Муниципальное автономное образовательное учреждение д/с №69 «Веточка»

Конспект занятия по нравственному воспитанию

в подготовительной к школе группе.

Тема: «Человек без друзей, что сокол без крыльев».

Составила воспитатель:

Мельникова Ольга Владимировна

Цель: уточнить и закрепить знания детей о нравственной культуре поведения детей.

Задачи:

образовательные:

- закрепить с детьми понятия «друзья», «дружба»;

- формировать у детей нравственные качества: доброжелательность, чуткость,

отзывчивость, вежливость;

- продолжать обогащать опыт дошкольников действиями и поступками, которые могут

порадовать друзей;

- формировать умение детей рисовать по собственному замыслу;

- формировать умение детей работать в коллективе.

развивающие:

- развивать умение детей вести беседу, рассуждать, давать адекватные причинные

объяснения;

- развивать связную речь детей, умение употреблять в речи слова противоположные по

значению (антонимы), пословицы;

- развивать творческие способности детей.

воспитательные:

- воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми;

- воспитывать стремление у детей совершать добрые поступки, помогать другим.

Предварительная работа: разучивание пословиц о дружбе, стихотворения «Дружно»

(Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.22 ,автор Шевченко Л.Л.); дидактическая игра

«Скажи наоборот»; рассматривание сюжетных картинок о детях в различных ситуациях,

беседа о их поступках.

Материал и оборудование: цветок из цветной бумаги с заданиями в форме стихов;

микрофон детский игрушечный, Презентация «Дружба», листы альбомные, карандаши,

фломастеры, бумага самоклеющаяся, медальки «Знаток дружбы», Текст ситуации

«Друзья», музыкальная физкультминутка.

Ход занятия

Дети стоят в кругу.

В: - Ребята, сегодня я предлагаю поговорить о друзьях и дружбе. Все мы разные, но об

одних говорят – это верные надежные друзья, а про других такого не скажешь. Название

нашего занятия звучит пословицей «Человек без друзей, что сокол без крыльев» Ребята,

а как вы думаете, о чём говорится в пословице?

Д: - Я думаю, о том, что друзья нужны всем, так же как и крылья птице. – Я думаю, что

без друзей плохо, как птице без крыльев, она не сможет летать.

В: Молодцы правильно, мы без друзей не можем в жизни обойтись. Они наши верные

помощники

– А какие вы ещё знаете пословицы о Дружбе?

Д: (читают пословицы, поясняя их суть);

В: - Ребята а кого называют другом?

Д: - Другом называют того кто с тобой играет; - Кто помогает тебе; - Другом называют

того кто делиться игрушками, конфетами и т.д.

В: - Ребята, а что значит дружить?

Д: - Дружить – это значит помогать друг другу; - Играть дружно, не ссорится; - Делиться

игрушками, сладостями; - Дружить – это значит быть внимательным, заботливым к друг

другу; и т.д.

В: - Ребята скажите, как вы думаете какого цвета дружба?

Д: (ответы детей)

В: - Как она пахнет?

Д: - Дружба пахнет ароматно, приятно, нежно, вкусно

В: - А какая дружба на вкус?

Д: - Дружба на вкус сладкая, вкусная.

В: - Ребята, а если её потрогать, то какая она на ощупь?

Д: - Дружба на ощупь пушистая, мягкая, приятная, тёплая и т.д.

В: - А с какой погодой её можно сравнить?

Д: (ответы детей)

В: - Молодцы! Ребята, у нас в уголке природы расцвёл необычный цветок. Он называется

«Вежливый цветок». Мы сейчас сядем на ковёр и поиграем с ним. На его лепестках есть

стихи их необходимо закончить, досказать последнее слово. Каждый из вас по очереди

будет срывать по одному лепестку и отдавать мне, я буду читать, а вы говорить последнее

слово. Всё понятно.

Д: - Да (проводится игра «Доскажи вежливое слово»)

В: Ребята а в дружбе можно обойтись без вежливых слов?

Д: - Нет нельзя обойтись;

В: - А в каких ситуациях они могут помочь?

Д: - Если что - то надо у друга спросить, взять, извиниться, при встрече и т.д.

В: - Молодцы! Правильно. Ребята я хочу вам прочитать одну историю, которая

произошла в одном детском саду с детьми вашего возраста, послушайте ( читает

ситуацию).

Друзья

Однажды Саша принес в д/с электронную игру «Футбол». К нему тут же подбежал

Максим и закричал: « Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!».

- Давай, - согласился Саша.

Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.

-Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я один буду с ним играть.

На другой день Денис принес в группу трансформеров. И опять первым возле него

оказался Максим.

- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть!

Но тут подошел Саша.

- И меня примите.

- Нет, не примем, - сказал Максим.

- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.

- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него работы. Сегодня

с Денисом дружу!

В: - Ребята можно ли Максима назвать другом Саши или Дениса? Почему?

Д: - Я думаю, что Максим не друг Саши и Дениса, потому что он с ними играл из – за

игрушек. Мы дружим, потому что нам нравится вместе играть, общаться и т.д.

В: - Да вы правы, отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно

что - то заполучить: игрушки, книги, и т.д. Эти ребята живут по правилу: « Ты мне – я

тебе». Может ли быть такая дружба прочной?

Д: - Я думаю, что такая дружба не крепкая; Я думаю, что это не дружба и т.д.

В: - Ребята вы правы, дружить нужно не для того, чтобы друг тебе что – то хорошее

сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его

интересы, взгляды. А как вы думаете, что должны были сделать Саша и Денис, когда

Максим вел себя не правильно.

Д: - Я думаю они должны были сказать Максиму, что они принесли игрушку, чтобы всем

детям показать; - Я думаю что, Денису надо было разрешить Саше играть вместе с ними,

сказать Максиму, что он со всеми дружит и т. д.

В: Молодцы ребята, вы правильно разобрались в ситуации, увидели что Максим не прав и

как надо было поступить Саше и Денису. А сейчас я вам предлагаю немножко отдохнуть

выполнить движения под весёлое стихотворение (проводится физкультминутка)

В: А сейчас ребята присаживайтесь за столы. Скажите пожалуйста вы любите смотреть

мультфильмы.

Д: - Да

В: Скажите, а у героев мультфильмов есть друзья?

Д: - Да

В: - Я предлагаю вам сейчас поиграть в игру. На экране будут появляться картинки из

мультфильмов или сказок, вам надо будет назвать название мультика или сказки, главного

героя и его друзей. Всем понятно.

Д: - Да (проводится игра)

В: - Молодцы все справились с заданиями. Ребята а как вы думаете есть правила дружбы?

Д: - Да

В: - Давайте вместе вспомним какие правила дружбы. (рассматривают слайды,

обсуждают).

Д: - (рассматривают слайды, поясняют).

В: - Ребята, а у вас есть друзья?

Д: - Да есть

В: - Друзья бывают и у детей, и у взрослых. У меня тоже есть подруга. Когда мы учились

в школе, часто играли вместе, сочиняли разные истории, записывали их на магнитофон,

потом прослушивали запись и смеялись. Ещё мы очень любили животных подкармливали

их на улице. Находили много интересных занятий каждый день. Сейчас мы встречаемся и

вспоминаем наше весёлое детство. Я доверяю своей подруге, могу поделиться с ней

своими секретами и знаю, что она никому не расскажет о них.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Интервью – расскажи про своих друзей». С

помощью микрофона я буду брать у вас интервью, а вы будете рассказывать в микрофон,

про своих друзей. Хорошо.

Д: - (дети рассказывают про своих друзей ориентируясь на вопросы воспитателя:

1. Кто твои друзья?

2. Чем вы вместе занимаетесь, во что играете?

3.Почему тебе с ней (с ним) интересно?

В: - Молодцы ребята хорошие у вас друзья. А вы хотели бы подарить подарок вашим

друзьям?

Д: - Да

В: Ребята я предлагаю вам подумать и нарисовать подарок какой бы вы хотели подарить

друзьям. Для этого я вам понадобятся ваши пеналы и ещё я приготовила небольшие

детали для крашения вашего рисунка (шарики, бантики вырезанные из цветной

самоклеющийся бумаги).

Д: (дети рисуют, затем рассказывают что они подарили).

В: - Молодцы ребята все постарались, красивые подарки получились.

Рефлексия:

В;- Наше занятие подходит к концу. - А о чём мы сегодня беседовали на занятии?

Д:- Мы говорили о друзьях, дружбе.

В: - А себя вы считаете хорошими, надежными друзьями? А что же надо делать, чтобы

никогда не ссориться?

Д:- Надо договариваться, делиться игрушками и пр.

В: - А если вдруг не сумели договориться и поссорились, что вы посоветуете друг другу?

Д:- Посоветуем поговорить и помириться с другом.

В:- А на память о нашей сегодняшней беседе я хочу подарить вам медальки «Знатока

дружбы»