Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств»

Доклад

«Афишные концерты класса, как эффективная форма

взаимодействия с семьей в учреждении дополнительного

образования»

Разработчик:

Преподаватель МАУ ДО

«Детская школа искусств»

Шах О.С.

г. Горнозаводск 2024г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………..……...……2

1.

Понятие - творчество детей через семью……………………………...…2

1.1. Цели и задачи Афишных концертов………………………………...…..3

1.2. Эффективность Афишных концертов……………………………..……4

1.3. Афишный концерт одного ученика………………………………….….5

1.4. Организационные мероприятия, проводимые до концерта…………...6

1.5. Мои Афишные концерты – опыт, презентация…………………….…..6

Заключение………………………………………………………………….…8

Приложение…………………………………………………………………...9

1

Введение

Дети от рождения невероятно талантливы! Родителям главное вовремя

разглядеть эти творческие Дары и дать возможность проявить себя. В

современном обществе эффективная работа с родителями и учащимися в

учреждении, является залогом благоприятного взаимодействия всех участников

образовательного процесса.

1.Понятие – творчество детей через семью.

Прежде

чем

учащийся

попадает

в

образовательное

учреждение,

естественной средой для него является семья – родители, бабушки, сестры,

братья - самые близкие для маленького человека люди. И ребенок ассоциирует

себя с ними как единое целое, до момента поступления в первый коллектив, где

образуется «педагогический треугольник» (педагог-учащийся-родитель). Порой

привлечь родителей к активному участию в воспитательно - образовательном

процессе не просто, а уж что говорить о привлечении их к совместной

культурно-досуговой деятельности в рамках учреждения. Но ведь от того, как

складываются отношения между педагогами, учащимися и их родителями

зависят и достижения в воспитании и развитии детей. Семья становится не

только объектом, но и субъектом взаимодействия. Именно на неё возлагается

ответственность за воспитание и обучение детей, семья должна стать

социально-активным участником воспитательного процесса и досуговой

деятельности вне дома.

В.А. Сухомлинский сказал: «Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать

его семью… Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут

дать детям большое человеческое счастье».

Увидеть в каждом ребенке самое лучшее, помочь раскрыть свои

способности и самореализоваться, повернуть творческую энергию учащегося в

правильном направлении, разбудить в нем творца и научить испытывать

радость творчества – таковы далеко не все задачи, которые ставит перед собой

педагогический коллектив Детской школы искусств.

Я хочу представить Вам сегодня комплекс Афишных концертных

мероприятий, который пронизывает всю учебно-воспитательную работу моего

эстрадного и хорового классов, и охватывает большой процент контингента

нашей школы. Буду очень рада, если наработанный мною опыт станет для кого-

то хорошим подспорьем в деле эстетического и музыкального воспитания

молодого поколения.

2

Данный комплекс систематических концертов складывался в течение

последних двух десятилетий, постепенно накапливаясь, расширяясь из года в

год. Надо сказать, что «прижились» и стали традиционными именно те

мероприятия, которые имеют глубокую нравственную значимость, несут в себе

идеи добра, любви к людям и родной земле, уважения к старшему поколению и

их опыту.

Хочу

отметить,

что

возможным

все

это

стало

благодаря

моей

заинтересованности в детях и творческому энтузиазму.

Ведь именно

преподаватель - исполнитель, являясь прекрасным примером и образцом для

подражания, активнее вовлекает в исполнительскую деятельность своих

учеников. К тому же, сегодня в нашей школе существуют ансамбли, оркестр,

хоры, которые охватывают большое количество учащихся и дают возможность

каждому ребенку проявить себя в том или ином коллективе.

1.1. Цели и задачи Афишных концертов

Целью

систематических

Афишных

концертов

класса

является

формирование творческой личности при поддержке семьи и педагога.

Система концертов решает следующие задачи:



Развивает художественные способности и творческие навыки учащихся в

области

музыкального

исполнительства,

расширяет

музыкальный

кругозор.



Воспитывает работоспособность, эмоциональную отзывчивость, чувство

коллективной сплоченности, умение общаться друг с другом.



Воспитывает культуру общения, уважения к традициям музыки народов

мира.

Если приобщать сюда так же школьные концерты, то система включает в себя

концертные мероприятия, которые по составу исполнителей можно разделить

на три группы:



Ученические



Педагогические



Совместные (преподаватели, учащиеся)

Внутри каждой группы концерты можно подразделить на множество видов по

форме проведения:



Тематический концерт

3



Сольный концерт



Классный концерт



Концерт-лекция



Концерт-беседа



Концерт-отчет

Всех их можно объединить так же одним общим названием – Афишный

концерт класса.

Эти концерты обычно проводятся в моем классе – 2 раза в учебном году.

Я не могу их назвать родительским собранием, это не так! Потому что дети

приходят на этот концерт – как на праздник, и среди этого праздника нет места

плохим эмоциям. Афишные концерты приносят кучу адреналина не только

самим детям, но и во множественном числе самому педагогу, а уж как родители

гордятся своим ребенком и радуются за него – получают массу положительных

эмоций! Тесный контакт с родителями – залог воспитания ребенка в верном

направлении.

Концерты эти, как правило, оставляют самые яркие, незабываемые

впечатления не только у слушателей, но и у самих участников этого действия.

Очень важно, что таким образом происходит обогащение музыкального

кругозора учащихся, приобщение к лучшим образцам музыкального наследия.

1.2. Эффективность Афишных концертов

Непременно

следует

отметить

еще

одну

положительную

сторону

эффективности концертов. Ученики активнее развиваются, становятся смелее и

раскованнее на сцене, воспитывается их творческая воля. Из года в год растет

количество участников и победителей конкурсов и фестивалей различных

уровней.

На творческом афишном концерте все безусловно получают больше

позитива, можно сказать у всех открывается второе дыхание, появляются

крылья! Музыка объединяет, и объединяют воедино этот треугольник –

ребенок, семья, педагог – эта деятельность становится единым делом для всех,

сближая их разными эмоциями (не только позитивными, а иногда и это более

высокие эмоции прозрения…)

Здесь каждый ребенок может проявить себя по-максимуму, а может и не в

этот раз проявить себя, а только стоять на старте к дальнейшему творчеству,

впитывая эмоции других исполнителей как губка. Петь самому – значит идти в

4

ногу со временем! Стать лучшей версией себя! Пожалуй, это один из самых

важных эффектов семейного музыкального развития. Научившись исполнять

музыку своим голосом или своими руками, вы научитесь слушать ее осознанно,

постепенно расширяя свой музыкальный кругозор, впитывая новые смыслы и

идеи. Возможно, именно так вы начнете получать больше озарений и инсайтов,

поскольку погружение в музыку улучшает и чувствительность, и восприятие.

Ребенок, находясь в творческой атмосфере семьи, получит гораздо больше

стимулов к успешному развитию своих способностей.

Творческие способности одаренных детей проявляются с первых шагов

их обучения музыке. Задача преподавателя в современных условиях состоит не

только в том, чтобы развивать эти способности, но и выстраивать концертную,

конкурсную

«карьеру»

ученика

в

образовательном

процессе.

В

этом

заинтересован не только преподаватель, но заинтересованы и ученики, которые

пополняет своё образовательное портфолио.

1.3. Афишный концерт одного ученика

Подготовка и участие ученика в концертах, творческих конкурсах

каждый

раз

дает

мощный

толчок

в

его

образовательном

развитии.

Накопленный опыт сценических выступлений, накопленный исполнительский

репертуар ученика не должен быть утрачен и забыт после одного – двух

выступлений на сцене. Собранные вместе, выстроены в определенном

смысловом порядке, произведения, выученные, подготовленные учеником,

могут составить Сольный концерт.

Не каждый ученик способен охватить вниманием, последовательно

исполнить 10-12 произведений. Нацелить на это ученика, его помощников –

родителей, последовательно привести всех к нужному результату - это большая

ответственность и особая задача преподавателя.

В мае 2017 года у нас совестно с преподавателем Косожихиной Ольгой

Давидовной проходил Афишный концерт ученицы 2 класса - Цейтер Алисы.

Уже тогда эта девочка была очень перспективным ребенком. Она спела и

сыграла 15 произведений на одном концерте – что было о сути гениально! Мы

так и назвали этот концерт «Солнечная девочка» не только за ее талант, но и за

лучезарную улыбку, все интересующий характер, желание учиться и прыгнуть

выше солнца! [Приложение 1]

5

1.4. Организационные мероприятия, проводимые до концерта

Какие же существуют организационные мероприятия, проводимые до

концерта – это прежде всего работа с детьми 4-5 месяцев над программой,

создание

афиши

по

тематике,

создание

сценария,

подготовка

демонстрационных материалов, презентации, репетиции концертов, работа за

аппаратурой, подготовка зала, оформление. И все это ложится на плечи одного

педагога. Конечно в некоторых случаях мы обязательно привлекаем к работе

любимых помощников, и нередко сами дети откликаются помочь мне, быть

ведущими концерта, либо в какой-то момент мне самой включить фонограмму,

если я исполняю песню.

Так же, потратив столько много времени на создание этого концерта,

очень важный фактор – это найти зрителей! Иначе – для кого это вся суета? Не

все ученики класса готовы прийти на такой концерт, если сами они на нем не

выступают. Некоторым из учеников приходится объяснять, что это для них

один из элементов процесса обучения.

Так же в концерте важны технические навыки, вовремя включать фон,

фонограммы, стараться, чтобы между номерами не было заминок, чтобы

вовремя на сцену выходили ведущие, были на позитиве, не роняли папки, не

путали текст – это тоже все ложится на плечи организатора афишного

концерта.

Последняя вишенка на торте является – финал концерта! Когда уже весь

зал на позитиве – обязательной фишкой моих концертов – это объединяющая

песня всех артистов разных возрастов! Куплеты поют самые яркие артисты, а

припев поют конечно же все! Если это новогодний концерт – конечно же все в

новогодних аксессуарах, костюмах, мишуре – это фейерверк на сцене, крики –

С Новым годом! Подарки!!!

Чтобы

финал

концерта

прошел

достойно

и

празднично,

слова

благодарности участников концерта друг другу должны быть продуманы и

подготовлены так же, как и весь ход концерта.

1.5. Мои Афишные концерты – опыт, презентация

А теперь поговорим именно о моих Афишных концертах.

Самыми любимыми концертами являются НОВОГОДНИЕ!!!

[Приложение 2]

Названия их конечно же отличаются с каждым годом, и череда учащихся

разная. Выпускники уходят, приходят малыши… Жаль, что вместе со многими

6

выпускниками уходят и эстрадные ансамбли – трио. У меня были такие

коллективы, как «Улыбка», «Поющие сердца», «Черный галстук», хоровые

коллективы «Мелодинка» и «Радуга». Надеюсь, в будущем так же мы

продолжим эту деятельность, и из новых талантов сделаем ансамбли.

Еще в 2013 году мы со своим классом поставили эстрадную сказку «Волк и

семеро козлят» на музыку композитора А. Ермолова. [Приложение 3]

Это была незабываемая работа. Всю постановку пришлось так же делать самой,

танцы козлят, разводы разных сцен, работа за аппаратурой, разучивание песен,

запись козлят (в те времена у нас было всего 3 микрофона, как вы понимаете –

для волка, козы и еще в этой современной сказке не было охотников, а были

менты, которые тоже пели). Конечно же самый большой минус для всех – это

то, что дети учатся в разных сменах, и очень трудно сложить всю не маленькую

сказку воедино. Я еще раз повторюсь – это было незабываемо, и одновременно

сколько было позитивных эмоций, и конечно же упадок сил… Все было на

нашем пути – и нарисованные картины маленьких козлят, которыми мы

оформили сцену – как домик козлят, и искали полицейские фуражки, погоны,

жезл гаишников – благо, что у нас метом был реально - сын полицейского. Вот

такие воспоминания хорошие остались у нас!

В марте 2018 года у нас был концерт с интересным названием

«Абракадабра».

[Приложение 4]

9 учеников 6 «а» класса 1 СОШ в то время учились у нас в школе

одновременно,

в

разных

по

уровню

классах,

на

разных

отделениях:

инструментальном

(фортепиано,

гитара),

вокальном

(академическом,

эстрадном). У них был очень дружный класс, и как вы уже догадались – все

остальные ребята и их родители пришли к нам на концерт. Мы умудрились

сделать не одну презентацию, фильм для всего класса, объединяя их вместе –

музыкантов, спортсменов и просто - хороших мальчиков и девочек…

Но самым незабываемым мероприятием лично для меня был - Афишный

«Джазовый концерт».

[Приложение 5]

Это был тематический концерт про появление джаза в России. Рассказы, как

джаз появился в начале в Америке - в Новом Орлеане, как он попал к нам, в

Россию, какие артисты пели и играли джаз. Прежде всего хочу сказать

огромное спасибо преподавателю – Костаревой Надежде Леонидовне, которая

оценила нашу великую идею, и подготовила джазовые номера с детьми, и сама

играла джазовую музыку. Как вы, наверное, догадались уже – это был наш

совместный концерт с Надеждой Леонидовной и учащимися моего класса.

7

Ведущими были Катерина Агафонова и Шах Виктор. На задний план сцены

нам нарисовала картину учитель по рисованию из п. Пашия, которую на это

сподвигла моя ученица по вокалу Полина Дерябина. Подготовка была реально с

мощной энергетикой, иначе бы все это вместе не сложилось бы воедино. Дети

пели и играли только джазовые песни, пьесы. Я тоже пела три песни, и

поверьте – это очень увлекательно получилось лично для меня. Мне жутко

понравилось все то, что мы сотворили вместе! Как родители нам помогали,

одевали с любовью своих детей по-праздничному, поддерживали их. И конечно

же финальной вишенкой на торте – была объединяющая песня «I will survive»

(«Пусть каждый день душа поет») под которую вышли все артисты!

Джаз – это энергия свободной музыки – и мы эту энергию подарили всем, кто

пришел на наш концерт. С тех пор наши поклонники просят, чтобы мы им

спели джаз, чтоб почувствовать весь драйв музыки свободы.

Заключение

Подытоживая свою работу, хочу еще раз подчеркнуть важность

реализации подобных систематических афишных концертов в школах искусств.

Все

эти

многочисленные

мероприятия

имеют

не

только

учебный,

образовательный характер.

Одной из главных задач является воспитание

личности с широким кругозором, развитие эстетических вкусов, привитие

этических норм, воспитание духовности.

Как

писал

Василий

Александрович

Сухомлинский

о

мотивации

достижения:

«Не должно быть людей незаметных, людей — безвестных пылинок. Каждый

должен сверкать, как сверкают на небе миллиарды миллиардов Вселенных.

Быть неповторимой личностью — это зависит в большей мере от самой

личности. Надо стремиться к тому, чтобы не быть серым, незаметным». И Вы,

наверное, согласитесь со мной – что каждый ребенок – это вселенная с этими

миллиардами звезд, которые нужно зажечь!

8

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

9

10

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

«Новогодние концерты»

11

12

Ансамбль «Улыбка»

Ансамбль

Ансамбль «Music Girls»

13

Ансамбль «Черный галстук»

Ансамбль

14

Ансамбль «Мелодинка»

Старший хор «Радуга»

15

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

16

Эстрадная сказа «Волк и семеро козлят»

17

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Афишный концерт «Абракадабра»

18

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Афишный «Джазовый концерт»

19

20

21

22