:

Родительское собрание

«Профилактика девиантного поведения

.

обучающихся средней школы

Формирование благоприятного

-

.

социально психологического климата

Здравствуйте.

Проблема поведения учащихся всегда волновала учителей и

родителей. Современные ученики стали более активны, самостоятельны

и свободны в выражении своего мнения, в отстаивании своей точки

зрения, они активно добиваются своей цели. Несмотря на

положительные моменты этих качеств, обстоятельства, связанные с

отклонениями в поведении, могут вызвать существенные трудности в

учебном процессе, снизить его результативность и негативно повлиять

на уровень образованности школьников. В этих условиях большую

значимость приобретает изучение и переосмысление проблемы

школьного поведения, что может стать эффективным средством

решения актуальных проблем современного образования.

Девиантное поведение

–это поведение,

противоречащее общепринятым нормам, нарушающее социальные

нормы и противоречащее правилам человеческого общежития,

деятельности, обычаям, традициям. Девиантное поведение учащихся в

настоящее время встречается достаточно часто и практически

наблюдается в каждой школе. Эта ситуация поставила явление

девиантного поведения в центр внимания социологов, педагогов,

психологов, медиков, работников правоохранительных органов. Причина

этого отклонения лежит в особенностях взаимосвязи и взаимодействия

учащихся с окружающим миром, социальной средой и самим собой.

Поэтому важно рассмотреть основные понятия и теории девиантного

поведения, основные подходы, понять его сущность и факторы, которые,

как катализаторы, влияют на его динамику.

Бывают случаи, когда социальный педагог и администрация

образовательного учреждения могут принять решение о постановке на

внутришкольный учет детей из вполне благополучных семей. Ведь не

всегда родители могут заметить изменения в поведении своих детей

особенно в подростковом возрасте.

Каждая школа разрабатывает свое Положение «О постановке на

внутришкольный учет обучающихся и семей». Такое Положение имеет

свои типичные пункты, которые касаются процедуры постановки и

снятия обучающегося с внутришкольного учета, цели и задачи,

основания постановки на учет.

Только на основании Устава школы и специальных Положений о

профилактике правонарушений осуществляется постановка

несовершеннолетнего на учет ВШУ. Основанием может быть докладная

записка учителя, письменные жалобы от родителей, документы из ПДН.

Решение о постановке выносит Совет школы коллегиально.

Родителей обязаны пригласить на заседание, но их мнение не

обязательно будет учитываться – такое решение Совет принимает

самостоятельно.

С момента постановки обучающегося на учет проводится

индивидуальная работа по профилактике социально опасного

поведения. С учащимся начинают целенаправленно работать

социальный педагог, психолог, классный руководитель. Такая работа

может идти совместно со специалистами комиссии по делам

несовершеннолетних, органами опеки и попечительства и

представителями социозащитных учреждений.

Если меры воспитательного характера дали свои результаты, то

Закон предусматривает возможность снятия с ВШУ по истечении 6

месяцев.

(

)

Внутришкольный учет ВШУ

- система

индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая

образовательным учреждением в отношении обучающихся и их семей

на ранней стадии семейного неблагополучия и находящихся в

социально опасном положении, которая направлена на: - обеспечение

защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Основные цели и задачи

1.

Внутришкольный учёт ведётся с целью ранней профилактики

школьной дезадаптации, девиантного поведения обучающихся,

семейного неблагополучия.

2.

Основные задачи:



предупреждение безнадзорности, беспризорности,

правонарушений и антиобщественных действий

несовершеннолетних;



обеспечение защиты прав и законных интересов

несовершеннолетних;



своевременное выявление детей и семей, находящихся в

социально опасном положении или группе риска по социальному

сиротству;



оказание социально-психологической и педагогической помощи

несовершеннолетним с отклонениями в поведении, имеющими

проблемы в обучении;



оказание адресной помощи семьям в обучении и воспитании

детей.

Причины постановки на ВШУ

:

Нарушение Устава школы



систематическое невыполнение домашнего задания,



отказ от работы на уроке,



постоянное отсутствие тетради, учебника,



систематическое отсутствие во время проведения контрольных

работ,



смех, выкрики, разговоры на уроках;



пропуски учебных занятий (прогулы);



постоянные драки, грубость, сквернословие;



драки, приводящие к телесным повреждениям;



курение;



употребление спиртных напитков;



совершение несовершеннолетним правонарушения с

дальнейшей доставкой его в органы милиции;



совершение преступления или соучастия в нем;



систематическая порча государственного и личного

имущества;



издевательства

над

учащимися

другой

национальности,

вероисповедания, цвета кожи;



систематические издевательства над маленькими или более

слабыми учащимися (нарушение Международной конвенции

ООН по правам ребенка, Конституции РФ);



единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в

результате которого возникла угроза здоровью другого человека;



совершение несовершеннолетним правонарушения, за которое

установлена административная ответственность.

Постановка на учет учащегося

:

возможна



по заявлению классного руководителя;



по заявлению администрации школы;



в результате совершения несовершеннолетним деяния, за которое

установлена административная ответственность;



в результате совершения несовершеннолетним деяния, за которое

установлена уголовная ответственность.

Для

постановки

несовершеннолетнего

на

внутришкольный учет на заседание школьного

Совета

необходимо

представить

следующие

:

документы



заявление классного руководителя о постановке на учет;



характеристика несовершеннолетнего;



акт посещения несовершеннолетнего на дому;



справка о профилактической работе с несовершеннолетним;



выписка оценок за текущую четверть.

?

КАКИМИ МОГУТ БЫТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ

В отличие от постановки на учет в ПДН, внутришкольный учет никаких

юридических последствий за собой не влечет. Этот вид профилактического

воздействия не является мерой ответственности, ни в каких информационных

базах не фиксируется и в дальнейшем никак не должен сказаться на судьбе

человека.

Вместе с тем, как показывает практика, постановка на учет внутри школы

является тревожным звонком для родителей, которым следует серьезно

задуматься над поведением ребенка и принять действенные меры.

Советы родителям по профилактике

:

девиантного поведения



1. Старайтесь проводить больше времени со своим

ребенком,



интересуйтесь его успехами и неудачами;



2. Старайтесь помочь ребенку в разрешении проблем;



3. Объясняйте ребенку правила поведения в школе, дома, на улице, в

гостях, в общественных местах;



4. Интересуйтесь, с кем и где ваш ребенок проводит время;



5.Запишите ребенка в спортивную секцию или кружок, займите его

свободное время;



6. Не стесняйтесь обращаться за помощью в школу, к специалистам

других учреждений и организаций.

Постановка на ВШУ является скорее мерой воспитательного характера,

ведь она влечет за собой повышение внимания к учащемуся со стороны

школы и родителей. Такая мера призвана исправить поведение ребенка,

призвать к выполнению школьных правил, решить ряд психологических

проблем.

Спасибо за внимание,