Vous devrez clairement exposer votre idée, votre

hypothèse et

expliquer comment vous l'avez testée,

en

plus de

contenir les

conclusions. Les résumés sont généralement limités à une page, voire 250 mots.

3. Écrivez votre rapport. Si le résumé fournit les informations de base, le

rapport écrit fournit les détails essentiels et l'analyse des résultats.

4. Préparez votre présentation orale.

5. Faites un support visuel. La plupart des projets scientifiques nécessitent un

poster. Il rassemblera les éléments essentiels de votre rapport écrit.

COMMUNICATION

10. Répondez aux questions suivantes:

1) Qu'est-ce que la recherche scientifique française englobe-t-elle?

2) Comment se divise la recherche scientifique en France entre le secteur public et

privé?

3) Où se déroule la recherche dans le secteur public en France?

4) Quels sont les types d'établissements publics impliqués dans la recherche

scientifique en France?

5) Quels ministères en France sont responsables de l'organisation de la recherche

scientifique?

6) Quels secteurs d'activité privée emploient le plus de chercheurs en France?

7) Quelles sont les entreprises françaises qui ont investi le plus dans la recherche et

développement selon l'étude "Global Innovation 1000" de PwC en 2018?

8) Quelle est la part de la recherche publique et privée dans le produit intérieur brut

(PIB) de la France en 2011?

9) Quel est le classement de la France en termes de pourcentage du PIB consacré à

la recherche scientifique par rapport à d'autres pays?

10) Comment la production scientifique de la France est-elle évaluée et par qui?

11) Qu'est-ce que la méthode scientifique et comment est-elle utilisée dans les

projets scientifiques?

12) Quelle est l'importance de formuler une question claire dans le processus

scientifique ?

13) Pourquoi est-il nécessaire de faire des recherches avant de formuler une

hypothèse dans un projet scientifique?

14) Comment devrait être formulée une hypothèse dans un projet scientifique, et

pourquoi n'a-t-elle pas besoin d'être nécessairement vraie?

15)

Quels

éléments

devraient

être

inclus

dans

la

conception

d'un

plan

d'expérimentation pour tester une hypothèse?

16) Pourquoi est-il souligné que l'importance réside dans la manière dont une

expérience est menée, plutôt que dans le fait d'avoir raison ou tort?

17) Quelle est l'étape cruciale après avoir mené une expérience dans le cadre de la

méthode scientifique?

18) Comment devrait-on établir des conclusions dans un projet scientifique, et quelle

est leur importance dans le processus scientifique global?

19) Quelles sont les étapes clés pour évaluer un projet?

20) Quelles informations clés doivent être incluses dans un résumé de projet, et quel

est l'objectif d'un tel résumé ?

21) En quoi le rapport écrit se différencie-t-il du résumé en termes de contenu et de

but ?

23) Quelles sont les préparations nécessaires pour une présentation orale dans le

contexte d'un projet scientifique ?

24) Expliquez pourquoi vous faites la recherche scientifique? Nommez les objectifs

que vous poursuivez.