УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТВЕРИ

Муниципальное бюджетное дошкольное образование детский сад

№ 10

Конспект занятия

по познавательному развитию

в средней группе

на тему: «Георгиевская лента»

Выполнила:

воспитатель высшей кв. категории

Багрова Светлана Анатольевна

2025 год

Интеграция с другими областями: социально-коммуникативное развитие,

речевое

развитие,

физическое

развитие,

художественно-эстетическое

развитие

Программное содержание:

Обучающие задачи:



формировать представление детей о Георгиевской ленте и истории ее

возникновения;



формирование представлений детей о правилах ношения Георгиевской

ленты;



закреплять

представления

детей

о

ветеранах;

Развивающие задачи:



развивать познавательный интерес детей;



развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы;



развивать внимание, образное мышление, память.



развивать у детей мелкую моторику

Воспитательные задачи:



воспитывать уважение к историческому прошлому своей Родины;



воспитывать уважение к ветеранам ВОВ;



воспитывать бережное отношение детей к традициям своего народа.

Речевые задачи:



обогащать словарный запас детей по теме словами День Победы,

Георгиевская лента, Георгий Победоносец, ветераны,

ордена, медали,

символ, символизирует, парад



использовать в речи простые распространенные предложения.

Предварительная работа:



Рассматривание

иллюстраций

с

изображением

Парада

Победы,

фотографий времен Великой Отечественной войны



Чтение художественной литературы о ВОВ, стихотворений А. Усачева

«Что такое День Победы»; Т. Белозеров «День Победы»



беседы на тему «День Победы», «Герои ВОВ».

Контроль за усвоением знаний и представлений:



I-я часть – беседа, наблюдение за детской деятельностью;



II-я

часть

–

беседа,

наблюдение

за

детской

деятельностью;

Физкультминутка - наблюдение за детской деятельностью;



III-я часть –аппликация, наблюдение за детской деятельностью;



VI-я часть –наблюдение за детской деятельностью.

П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы :



дети имеют расширенные представления о георгиевской ленте и ее

истории;



у детей сформировано представление о правилах ношения георгиевской

ленты;



у детей сформировано представление о ветеранах;



дети внимательно слушают и отвечают на вопросы;



дети знают слова:

День Победы,

Георгиевская лента, Георгий

Победоносец, ветераны, ордена, медали, символ, символизирует, парад



дети активно используют слова: День Победы, Георгиевская лента



дети используют в речи простые распространенные предложения;



дети выполняют аппликацию Георгиевская лента

Демонстрационный материал:



Презентация «Георгиевская лента»



Георгиевская лента

Раздаточный материал:



цветная бумага оранжевого и черного цвета с нарисованными на ней

полосками шириной 0,5 см.



ножницы- по количеству детей;



кисти для клея- по количеству детей;



тарелочки с клеем ПВА – по количеству детей;



салфетки для клея – по количеству детей;



открытки к 9 мая – по количеству детей

Оборудование:



мультимедийная установка (экран, проектор, ноутбук) – 1 шт.;



аудиозапись музыки «Марш Георгиевской ленты» Э. Пиженко



магнитофон – 1 шт.;



столы – 4 шт.;



стулья - по количеству детей.

Организация детей:



I-я часть – дети стоят полукругом перед экраном мультимедийной

установки дети свободно располагаются на ковре;



II-я часть – дети стоят полукругом перед экраном мультимедийной

установки дети свободно располагаются на ковре;



Физкультминутка



III-я часть –дети сидят за столами;



VI-я часть –дети сидят за столами.



Регламент времени:



I-я часть –2 минуты



II-я часть –8 минут



Физкультминутка – 3 минуты



III-я часть –7 минут



IV часть – 2 минуты



Всего: 20 минут (резервное время: 1-2 минуты)

Содержание

Методы и приемы

1 часть

Воспитатель:

Послушайте стихотворение:

Георгиевская лента

Майский день красив необычайно-

День Победы празднует страна!

Может это вовсе не случайно-

Что весной закончилась война?

Неслучайно в этот день чудесный,

В память о героях давних лет,-

Распустились нынче повсеместно

Лепестки георгиевских лент.

Александр Желнов

Воспитатель:

Ребята

о

чем

написано это стихотворение?

Предполагаемые ответы детей:

Про День Победы, про Георгиевскую

ленточку

Воспитатель:

Наша

страна

готовится

встречать

светлый

праздник День Победы.

Как вы

понимаете, что значит День Победы?

Предполагаемые ответы детей:

Это день, когда мы победили в войне,

день когда закончилась война

Воспитатель: 9 мая по всей нашей

стране празднуется День Победы,

окончание войны. Мы всегда будем

помнить о воинах, сражавшихся на

полях битвы, о людях работавших

день и ночь на заводах. Они

изготавливали оружие, танки.

самолёты для солдат, для фронта, для

Победы. Мы не забудем героев войны

– людей, которые ценой собственной

жизни завоевали для всех нас право

на жизнь. Мы их

называем Ветеранами войны. В день

Победы ветераны надевают ордена,

военные награды и отправляются на

парад, чтобы встретится со своими

фронтовыми друзьями

Воспитатель: Ребята, посмотрите на

картинку, что вы видите на груди у

ветеранов?

Привлечение внимания

Проблемный вопрос

Активизация мышления и речи

Проблемный вопрос

Рассказ воспитателя

Проблемный вопрос

Предполагаемые ответы детей

Полосатая лента.

2 часть

Воспитатель: Ребята,

я

тоже

пойду на парад 9 Мая и у меня тоже

есть

георгиевская

лента. Сегодня

можно увидеть вот такие ленты. на

одежде многих людей. Эта лента не

похожа на украшение. Эта лента-

символ. Кто из вас знает как она

называется?

Предполагаемые ответы детей:

Ленточка

Победы,

Георгиевская

лента

Воспитатель: Вам интересно узнать,

почему ленту называют

«Георгиевской лентой»?

Предполагаемые ответы детей: Да

Воспитатель: История о

георгиевской ленте пришла к нам из

далекого прошлого. Это было очень

давно.

«В некоем городе правил царь.

Город, которым он правил процветал.

Но недалеко от города в болоте

поселился чудовищный

Змий, который опустошал

окрестности и пожирал жителей

города.

Тогда царь собрал войско и пошел на

Змия, но чудовище подняло волнение

на болоте, и войско не смогло даже

близко подойти к Змию.

Чтобы избежать гибели, жители

города были вынуждены приносить в

жертву Змию своих детей. Когда

очередь дошла до царской дочери

Елисавы, явился прекрасный юноша

на белом коне – Святой Георгий.

Увидев плачущую девушку, он стал

расспрашивать ее, в чем дело, и она

рассказала ему о Змие.

Георгий вышел на бой со Змием,

одержал победу, избавил девушку и

Привлечение внимания

Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Рассказ воспитателя

весь город от неминуемой гибели.

Так добро победило зло.

Жители города, пораженные чудом

стали прославлять Святого Георгия,

пересказывать его подвиг и

изображать его лик».

Изображения святого Георгия

встречались издревле на

монетах и печатях. Сегодня его

изображения можно увидеть в

музеях, на иконах в соборах.

Святого Георгия назвали

Победоносцем что означает Несет

Победу

Георгий Победоносец -

символизирует свет, храбрость,

победу над врагом.

В России всегда любили и

почитали подвиг Св. Георгия.

Поэтому дали его имя самому

почетному военному ордену,

который вручали защитникам нашей

страны

Воспитатель:

Какого

цвета

полосы

на

георгиевской

ленте?

Предполагаемые

ответы

детей:

Черные

и

оранжевые

полосы

Воспитатель:

Что означают эти

цвета?

1.

Предполагаемые ответы детей:

2.

Оранжевый цвет - означает огонь,

черный – дым

3.

Воспитатель: Верно. Черный цвет на

Георгиевской ленте символизирует

пороховой дым, а жёлтый или

оранжевый — огонь сражения.

4.

Георгиевская лента стала символом

праздника Победы.

5.

Ее одевают на 9 мая, что означает « Я

помню, я горжусь»

6.

Кто из вас знает как нужно носить

Георгиевскую Ленту?

Предполагаемые ответы детей: Ее

прикрепляют на одежду. Носят на

груди.

Воспитатель:

Существуют

Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Обобщение

Проблемный вопрос

Рассказ воспитателя

определенные

правила

ношения

Георгиевской ленты

Носить её следует на левой стороне

груди рядом с сердцем, на плече

или на воротнике. Она должна быть

подколота булавкой или привязана

ниткой, развиваться на ветру ленте не

следует. Закреплять её на теле ниже

уровня локтя, на сумках, ремнях,

часах,

привязывать

на

одежду,

ошейники животных или к дверцам,

антеннам, дворникам автомобилей не

рекомендуется.

В честь георгиевской ленты был

создан «Марш Георгиевской ленты»

Что нужно делать под марш?

Предполагаемые ответы детей:

Маршировать

Воспитатель: Представим, что мы на

параде. Начинаем маршировать.

Физкультминутка

Звучит «Марш Георгиевской ленты»

слова и музыка Эвелины Пиженко.

Дети маршируют на месте

Дети садятся на места.

3 часть

Воспитатель: Ребята, я предлагаю

создать символ Победы из цветной

бумаги и украсить лентой нашу

праздничную открытку Дети

выполняют аппликацию из цветной

бумаги. Порядок выполнения работы.

Нарезать из цветной бумаги

оранжевые и чёрные полоски и

приклеить их на основу (открытку) в

соответствующем порядке.

4 часть

Воспитатель: Ребята какие вы все

молодцы! Вы сегодня своими руками

создали символ, частичку Победы.

Вы можете оставить открытку себе,

Проблемный вопрос

Установка на выполнение действия

Установка на выполнение действия

Поощрение

отдать своим близким, или подарить

ветеранам, которые придут к нам на

праздник «День Победы!».

Воспитатель: Кто такие ветераны?

Предполагаемые ответы детей:

Люди, которые участвовали в войне.

Люди, которые завоевали победу.

Воспитатель: Чем мы украсили

открытку к празднику?

Предполагаемые ответы детей:

Георгиевской лентой

Воспитатель: Что означает эта

лента?

Предполагаемые ответы детей:

«Я помню и я горжусь».

Воспитатель: Теперь мы с вами

знаем, что георгиевская лента– это

символ памяти о Победе нашей

страны в войне. Это знак нашей

благодарности и уважения к

ветеранам.

Закрепление Проблемный вопрос

Закрепление Проблемный вопрос

Закрепление Проблемный вопрос