Мини проект по теме

«Содержание формирования у детей основ гражданской

идентичности и позитивных межэтнических отношений в

поликультурном образовательном пространстве ДОО по речевому

развитию»

Цель данного проекта: формирование у детей чувства толерантности,

интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание

нравственного отношения, патриотизма, чувства общности, дружбы и

единства с людьми различных национальностей.

Задачи:

Образовательная:

- формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе;

- совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать,

сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы;

-

расширять

круг

знаний

народных

игр.

Вызывать

положительные

впечатления. Помочь детям через игру понять особенности национальной

культуры людей.

Развивающая:

- развивать творческие способности дошкольников посредством приобщения

к различным видам деятельности.

Воспитательная:

- воспитывать интерес к миру национальных культур, языку, расширять

представления об образе жизни людей, населяющих наш город, их обычаях,

традициях, фольклоре;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;

- воспитывать уважение к культуре и обычаям других национальностей;

- поддержка детской инициативы и самостоятельности.

С родителями:

- оптимизировать работу с родителями детей для полноценного развития

личности ребенка и закреплению знаний об обычаях народов нашего города.

Реализация поставленных целей и задач предполагает особое внимание к

отбору педагогических форм и средств их реализации. Становится актуален

современный

педагогический

поиск

и

инновационные

технологии,

предоставляющие новые формы и методы развития потенциала ребенка, его

личностных

и

нравственных

качеств.

Здесь

стоит

выделить

такие

современные

технологии

как

личностно-ориентированные

технологии,

проектный метод, расширение сетевых и партнерских взаимодействий с

различными субъектами социокультурной среды, интегрированный подход,

использование интерактивного подхода в работе с детьми, использование

регионального компонента и т.д.

Ожидаемые результаты

1. Дошкольники имеют представление о народных праздниках, обычаях,

традициях, играх и сказках, а также о нормах, принятых у отдельных

народов.

2. Воспитанники проявляют чувство любви, открытости и уважения к своей

семье, сверстникам, взрослым, к своему народу.

3. В

ходе

различных

видов

деятельности

дети

проявляют

чувства

патриотизма и толерантности.

4.

Родители

компетентны

в

вопросах

формирования

культуры

межнациональных отношений и толерантности у дошкольников.

Виды деятельности

№ п/п

названия мероприятия

сроки

1

Беседа «Дружба народов разных национальностей,

национальные обычаи народов».

сентябрь

2

Оформление папки-передвижки «Что такое фольклор».

сентябрь

3

Национальные игры «Люби и знай наш родной край».

сентябрь

4

День родного языка. Праздник для детей старшего

дошкольного возраста «Величие родного языка».

октябрь

5

Развлечение для детей младшего и среднего

дошкольного возраста «Гордость народа - родной

язык».

октябрь

6

«Моя родословная» - создание генеалогического древо

своей семьи.

октябрь

7

Выставка рисунков по народным сказкам.

ноябрь

8

Мини-музей «Быт, традиции народов Башкортостана».

ноябрь

9

День народного единства -

Российский государственный праздник.

ноябрь

10

День театра кукол.

Постановка сказки кукольного театра.

декабрь

11

Изготовление национальных блюд из соленого теста.

декабрь

12

«Пословица недаром молвится» (конкурс рисунков к

русским народным пословицам).

декабрь

13

Виртуальная экскурсия «Мой край родной».

январь

14

Анкетирование для родителей «Народные традиции

вашей семьи».

январь

15

Консультация для родителей «Роль родного языка в

личности ребёнка».

февраль

16

Изготовление книжек-малышек «Национальные

костюмы народов Башкортостана».

февраль

17

Выставка «Национальная кукла».

март

18

Литературный турнир «Знатоки родного языка».

март

19

Создание мини-музей кукол в национальных костюмах.

апрель

20

Мини-проекты о своей семье «Семейные династии».

апрель

21

Национальные хороводные игры на свежем воздухе.

май

22

День толерантности «Я, ты он, она - вместе дружная

семья».

май

Риски проекта:

- Трудность привлечения родителей к участию в мероприятиях проекта.

Состав проектной группы: воспитатели, специалисты детского сада,

родители, дети, социум.

Ориентировочные сроки: в течение учебного года

Критерии и показатели качества:

1. Достижение цели проекта и выполнение поставленных задач.

2. Соблюдение механизма реализации проекта и полное выполнение плана

мероприятий.

3. Достижение ожидаемых результатов.

4. Удовлетворение образовательных потребностей воспитанников ДОУ и их

родителей.