Конспект занятия по непосредственной образовательной деятельности

по нравственному воспитанию через художественную литературу

«Дорогою добра по сказкам»

Цель: Сформировать моральные ценности и устойчивые нравственные

качества с помощью русских народных сказок

Задачи:

1.Закреплять умение анализировать ситуации из сказок и жизни, выделять

добрые и плохие поступки.

2. Воспитывать такие качества как доброта, честность, ответственность,

уважение к старшим, дружелюбие.

3. Развивать умение слушать и слышать других, выражать свою точку зрения,

развивать эмпатию.

4.Развивать навыки вежливого общения, обучать детей использовать

эмоциональную лексику для описания чувств (сочувствие, радость, грусть)

Воспитатель : Здравствуйте, ребята! сегодня к нам придёт необычная гостья

– Василиса Премудрая

Под музыку заходит Василиса:

- Здравствуйте, ребята!

Я из сказки к вам пришла,

Сундучок вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Любите, ребята, сказки?

Вижу, заблестели глазки!

Много сказок знаете?

Сейчас их повстречаете!

1-2-3-4-5 пора сказку нам встречать,

Кто к началу опоздал,

Тот на сказку не попал.

В сундучке письмо от героев русских народных сказок

Жили мы, были мы - герои русских народных сказок и случилась у нас беда!

Злой Кощей Бессмертный похитил героев сказок и разнёс их по свету.

Помогите найти и вернуть их обратно в сказки. Отправляйтесь в страну

сказок. Но попасть туда сможет только тот, кто знает русские народные

сказки, любит делать добро и умеет помогать друг-другу! Поможет вам

найти дорогу волшебный огонёк.

Воспитатель : Ну что, ребята, поможем героям русских народных сказок?

Дети: Поможем!

Воспитатель : Посмотрим, много ли вы знаете сказок? Василиса, мы будем

называть сказки, а ты слушай и потом скажешь справились мы с заданием

или нет.

Дети: называют русские народные сказки

Василиса : Молодцы, много вы знаете сказок. А что вы знаете о дружбе,

хорошие вы друзья? (Дети рассказывают)

Воспитатель: Предлагаю построить «Гору дружбы». Я вытяну руку, а вы

сверху кладёте свои ладошки по очереди (дети выполняют). Посмотрите,

какая высокая «Гора дружбы» у нас получилась, вы настоящие друзья,

значит, можем отправляться в сказочную страну!

Дети: Наш девиз: дружить всегда, дружить везде, помочь товарищу в беде!

Василиса : Отличный девиз.

Василиса: Волшебный огонёк, будет гореть, если мы идём правильной

дорогой. Давайте возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова: «Огонёк

гори, гори,нам дорогу укажи!» (дети повторяют слова). Посмотрите, огонёк

загорелся, отправляемся в путь.

Василиса: Огонёк погас, значит мы на месте. Вот мы с вами и в сказочной

стране! Мне кажется мы на волшебной поляне! Где же нам искать сказочных

героев?

Дети: Замечают на земле среди цветов картинку со сказочным героем,

собирают ёё. Садятся на поляне в круг.

Воспитатель : Давайте посмотрим, какого же героя и из какой сказки мы

нашли

Воспитатель: Да, молодцы, это сказка "Колобок"

Воспитатель: - Кто испек колобок? (ответы детей)

Воспитатель: А вы любите своих бабушек и дедушек? А помогаете им?

(ответы детей) а как вы помогаете им, что делаете? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, мы должны заботиться о них, любить, помогать им,

ещё нужно уважать труд старших.

Воспитатель: Ребята давайте придумаем для колобка ласковые слова.

Ответы детей: « красивый», « миленький», « пухленький», «румяненький»,

«нежный», «любименький», «веселенький» и т.д.

Воспитатель: Какой колобок хорошенький! Да вот беда, непослушный он

получился у бабушки с дедушкой. Что с ним случилось? Лежал себе на

окошке, лежал, да и покатился в лес). Хорошо колобок поступил? (нет) А

почему плохо поступил колобок?

Дети: Нет, не спросил разрешения, в лес ходить нельзя без взрослых.

Воспитатель: Взрослых надо слушаться. Но наш колобок очень хотел пойти в

лес погулять. Покатился по дорожке в лес.

- Кого встретил по дороге колобок?

- Чем закончилась сказка?

Ребята, почему же такое случилось с колобком? Если бы он не убежал из

дома – его бы съела лиса? Нет конечно, он бы остался жить с дедушкой и

бабушкой. Значит нельзя убегать из дома?

А разговаривать и рассказывать про себя незнакомым можно? Нет конечно,

не разговорился бы колобок с лисой и другими зверями, которые тоже хотели

его съесть, и остался бы невредимым.

Василиса: Вы назвали отрицательные поступки Колобка. Но если есть

плохие поступки, то обязательно должны быть и хорошие? Предлагаю

поиграть в игру «Мяч добрых дел». Я буду бросать вам мяч и называть

недобрые дела, а вы, поймав его должны сказать наоборот.

Игра «Мяч добрых дел» :

1. обижать - жалеть 6. ссориться - мириться

2. толкать - обнимать 7. сломать - починить

3. грустить - радоваться 8. лгать – говорить правду

4. плакать - смеяться 9. отбирать - делиться

5. грубить - извиняться 10. ненавидеть - любить

Василиса : Какие вы молодцы! Сколько замечательных, добрых дел вы

знаете. Ну что, пора нам в путь! Давайте произнесём волшебные слова.

Дети: «Огонёк гори, гори, нам дорогу укажи!»

(На пути дети встречают печку, яблоньку на ней яблочки с загадками)

Воспитатель : Дети, из какой сказки эти герои (Яблонька и речка?)

Дети: Сказка «Гуси – Лебеди»

Воспитатель : Правильно. Посмотрите, а яблочки на яблоньке не простые, а

с загадками.

Дети: срывают яблочки, отгадывают загадки отвечают на вопросы

воспитателя и Василисы (положительный или отрицательный герой,

складывают картинки с героями в конверт.)

Загадки:

1. Наша девочка с хитринкой —

Забралась она в корзинку.

За плечами у медведя

С пирожками вместе едет.

Как смешно на них смотреть —

Это … .

2. Эта старушка не любит детей

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога,

Зовут же старуху…

3. Послушав лисьего совета,

Сидел на речке до рассвета.

Рыбешки, правда, не поймал,

Лишь хвост бедняга потерял.

4. Я - богатый, всемогущий,

Очень стройный, страшно злющий,

Но я смерти не боюсь,

Угадайте, как зовусь?

Воспитатель : Молодцы! Вы отгадали всех героев сказок. Есть в сказках и

положительные и отрицательные герои, есть и добро, и зло. Но побеждает

всегда ….? Дети: Побеждает добро и дружба!

Воспитатель: Ребята, существует ещё очень много-много сказок, которые

учат добру , взаимопомощи, уважению.

Мы помогали сказочным героям и немного устали, давайте разомнемся.

Физкультминутка:

Вот по сказке мы гуляли,

И конечно же устали,

Мы немного отдохнём ,

Дальше в сказку мы пойдём

Высоко поднимем руки

Будем жить всегда без скуки

Вправо, влево повернулись

Снова в сказке очутились.

Василиса : Ребята, мы еще не всех героев сказок разыскали.

Дети: «Огонёк гори, гори, нам дорогу укажи»

Василиса : Наш огонёк снова загорелся, значит, пора в путь. Дети выходят

на полянку.

Воспитатель: Посмотрите на поляне сундук, что же в нём лежит? (дети

находят в сундуке маски репки, дед, бабка, внучка и т.д) Из какой сказки эти

герои?

Дети: Это сказка называется «Репка»

Воспитатель : Что мы будем делать с этими масками? Можем разыграть

сказку для Василисы?

Дети: Да

Театрализация сказки «Репка»

Василиса: Как вы думаете, почему дед не мог один вытянуть репку?

(Потому что одному не хватает сил). А почему герои вместе ее вытянули?

Подводим к ответу: Потому что все дружно тянули.

- О чем нам говорит эта сказка? (ответы). Правильно, вместе легче что – то

делать, чем одному. Когда все вместе, дружно помогают, тогда все

получается. Давайте вспомним, что мы делаем вместе в детском саду.

(Прибираем игрушки, строим домик на участке, лепим снежную бабу). Вам

было бы трудно это делать по одному? (Да).

Воспитатель : Мы с Василисой очень рада за вас, что вы растёте добрыми и

отзывчивыми, готовыми помочь друг другу людьми! Запомните, дети, если у

друга беда, с печалью и злостью поможет вам справиться только одна -

доброта.

Василиса:А теперь давайте сложим маски обратно в сундук (на дне сундука

дети находят сюрприз). А это подарок вам от сказочных героев, за ваше

доброе сердце. Пора нам возвращаться в детский сад. Дети: «Огонёк гори,

гори, в детский сад ты нас верни!»