Проект во второй младшей группе

«Чудесный праздник Новый год!»

Актуальность

Самый любимый праздник, который ждут все дети – Новый год. Дети с

нетерпением ждут новогодних чудес. Важное место в данном проекте занимает

изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает

удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие,

богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимает особое место в

воспитании ребёнка. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и

позволяет

создать

радостную

эмоциональную

атмосферу

в

преддверии

новогоднего праздника.

Проблемная ситуация: Новый год без елки.

Основная цель: организовывать все виды детской деятельности вокруг

темы Нового года и новогоднего праздника.

Задачи:

•формировать представления детей о новогодней елке, о празднике Новый год;

• познакомить детей и родителей с историей новогодней елки;

•развивать речевые умения;

• укреплять связи с семьей, побуждать родителей к совместной творческой

деятельности с детьми;

•привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и

его проведении;

•закладывать

основы

праздничной

культуры;

вызвать

эмоционально

положительное отношение к предстоящему празднику.

Вид проекта: краткосрочный - две недели, декабрь.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: педагоги, дети второй младшей группы, родители,

музыкальный руководитель.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширить знания и

представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего

праздника, его атрибутики, персонажах.

• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные

виды деятельности.

Методы проекта:

• Непосредственно – образовательная деятельность, познавательно-игровая

деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры.

Реализация проекта.

Совместная деятельность воспитателя и детей.

1. Чтение художественной литературы, рассказы, сказки.

2. Разучивание стихов, песен к новому году.

3. Игры: словесные, подвижные.

4. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима».

5. Участие в конкурсе «Новогодний серпантин».

6. Совместная работа детей с родителями.

7. Просмотр мультфильмов про Новый год.

8. Раскраски новогодних картинок.

9. Дидактические игры.

Содержание проектной деятельности.

Понедельник

1. Рассказ - беседа «Как появилась новогодняя ёлка»: познакомить детей с

историей возникновения елке; воспитывать любовь к русским народным

традициям.

2.Пальчиковая гимнастика «Елка»: развивать моторику рук.

3.Чтение: К. Чуковский «Елка»: учить внимательно слушать и пересказывать

отрывки из произведения.

4.Предложить

детям

раскраски

новогодней

тематики:

развивать

самостоятельность.

5.Работа с родителями: консультация «Традиции Нового года»

Вторник

1.

Беседа

««На

кого

похожа

елочка»:

развивать

любознательность,

наблюдательность; воспитывать любовь к русским народным традициям.

2. Образовательная ситуация «В гостях у елки»: закрепить навыки культуры

поведения.

3.Мир музыки: пение песен о елке, повторение стихов: развивать музыкальный

слух.

4. Речевое занятие. НОД «Рассматривание елки»: обучать навыкам составления

рассказа про елку; рассмотреть украшения новогоднего дерева – елки.

5.Дидактические игры: «Найди самую высокую елку» (на прогулке): развивать

зрительную память.

Среда

1. Дидактическая игра «Собери елку»: развивать мелкую моторику, память,

фантазию.

2.Рассматривание елки (на прогулке).

3. Чтение и заучивание стихов о елке: вызвать у детей радостное чувство,

связанное с предстоящим праздником.

4.«Волшебная шкатулка» - рассматривание елочных игрушек.

Четверг

1. Чтение и заучивание стихов о елке: учить детей читать выразительно.

2.Пение хороводных песен о елке.

3. Художественное творчество: рисование. Тема: «Шарики для новогодней

ёлки»: учить детей изображать округлые формы; учить приёмам закрашивания

краской, не выходя за контур.

4. Словесно - дидактическая игра «Какая елка»: учить подбирать определения,

образовывать прилагательные по образцу.

Пятница

1.Чтение художественной литературы: тема: чтение сказки «Снегурушка и лиса»

- познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от лисиц

из других сказок).

2. Дидактическая игра «Сделаем бусы на елку»: развивать моторику рук.

3.Игра «Потому что Новый год!» (На вопросы дети хором отвечают фразой

«Потому что Новый год!»).

4. Предложить детям раскраски новогодней тематики.

Понедельник

1. Чтение: И.Гурина «Ёлочка». Учить внимательно, слушать произведение.

2. Дидактическая игра «Разрезные картинки» или «Ёлочные игрушки

разбились».

3.Аппликация: НОД «Пушистая елочка»: учить наклеивать готовые фигуры;

закрепить знания о правилах наклеивания.

4.Работа с родителями: предложить разучить дома с детьми стихи о ёлке.

Вторник

1.Составление рассказа о Новогодней Елке: развивать речевые умения.

2.Чтение: И.Гурина «Новогодний праздник»: учить внимательно, слушать

произведения.

3.Подвижная игра «Дед Мороз».

4.Работа с родителями: консультация «Русский Новый год не прост!».

Среда

1. Ситуация общения: «Как звери елку наряжали»: дать знания о елке: ее

особенностях, пользе; развивать тактильную память, учить различать

характерные признаки предметов различными анализаторами.

2. Чтение: О.Крас «Наряжали звери елку»: учить внимательно слушать

произведения.

3. Д/и ««Собери елку»: развивать мелкую моторику, память, фантазию;

4.Подвижно-дидактическая игра «Ель, ёлка, ёлочка»: воспитывать и

формировать правильную осанку, тренировать внимание.

Работа с родителями: памятка «Внимание! Новый год!».

Четверг

1. Праздник «Новый год!».

2.Работа с родителями: выставка новогодних поделок «Новогодний серпантин».

Пятница

1.Беседа «Как мы отметили праздник новогодний»: учить высказывать свое

мнение, свои воспоминание о прошедшем празднике.

2.Мир музыки: пение песен о елке, повторение стихов:развивать музыкальный

слух, выразительность чтения.

3.Подвижная игра «Снег кружится».

Ожидаемые результаты:

- закрепить у детей представление о елке;

-

вовлечение родителей в совместную с детьми познавательно-творческую

деятельность, укрепление семейных связей.

Результат проекта:

- Праздник «Новый год!».

- Конкурс творческих семейных работ «Новогодний серпантин».

Список литературы:

1. Артемьева Л.В. Окружающий мир в дидактических играх,1992г.

2 .Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста.

3. БондаренкоТ.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского

сада.

4.Ильчук Н.П. Хрестоматия для дошкольников 2-4 года, 1987г.

5.Казакова Т.Г. Развитие у дошкольников творчества.(Конспекты занятий

рисованием, лепкой, аппликацией, 1985г.)