Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением

художественно-эстетического развития воспитанников «Золотое зёрнышко»

село Нежинка Оренбургского района Оренбургской области.

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности с детьми 5-6лет

«Белая как снежиночка Оренбургская

паутиночка»

Подготовила:

ст.воспитатель Балпеисова А.А.

Организационная форма

1

Доминирующая

Образовательная

деятельность

Познавательное развитие – обогащение активного

словаря

2

Виды

деятельности

детей

- Познавательная

- Продуктивная

- Коммуникативная

- Речевая

- Игровая

Методическая информация

1

Тема

образовательной

деятельности

«Белая как снежиночка Оренбургская паутиночка»

2

Методы и

приёмы

реализации

содержания ОД

-игровые: организационный (заинтересовывающий

момент);

- словесные: Беседа с детьми, использование

демонстрационного материала.

- наглядные: рассматривание сюжетных картинок.

- практические: рисование схем вязания.

- педагогические приёмы: создание ситуации выбора,

поощрение, самооценка, индивидуальная работа.

3

Интеграция

образовательных

областей

- познавательное развитие

- социально-коммуникативное развитие

-художественно-эстетическое развитие

4

Возрастная

группа

Cтаршая группа (5 - 6 года)

5

Цель

Знакомство с богатством Оренбургского края –

оренбургским пуховым платком.

6

Задачи

Образовательные:

-

познакомить

детей

с

местным

народным

пуховязальным промыслом, его изобразительными и

выразительными средствами;

- познакомить детей с процессом ручной вязки

пуховых платков;

-

учить

детей

составлять

узоры

по

мотивам

Оренбургских паутинок;

- продолжить работу по активизации и уточнению

словаря:

зубчики,

узор,

изящный,

ажурный,

пуховый, веретено, чески.

Развивающие:

- развивать интеллектуальные операции (умение

анализировать, выделять главное, делать вывод)

-

развивать

умение

выделять

характерные

особенности оренбургского пухового платка;

-

развивать

эстетическое

восприятие,

образные

представления, чувства цвета и композиции;

- упражнять в выполнении имитационных движений,

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, отзывчивость,

желание приходить на помощь в трудную минуту

-

воспитывать

эмоционально-положительное

отношение к народному искусству;

- воспитывать любовь и чувство гордости за родной

край;

-

приобщать

детей

к

старинному

ремеслу

оренбургских пуховязальщиц.

Ожидаемые результаты

7

У детей

- проявляет интерес к историческому наследию

родного края, народным промыслам;

- способен выделять в предметах и объектах

окружающего мира характерные признаки, делать

простые выводы;

- используя нетрадиционную технику рисования,

создает орнамент оренбургского пухового платка;

- сформирована мотивация дальнейшей совместной

деятельности.

8

Организация

среды для

проведения ОД

- рассматривание иллюстраций с изображением

пуховых;

- беседа о богатствах родного края;

- слушание песен об оренбургских пуховых платках.

9

Критерии

оценки

деятельности

детей во время

ОД

- проявляют самостоятельность,

- активно выполняют задания,

- эмоционально реагируют,

-оказывают помощь сверстникам.

1

0

План СД

Организационный момент

1. Вступительная беседа.

2. Сообщение темы занятия

Основная часть

1.Актуализация необходимых знаний.

2.Практическая деятельность.

Заключительная часть

1.Подведение итогов занятия.

2.Оценка работы детей.

1

1

Мотивация

Что нужно сделать если, стало холодно в помещении

и на улице. Главный головной убор зимой и

холодные времена.

1

2

Проблема

Обращение к детям

Воспитатель: Ребята, в группе прохладно? Что

нужно сделать, чтоб стало теплее?

Дети: Одеть одежду.

Воспитатель: Ребята, я вам расскажу о

удивительной вещи, ее не купишь в магазине, а

только у рукодельниц. Угадали, что это?

Дети: Отвечаю. (Если возникаю вопросы педагог

рассказывает дополнительно рассказывает детям о

пуховом платке)

Ход совместной деятельности

1

Вводная часть

Наш Оренбургский край очень красив и богат. Мы

ранее уже начали знакомство с родным краем.

Чем же славится наш край? ( Хлебом, газом).

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Легка, воздушная,

Ветерку послушная.

Оренбургский сувенир

Он известен на весь мир.

Не гипюр и не картинка

Это чудо - (паутинка).

Дети: отвечают (Паутинка или платок)

2

Основная часть

Показ и

объяснение

приёма лепки

Сегодня

мы

с

вами

поговорим

об

истории

оренбургского пухового платка.

Посмотрите, какой красивый платок украшает мои

плечи. За ажурность и легкость называют ее в

народе паутинкой. (Рассматривание паутинки)

Платки и шали издавна считаются частью народного

женского костюма, как повседневного, так и

праздничного. Они не только украшают костюм, но

и защищают женщину от холода, ветра. Зимой в

трескучих морозов согревает пуховый платок, а

весной и осенью ажурные как гипюр паутинки

украшают плечи. (Показ и демонстрация платков и

паутинок).

Скажите, а знает ли кто-нибудь из вас, из чего

связаны такие чудесные платки?

Дети: Правильно, из козьего пуха! Только козы

особой породы дают такой

пух. «Причина» уникальности пуха кроется в

местном климате, а также в особом питании. (показ

пуха и пуховой пряжи, любование). Цвет

оренбургского пуха черный, серый и все его

оттенки. Белые пуховые оренбургские козы – это

новый тип коз оренбургской породы, которые живут

в Оренбургском крае. Пух белого цвета тонкий.

Оренбургский пух – самый тонкий пух в мире.

Ческа пуха. Пух чешут ческами (дралками). Чешут

Самостоятельная

деятельность

детей

один раз, перемешивают, еще раз чешут. При этом

каждый раз сдергивают пух с чесок, чтобы удалить

остатки «мякиша».

(демонстрация чески пуха).

Просмотрите, какой нежный, легкий, как пушинка,

пух. Он очень эластичный, нежный, не пропускает

тепло. Левой рукой тянут пух, правой крутят

веретено. Вот так. А с песней и дело спорится.

Потрогайте, погладьте – мягкий, гладкий как шелк.

А пушинка к пушинке – нитка растет. Нитка тонкая,

ровная. Очень кропотливая работа прядение.

Помните «три девицы под окном пряли поздно

вечерком…». Допоздна засиживались пряхи за

работой. А самыми искусными пряхами всегда

считались татарки, у них пряжа получается тонкая,

словно паутина бабьим летом. Оренбургский

пуховый платок стал сувениром нашего края.

Вот и пряжа готова, но это полдела. Дальше берутся

за работу мастерицы – вязальщицы. Это они

придумывают и вывязывают вручную узоры.

Правильно, это спицы. Вот на таких стальных

спицах вяжется пуховой платок. И получается вот

такая вот красота! Очень нежный и мягкий, как

лебяжий пух. Положишь руку – тонут. Потрогайте,

погладьте!

(предлагает детям). Прижмитесь щекой к платку.

Чувствуете, какой он (ответы детей: теплый,

красивый, мягкий, ажурный и т. д.)

На выставках во всех странах мира посетителей

постоянно восхищали белые ажурные паутинки,

которые умещаются в скорлупе гусиного яйца и

проходят через обручальное кольцо. На всемирной

выставке в Брюсселе они отмечены серебряной

медалью.

Оренбургский платок красивый.

На нем тонкий ажурный узор.

Словно это не нить – паутинку.

Кто - то очень искусно сплел.

Игра «Кто быстрее соберется вокруг платков».

Я предлагаю вам потрудиться, нарисовать тушью и

палочками узорчатую кайму. Кайма с одной стороны

ровная, с другой- с зубчиками.

Мастерицы использовали в вязании разные узоры.

(показ графически исполненных образцов узор)

Каждый элемент имел свое название. Как бы вы

назвали такие орнаменты, на что они похожи?

(«елочка», «кошачья лапка», «змейка», «косорядка»,

«кустик» и т. д.) педагог выслушивает ответы детей.

Дети работают за столами, где приготовлены

шаблоны - полоски для каймы и тушь с палочками.

3

Заключительная

часть

Оценка работы

детей

По окончанию детские работы объединяем в один

большой платок.

- Посмотрите, какой большой оренбургский платок у

нас получился с узорчатой каймой! Молодцы!

-Прославляли наши оренбургские платки и в стихах,

и в песнях.