Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий

мышечной, костной и нервной систем человека. В сочетании со зрительной

системой и выполнении точных движений кистями и пальчиками рук.

Чем старше становится ребенок, тем больше ему нужно уметь делать руками.

Что же способствует развитию мелкой моторики?

Игры с мелкими предметами, с мозаикой, массаж пальцев и кистей рук,

пальчиковая

гимнастика,

собирание

пазлов,

вырезывание

ножницами,

занятия по рисованию, лепке, аппликации и конструированию.

Огромное место в развивающих играх занимают игры конструктивного

характера. В педагогике конструирование рассматривается как средство

всестороннего развития ребёнка, оно тесно связано с игрой и потому

является деятельностью, отвечающей интересам детей.

Дети держа в своих руках детали конструктора, тем самым делают себе

массаж, детали конструктора очень приятно держать в руках, вертеть,

прикладывать к друг другу, пробовать соединять, откреплять и опять

приделывать. Такой массаж рук ребенка благотворно воздействует на

развитие осязания и мелкой моторики рук дошкольника, также полезен для

здоровья детей.

Конструктор — не только игра для досуга. Сортировка мелких элементов

развивают

мелкую

моторику

ребенка,

делают

его

более

ловким

и

расторопным. Кроме того, для сборки дома, самолета и других элементов

придется задействовать всю свою логику — это поможет ребенку научиться

придумывать и реализовывать собственные правила. Конструктор дает

своему маленькому владельцу полную свободу действий. Единственным

ограничением при покупке конструктора является возраст — не следует

приобретать его для детей младше трех лет.

Конструирование способствует не только развитию мелкой моторики руки

ребенка, но и общему физическому развитию. Также у детей, которые любят

играть

в

конструктор

происходит

развитие

координации

движений.

Развивается ориентировка в пространстве и на плоскости, развивается

фантазия и воображение, улучшается память, ребенок учиться размышлять,

ставить перед собой задачу и решать ее.

Конструирование

воспитывает

у

детей

умение

работать

не

только

индивидуально, в паре, но и с подгруппой товарищей, что способствует

развитию первоначальных навыков работы в коллективе.

Конструирование способствует не только развитию мелкой моторики руки

ребенка, но и общему физическому развитию. Также у детей, которые любят

играть

в

конструктор

происходит

развитие

координации

движений.

Развивается ориентировка в пространстве и на плоскости, развивается

фантазия и воображение, улучшается память, ребенок учиться размышлять,

ставить перед собой задачу и решать ее.

Конструирование

воспитывает

у

детей

умение

работать

не

только

индивидуально, в паре, но и с подгруппой товарищей, что способствует

развитию первоначальных навыков работы в коллективе.

Конструирование помогает ребенку дошкольного возраста получить все

необходимые умения, которые ему пригодятся в школе.