Дидактические игры и упражнения в обучении детей дошкольного возраста

основам математики

Цель: формировать у детей интерес к математике, с помощью интересных заданий и

игр, способствовать развитию у них внимания, сообразительности.

Задачи:

- активизировать умственную деятельность;

- заинтересовывать математическим материалом;

- увлекать и развивать детей;

- закреплять полученные знания и умения;

-

упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.

Картинки взяты из интернета, графические фигуры PowerPoint и собственные фото.

ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ МАДОУ №8 «ЛЕСНАЯ СКАЗКА»

КОРОБОВСКАЯ ЭММА ВЛАДИМИРОВНА

Дидактические игры и

упражнения в обучении детей

дошкольного возраста основам

математики

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без

использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно

«играть» в математику. Дидактические игры дают возможность решать

различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной

и привлекательной для детей. Когда внимание ребёнка приковано к

игре, к выполнению игровых задач, он сам того не замечая преодолевает

трудности математического характера, учится оперировать

имеющимися знаниями в изменившейся обстановке.

Актуальность

Разделы в математике

Программа каждой возрастной

группы включает следующие разделы:



«Количество и счет»,



«Величина»,



«Форма»,



«Ориентировка в пространстве»,



«Ориентировка во времени».

Задачи:

- активизировать умственную деятельность;

- заинтересовывать математическим материалом;

- увлекать и развивать детей;

- закреплять полученные знания и умения;

- упражнять в применении их в других видах

деятельности, новой обстановке.

Цель: формировать у детей интерес к математике, с помощью

интересных заданий и игр, способствовать развитию у детей

внимания, сообразительности

.

«3 квадрата»

Игра формирует навык соотношения объектов по величине,

закрепляет в памяти соответствующие определения.

«Геометрические рисунки»

Для игры необходимо подготовить изображения 3-х объектов, выполненных из

разных геометрических фигур: домик, елка с новогодними шариками, снеговик.

Дети внимательно рассматривают изображения, а педагог задает вопросы:

«Матрешки»

Игра формирует навык порядкового счета. Для нее нужно взять 5 платочков

разного цвета, надеть на головы детей, ставших в ряд.

«Подсчитай по звуку»

Педагог стучит в бубен определенное количество раз, дети внимательно

слушают, подсчитывают количество ударов

«Сравни ленты»

Игра тренирует навык сравнения по внешним параметрам. Для занятия нужны

7 лент, в разной степени широких и длинных.

«Соотношение числа и количества

предметов»

Цель: Учить устанавливать соответствие между числом и количеством

предметов; закреплять умение считать предметы.

«Посадим елочки в ряд»

Цель: Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и

раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения

обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и

наоборот)

«Разноцветные фигуры»

Цель: Формировать представления об основных цветах и о геометрических

фигурах, развивать зрительное восприятие, мыслительные операции, внимание.

«Найди себе пару»

Цель: Учить видеть в предметах сходные признаки, уметь объяснить свой выбор,

развивать быстроту и внимание

«Упражнение «Укажи направление»

Цель: Закреплять навыки ориентировки в пространстве (вверх, вниз, вправо,

влево), развивать произвольно-зрительное восприятие, внимание.

«Лабиринт»

Цель: Развитие внимания, логического и пространственного мышления,

целеустремлённости, вариативности

«Сравни числа»

Цель: Упражнять в сравнении числе и в определении, какое из двух смежных

чисел больше или меньше другого

«Математический кроссворд»

Цель: Способствовать развитию логического мышления, памяти; закреплять

знания о составе числа

«Что шире, что уже»

Цель: Упражнять в сравнении предметов по длине, ширине.

«деление на части»

«Графический диктант»

Цель: Развитие ориентации в пространстве на листе бумаги, умения

внимательно слушать и точно выполнять указания педагога.

«Упражнение «Когда это бывает?»

Цель: Уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей

суток, их последовательности.

«• "Ориентировка во времени"»

«Игра «Вчера, сегодня, завтра». »

Цель: познакомить детей с понятиями «вчера», «сегодня»,

«завтра»