Конспект образовательной деятельности

Составили: воспитатели группы №1 Салахутдинова Ильзия Закировна, Чернова

Надежда Николаевна

Дата

20.11.2025

Тема

«Красный цвет»

Программа

От рождения до школы

Возраст

Первая группа раннего возраста

Направление

Познавательное развитие

Основная

образовательная

область

Развитие речи

Интегрированные

образовательные

области

Речевое развитие, познавательное развитие социально-

коммуникативное развитие, физическое развитие

Форма

проведения

Игровая

Цель

Продолжать знакомство детей с красным цветом.

Актуализация знаний детей в различных видах

деятельности

Воспитательные

- воспитывать у детей бережное отношение к

окружающему миру

- воспитывать интерес к занятиям

Развивающие

- познакомить детей с красным цветом;

-продолжать учить детей узнавать и называть предметы;

-развивать внимание, наблюдательность и память

- развивать самостоятельность детей;

- развивать развивать моторику и координацию движений.

Образовательные

- упражнять в согласовании прилагательных,

обозначающих цвет;

- обогащать словарный запас.

Планируемый

результат

Дети правильно называют цвета; правильно согласовывают

прилагательные;

Методы

Наглядные, словесные, практические, игровой

Приемы

Показ, рассматривание, демонстрационный

материал; объяснение, вопросы к детям, инструкция;

выполнение практических задач; игровые действия

Наглядные

средства

обучения

Кукла Катя, корзинка, игрушки красного цвета и желтого

цвета (машинка, кубик, мячик, пирамидка, чашечка, одежда

для куклы красного цвета), мячики и корзина для

подвижной игры, листочки из бумаги для дыхательных

упражнений, мелодия «Ветерок-листья»,

Организация

детей

На ковре, за столом.

Индивидуальная

работа

С Егором потренироваться правильно дуть, вытянув губы

трубочкой;

Словарная работа

Кофта, красный, большой.

Предварительная

работа

рассматривание картинок с красным цветом.

Структура ООД

1. Вводная часть. Сюрпризный момент: появление куклы,

описание куклы

2. Основная часть. Беседа о одежде; Д/И «Подарим кукле

подарки»;

Упражнение на развитие речевого дыхания «Ветерок»;

Хороводная игра «Мы — осенние листочки»;

Дидактическая игра «Назови правильно»;

Дидактическая игра "чего не стало?";

Подвижная игра «Весёлые мячи»

3. Заключительная часть: Подведение итогов.

Ход ООД

1.Вводная часть.

Сюрпризный момент: появление куклы Кати.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла Кукла.

ее зовут Катя. Здравствуй Катя.

Дети здоровается с куклой Катей

Воспитатель: (показывает куклу). Какого цвета платье на

кукле, а ленточка, ботинки? Какого цвета у куклы волосы?

Эта красная кукла.

Катя очень любит все красное.

Она очень любит играть с детьми.

2. Основная часть.

Воспитатель: Кукла Катя сегодня пришла с чудесной

корзинкой. (Перед детьми появляется корзинка с

игрушками)

Воспитатель: что в ней лежит?

Дети: листики.

Воспитатель Какого они цвета?

Дети: красного.

Воспитатель: Когда листики на деревьях становятся

красного цвета?

Воспитатель: Она нашла их по дорожке в садик, и не

увидела, как они летели и упали.

А почему они упали?

Дети: ветер подул, и листочки упали

Воспитатель. Давайте подуем на листики так, чтобы они

разлетелись.

Сначала мы будем маленьким ветерком, будем дуть

тихонечко, и листочки зашевелились. А теперь подуем

посильнее, чтоб листочки разлетелись и упали.

Упражнение на развитие речевого дыхания

Воспитатель: Кукла Катя говорит, что у вас хорошо у вас

получается.

Хороводная игра «Мы — осенние листочки».

Мы — осенние листочки, Дети стоят по кругу,

«разлетаются» в разные стороны,

как листочки.

Разлетелись из кружочка.

Мы летали, мы летали, Дети бегают врассыпную

легко на носочках.

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок, После бега дети снова

строятся в круг.

Мы присели все в кружок

Воспитатель: Давайте соберем листочки и посмотрим, что

еще Кукла Катя принесла.

А еще в мешочке много игрушек.

Перед детьми появляется мешочек с игрушками.

воспитатель достаёт по одной игрушки и называет её.

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько разных игрушек

у Кати. Но кто мне подскажет, какого все они цвета?

Дети: Красного

Дидактическая игра «Назови правильно»

Воспитатель: предлагаю ещё раз всем назвать игрушки,

указывая её цвет.

Дети: Красный мяч, красная машина, красный кубик,

красная чашка, красная ложка.

Воспитатель: Ребята, кукла Катя хочет поиграть с нами в

игру. Игра называется «Чего не стало?»

Дидактическая игра "чего не стало?"

Воспитатель на столе выкладывает 3 игрушки, и говорит

правила игры.

Воспитатель: Дети, вы закроете глаза, а я уберу одну

игрушку.

После сигнала вы откроете глаза и назовёте игрушку,

которой не стало, не забывая указать её цвет (не стало

красного кубика).

Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Назвали все

красные игрушки, которые потеряла Кукла Катя.

Предлагаю вам отдохнуть и поиграть со мной.

Подвижная игра «Весёлые мячи»

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть

вместе со мной в весёлую игру. Посмотрите, сколько у

меня в красной коробке много красных мячей. Нужно

будет их все собрать обратно в коробку.

Воспитатель разбрасывает шары, а дети собирают их

обратно.

Воспитатель: У куклы Кати сегодня день рождения

Давайте подарим Кате подарки. Она любит все красное, и

подарки для нее должны быть красного цвета.

Дидактическая игра «Подарим кукле подарки».

Дети выбирают для куклы из предметов красного и

желтого цвета только красные.

Дети: на, возьми кукла Катя красное яблоко (шарик,

карандаш и т. д.)

Воспитатель: Что мы подарили Кате?

Дети. красный бантик, красную кофту, красный платочек.

3. Заключительная часть:

Заключение:

Воспитатель подводит итоги занятия, хвалит детей за

активное участие.

«Какие вы молодцы! Вы хорошо справились с заданиями и

узнали много нового о красном цвете».

Рефлексия:

Воспитатель спрашивает у детей, что им понравилось

больше всего и что было самым интересным.

Кто к нам в гости приходил?

Что вы видели?

Чем занимались? Вам понравилось?

А давайте покажем кукле Кате группу. Какие у нас есть

игрушечки!