Проект

«Знакомство с зимой»

Подготовили : воспитатели группы «Кнопочки»

Филюшова М.А.

Струс Л.К.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кубики» с. Толмачево

(Долгосрочный, период 01.12.2025-30.12.2025г)

с. Толмачево 2025 г.

Цель проекта:



Создать условия для расширения

представлений детей о зиме через

игры, наблюдения, эксперименты

и творчество, вовлекая все

направления развития.



Развитие интереса к наблюдению

за природой.



Формирование эмоционально-

положительного отношения к

окружающему миру.

Задачи проекта:



Обогащать словарный запас по теме “Зима”.



Формировать навыки безопасного поведения зимой.



Развивать крупную моторику и воображение ребенка

через совместную деятельность с воспитателем и

родителями (рисование, лепка, аппликации, поделки).



Формировать умение действовать в совместной

деятельности (игры, слушание стихов и сказок,

рассматривание картинок).



Воспитывать бережное отношение к природе .

Участники : Педагоги, дети младшей группы 2-3 лет, родители

Интегрированные области развития:

Социально-коммуникативное развитие:



Формировать позитивное отношение к совместной деятельности.



Учить детей взаимодействовать в подгруппах, делиться материалами.



Формировать навыки самообслуживания в зимний период (одевание элементов одежды).



Речевое развитие:



Обогащать словарь словами: снег, сугроб, холодно, снежинка, варежки, лёд, метель, мороз,

слова на тему «Зима».



Развивать понимание речи через игровые поручения.



Формировать умение проговаривать простые фразы, повторять короткие стихи.



Познавательное развитие:



Знакомить с явлениями зимы: снег, лед, мороз, снегопад.



Учить наблюдать за изменениями в природе.



Формировать элементарные представления о свойствах снега и льда.

Интегрированные области развития:

Художественно-эстетическое развитие



Развивать умение изображать зимние явления разными материалами.



Формировать интерес к музыке и танцевальной активности.



Учить рассматривать иллюстрации, слушать зимние сказки и звуки.

Физическое развитие



Закреплять умение ходить по ровной и скользкой поверхности.



Развивать подвижность и координацию через зимние игры.



Формировать представление о безопасности зимой.

Этапы проекта :

Подготовительный этап (1 неделя)

Работа с детьми:



Беседа: «Что такое зима?» (в легкой форме, с картинками).



Рассматривание иллюстраций «Первый снег», «Снежинки».



Дидактическая игра: «Что мы одеваем на улицу зимой?».



Первые наблюдения на улице.



Наблюдение за погодой: «Сегодня холодно или тепло?»



Прослушивание звуков зимы (хруст снега, метель).

Работа с родителями:



Совместный мини-проект: «Принеси предмет зимы» (варежки, шапка, снежинка из

бумаги).



Информация о правилах безопасности в зимний период времени.

Этапы проекта:

Основной этап (2–3 недели)

Познавательная деятельность:



Эксперимент: «Тает ли снег в тепле?»; «Заморозить воду в шариках на улице».



Игра с сенсорной коробкой: предметы Зимы.



Сортировка: «Где зимняя одежда, а где летняя?».



Рассматривание картинок «Животные зимнего леса», «Как зимуют животные?».

Художественно-эстетическое развитие:



Рисование: «Шарики для елки» (групповая работа) (приложение 2).



Аппликация «Елочный шар» (клей + готовые элементы) (приложение 3).



Мероприятие по изготовлению открытки с детьми старшей группы на тему «Дед Мороз» (приложение 1).



Рисование цветной водой на снегу (Занятия на улице).

Речевое развитие:



Заучивание коротких стихотворений на тему «Новый год».



Пение песен «В лесу родилась елочка».



Пальчиковая игра «Снеговик».

Физическое развитие



Тренировка надевания варежек, шапки.



Игра «Кто быстрее оденется?».



Подвижная игра «Зайчики прыгают по снегу».



Ходьба по снежным дорожкам на улице.

Этапы проекта :

Заключительный этап



Мероприятие «Новогодний утренник».



Танцевальная игра «Снежинки кружатся».



Мини-рассказ детей о зиме (в легкой форме — педагог задаёт вопросы).



Выставка работ: Новогодние игрушки (совместно созданные родителями

с детьми игрушки для елки в группу); Новогодняя выставка поделок

«Зимние фантазии».

Ожидаемые результаты:

Для детей:

•

Расширенные представления о зиме.

•

Развитие речи через новые слова и простые фразы.

•

Развитие сенсорики, моторики, творческих навыков.

•

Повышение интереса к экспериментам и совместным играм.

Для родителей:

•

Повышенная вовлечённость в деятельность группы.

•

Создание зимней атмосферы дома и в детском саду.

Для педагогов:

•

Обогащение программного материала.

•

Улучшение взаимодействия с детьми и родителями.

Заключение:

В ходе реализации проекта дети получили элементарные

представления о зиме и её признаках: снег, холод, зимняя одежда,

животные и птицы в зимний период. Через игровые, познавательные,

творческие и прогулочные активности у воспитанников развивались

речь, наблюдательность, двигательная активность, навыки общения и

самообслуживания

Дети проявляли интерес к совместной деятельности, с удовольствием

участвовали в играх, наблюдениях и творческих заданиях. Проект

способствовал формированию положительного эмоционального

отношения к зимнему времени года и расширению жизненного опыта

детей. Материалы проекта будут использоваться весь зимний период.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3