«Интеллектуальное развитие детей

посредством знакомства с произведениями

С. Михалкова»

Подготовила: Е.А. Яшина

воспитатель

отделения диагностики и

социальной реабилитации

Интеллектуальное развитие выступает в качестве важного направления

развития ребенка в дошкольный период детства, когда закладываются

основы личности. Как будет мыслить взрослый человек, напрямую зависит

от того, как были использованы ресурсы интеллектуального развития

дошкольного периода.

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании чуткого,

внимательного читателя, который любит книги. Книга помогает ребенку

познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные

чувства, развивать восприятие художественного слова. Любой ребенок

дошкольного возраста является читателем, даже если он не умеет читать, а

только слушает чтение взрослых.

Ребёнок XXI века уже не тот, каким был его сверстник 20-30 лет назад.

Он иначе воспитывается и развивается. У него появляются другие

требования к жизни и представления о ней. Однако в своей природной

основе детская душа неизменна, и это главное. Дети во все времена склонны

радоваться добру, открыто смотреть на мир, наслаждаясь им и любить жизнь.

Поэтому творчество С.В. Михалкова всегда будет актуально, а главное

необходимо для интеллектуального, духовно-нравственного становления

детей.

Произведения Сергея Владимировича заставляют думать читателей,

переживать, развивают их способности. Многие дети начинают рисовать,

напевать стихи на собственный мотив, пишут письма героям и продолжения

историй известных произведений писателя.

В произведениях С.В. Михалкова заложены идеи воспитания доброго

и мудрого поколения. Они содержат в себе педагогические функции:

образовательную, воспитательную и развивающую. Изучая творчество

писателя-педагога, дети не только усваивают новый для них материал, но и

обогащаются культурно, у них вырабатывается уважение к старшему

поколению, к своей стране, к своим соотечественникам, развивается чувство

юмора, самокритики. Также дети начинают творчески относиться к

порученным делам. Работая с дошкольниками над произведениями Сергея

Владимировича, педагогу важно опираться на рекомендации писателя,

которые

помогают

лучше

донести

до

юных

читателей

смысл

его

произведений.

Свою работу я начала со сбора информации по данной теме: подобрала

произведения С.В. Михалкова для пополнения книжного уголка, его портрет

и биографию, материалы для дидактических игр и игр драматизаций.

На практическом этапе мы «путешествовали» по всем произведениям

С.Михалкова, ребята узнали что слова к гимну России написал С.Михалков.

Вместе с детьми была организована выставка рисунков «Мои любимые герои

в произведениях

С. Михалкова».

Очень

нравился

ребятам

просмотр

мультфильмов по произведениям С.В. Михалкова «Про Фому», «Жадный

богач», «Как старик корову продавал».

Проводили беседы:

«О бережном отношении к книгам», «Моя

любимая книжка», «Почему надо хорошо кушать», «О мамах», «Моё

домашнее

животное», в ходе бесед

развивали умение анализировать,

обобщать и делать простейшие выводы.

В играх – рассуждалках: «А если бы…», «Хорошо – плохо» у ребят

развивались фантазия, воображение. Ребята приняли участие в литературной

викторине «Писатель детства – С. В. Михалков». Мальчишки и девчонки

проявляли свою эрудицию, смекалку, отвечая на вопросы, разгадывая

загадки, выполняя задания, которые им задавали сказочные герои.

Совместно с детьми провели работу в книжном уголке «Книжкина

больница», где предложили детям самим принять участие в ремонте книги.

Как радовалась и гордилась детвора, что им доверили такое серьезное дело –

лечить книжку.

С целью повышения педагогической культуры родителей в вопросах

воспитания грамотного читателя были изготовлены буклеты и памятки

«Книга в нашей жизни», «Что и как читать детям»,

«Творчество С.В.

Михалкова в воспитании детей».

С целью формирования читательского интереса и воспитания любви к

книге планировалась экскурсия в библиотеку, но к сожалению из-за

сложившейся в стране эпидемиологической обстановки экскурсия не была

организована

Результатом реализованных мероприятий стало то, что дети получили

знания о творчестве С.Михалкова, выучили некоторые стихи;

развили

интерес к литературе и чтению; познакомились с правилами общения с

книгой; повысился интеллектуальный уровень детей.