«Создания сюжетных композиций»

Младшая группа

Композиция:

Задачи рисования деревьев в младшем возрасте предусматривают, в

основном, вертикальное расположение листа и рисование дерева, как

единичного предмета. Так как детям этого возраста еще сложно соотносить

собственные формообразующие движения с размерами листа, мы рисуем

«высокое дерево от земли – до неба», заполняя рисунком весь лист. (рис3)

Средняя группа

Композиция:

Для сравнительного изображения деревьев лист необходимо

развернуть горизонтально. На первых занятиях, для отработки приёма

рисования ствола «в одну линию», предложите детям нарисовать сразу 2-3

ствола, оставляя пространство между ними и оговаривая характер каждого из

них: это – дерево папа, оно сильное и защищает всех остальных, стоит

первым, дальше – мама, дерево нежное и хрупкое, а это - дерево сыночек и

т.д. Продумывая образ каждого дерева, юный художник наделяет его

характерными деталями – ветками, кроной, листьями, что способствует

композиционному и сюжетному творчеству.

Старший дошкольный возраст

Композиция:

В старшем дошкольном возрасте, как правило, редко звучит тема

рисования одного дерева. Задача усложняется, за счет более высоких умений

и навыков, скорости изображения: необходимо не просто нарисовать дерево

той или иной породы, а создать образ дерева «озябшего на осеннем ветру»

или «радостно подставляющего листочки – ладони навстречу теплым

весенним лучам».

На занятиях по рисованию мы знакомим детей с пейзажной

живописью, особенностями композиции жанра. Необходимо уточнять задачу

при рисовании пейзажа: «Подумайте, какое дерево на вашей картине будет

главным, и какими средствами выразительности вы это отобразите (цветом,

тщательностью проработки рисунка, выдвину дерево на передний план,

помещу в центре картины и т.д.)» Деревья могут быть, как самостоятельным,

так и дополнительным изображением в сюжете рисунка. Необходимо

поощрять осмысленное изображение деревьев в свободном рисовании.

Композиционное решение зависит от цели: одиночное, высокое дерево

мы располагаем на вертикальном листе, несколько деревьев – лес , на

горизонтальном. В подготовительной к школе группе обязательно

расположение деревьев на переднем и дальнем плане рисунка, с отражением

правил элементарной перспективы.