Напоминание

классный час


Автор: Карачёва Елена Валентиновна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МБОУ ООШ № 1
Населённый пункт: н.п. Африканда Мурманская область
Наименование материала: Классный час "Семья, семейные ценности и традиции" (9 класс)
Тема: классный час
Раздел: среднее образование





Назад




Классный час

«Семья, семейные ценности и традиции» (9 класс)

Цель: - сформировать понятие о семье, семейных ценностях и традициях,

преемственности поколений.

Задачи: - воспитывать у обучающихся уважение к семейным ценностям и традициям;

- способствовать пониманию необходимости выстраивать взаимоотношения в

семье на основе любви, взаимоуважения и взаимопомощи друг другу;

- познакомить обучающихся с традициями и устоями русской семьи;

- показать важную роль в семье ценностей и традиций;

- воспитывать уважение, любовь и заботу к членам своей семьи, людям

старшего поколения.

Планируемые результаты:

Личностные:

- осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к

ним;

- понимать необходимость проявления взаимоуважения и взаимопомощи в семье.

Метапредметные:

познавательные:

- анализировать текстовую и видеоинформацию в соответствии с поставленной задачей,

формулировать суждения.

коммуникативные:

- выражать эмоции в соответствии с целями;

- корректно высказывать свою точку зрения;

- готовить небольшие публичные выступления;

регулятивные:

- планируют действия по решению поставленной задачи для получения результата.

Методы: словесный, наглядный, эвристический, частично-поисковый.

Приемы: беседа, презентация, решение ситуационных задач.

Ресурсы: проектор, компьютер.

Ход классного часа

Раздать обучающимся листы, карандаши в органайзерах

1 СЛАЙД «Доброе утро! Доброго дня!»

I. Постановка темы классного часа.

Звучит песня «Моя семья». Листаются слайды 2 – 11.

2 – 11 СЛАЙДЫ «Иллюстрации по теме «Семья»

- Прослушав песню и посмотрев картины художников, определите тему классного часа.

О чём пойдёт сегодня речь?

(ответы обучающихся)

- Совершенно верно. Сегодня поговорим о семье, семейных ценностях и традициях.

12 СЛАЙД «Семья, семейные ценности и традиции»

II. Актуализация знаний. Определение значения слова «семья».

- Определите, что такое семья?

(ответы обучающихся)

13 СЛАЙД «Семья – это…»

- Прочитаем значение.

(читают дети)

«Семья – группа живущих вместе близких родственников» (словарь С.И. Ожегова)

«Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой

связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью»

(Большой энциклопедический словарь)

III. Ракурс в прошлое.

1. Матрёшка.

Учитель показывает обучающимся матрёшку.

- Посмотрите на этот предмет. Что это?

- Как связана данная игрушка с темой нашего разговора?

(«Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе

идею единства»)

14 СЛАЙД «Матрёшка»

Звучит песня мелодия русской народной песни.

Входит ученица в русском народном костюме.

2. Историческая справка.

(ученица читает историческую справку)

15 СЛАЙД «Домострой»

Несколько столетий на Руси правила семейной и духовной жизни регулировал

«Домострой» – сборник наставлений. В нем содержались советы по хозяйству,

воспитанию дочерей и сыновей, поведению дома и в гостях.

«Домострой» поучал как жить, чтобы в дом было «как в рай войти».

Нормы «Домостроя» устанавливали, что жена должна быть «чиста и послушна»,

выполнять свои обязанности – вести хозяйство и воспитывать детей. Предписывалось

быть молчаливой, доброй, трудолюбивой, во всех делах советоваться с мужем. При этом

супруг как глава дома должен учить и воспитывать не только детей, но и жену,

и тогда «все будет споро, и всего будет полно».

В «Домострое» большое внимание уделялось воспитанию таких семейных ценностей,

как доброта по отношению друг к другу, уважение ко всем членам семьи, забота друг о

друге.

- Спасибо, Даша. Присаживайся.

IV. Семейные ценности.

- Как вы понимаете выражение «семейные ценности»? Что такое семейные ценности?

(это самое важное в семье; принципы, на которых держится семья; это то, ради

чего человек создаёт семью, в чём видит её главное предназначение, то, ради

чего семья будет существовать и преумножаться)

- Напишите семейные ценности в современном обществе.

- любовь

- уважение друг к другу

- уважение к старшим

- доброта

- взаимопонимание

- поддержка

- взаимопомощь

- верность

- забота

- тепло

- радость, улыбки

- сопереживание

- терпимость

- компромисс

- благодарность

- умение слушать

- умение прощать

- нежность

- дети

- родители

- искренность

- ответственность

- разрешение конфликтных ситуаций

16 СЛАЙД «Семейные ценности»

- Сравните семейные ценности у наших предков и ценности современной семьи.

(одинаковые)

- Семейные ценности передаются из поколения в поколение. И вы своим детям тоже

будете передавать перечисленные семейные ценности.

17 СЛАЙД «Собери пословицы»

- С древних времён отношение народа к семье люди выражают в пословицах и

поговорках. Таким способом русскому народу удаётся передать свой жизненный опыт и

представления о семейных ценностях.

- Задание «Собери пословицы».

Раздать листочки детям

Вся семья вместе, мне и горя нет.

В семье любовь и совет, когда над ней крыша одна.

Семья сильна, так идёт дело прекрасно.

В семье согласно, так и душа на месте.

18 СЛАЙД

Читают дети

- Вся семья вместе, так и душа на месте.

- В семье любовь и совет, мне и горя нет.

- Семья сильна, когда над ней крыша одна.

- В семье согласно, так идёт дело прекрасно.

V. Ситуация выбора. Решение проблемных задач. Работа в группах (три группы)

(ученики читают ситуацию и высказывают свои мнения)

- Рассмотрим ситуацию. Семья состоит из родителей, бабушки и детей. Мама купила в

магазине виноград. Приходит домой и радостно сообщает сыну: «Миша, какой же я

вкусный купила виноград!». Ваши действия?

(уважение к бабушке – её нужно посадить за стол в первую очередь)

- Рассмотрите ситуацию. Семья состоит из родителей и троих детей. Мама приготовила

обед. Как члены семьи должны сесть за столом?

(во главе – отец)

- Рассмотрите ситуацию. В семье все заняты важными делами. Мама готовит ужин. Папа

работает за компьютером – необходимо сделать срочный отчёт по работе. Сын зашёл

домой после прогулки. Он очень замёрз. Но к ужину нет хлеба. Кто должен сходить за

хлебом, учитывая, что магазин находится недалеко?

(может сходить и сын, и отец)

VI. Семейные традиции.

- Как вы понимаете значение выражения «семейные традиции»?

(Семейные традиции – это обычаи, привычки, которые передаются из

поколения в поколение. Это духовная атмосфера дома, которую составляют

распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей)

- Посмотрим видеоролик.

19 СЛАЙД «Видеоролик. Семейные традиции»

Башин С.: В нашей семье давно уже стало традицией ездить всей семьёй в отпуск на

машине. Каждое лето мы уезжаем с нашего Севера к бабушке и дедушке, к нашим

родственникам, которые живут….

Бурлаков Яр.: Мы считаем очень важным проводить совместные чаепития с тортом,

сладостями, вкусной домашней выпечкой. Мы часто собираемся за одним столом всей

большой семьёй. В уютной семейной обстановке обсуждаем повседневные дела, делимся

новостями, радуемся за успехи наших детей.

Владыкин Д.: Для нашей семьи стало традицией вечернее чтение книг, журналов и газет.

После прочтения мы делимся друг с другом впечатлениями.

Вязьминова Д.: Мы всегда всей семьёй, в том числе и с нашей бабушкой, встречаем

вместе все праздники. Перед Новым годом украшаем все вместе ёлку, на Пасху дружно

красим яйца и готовим куличи.

Павлова С.: Для нас стало традицией каждые выходные уделять время своему здоровью.

Мы катаемся на роликах, велосипедах, зимой – на коньках и лыжах. Детям это приносит

огромное удовольствие и массу впечатлений.

Папурин П.: Мы часто все вместе выезжаем на рыбалку. И зимой, и летом. Осенью все

вместе выезжаем в лес за грибами и за ягодами.

Чеботарев Ан.: В нашей семье есть замечательная традиция – это совместный вечерний

досуг. Всей семьёй мы играем в шашки, домино или шахматы.

- Какое значение имеют семейные традиции?

(сплотить родных людей, укрепить отношения между ними)

VII. Рефлексия.

20 СЛАЙД «Геометрические фигуры»

- Перед вами геометрические фигуры. Если семья – это геометрическая фигура, то какая,

на ваш взгляд? Нарисуйте на обратной стороне вашего листа. Раскрасьте эту фигуру.

Какого цвета будет эта геометрическая фигура?

- Кто хочет прокомментировать нарисованное? Кто желает рассказать о своей семье?

21 СЛАЙД «Семья»

Ученица в русском народном костюме

- Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье.

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле?

- Спасибо, ребята, за работу! Классный час окончен. До новых встреч!



В раздел образования