Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в разных ситуациях. Задачи: Образовательные

задачи: Учить принимать верное решение в опасных ситуациях. Дать представление детям о

личной безопасности. Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами –

электроприборы, спички, зажигалки, формировать знания о свойствах огня, о правильном

обращении с огнем. Расширять знания об источниках опасности в окружающей среде.

Развивающие задачи: Развивать навыки речевого общения в игровых ситуациях. Развивать

образное мышление, воображение и речь. Активизировать познавательную деятельность,

интеллект, память, внимание, слух. Развивать у детей умение обобщать, делать выводы,

формировать доказательную речь. Воспитывающие задачи: Воспитывать стремление

самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни. Интеграция

образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное

развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Методы и приёмы: игровой, проблемно -

исследовательский, здоровьесберегающие, наглядный, словесный, дидактическая игра.

Предварительная работа: беседы о безопасности , чтение художественной литературы, просмотр

видеороликов о безопасном поведении в различных ситуациях, дидактические игры: «Азбука

безопасности», «Опасно — не опасно», «Кто быстрей потушит дом»; рассматривание альбомов по

безопасности. Материалы и оборудование:



Демонстрационный: интерактивная панель кукла

Сеня, микрофон, карточки с сигналами светофора, два магнитных мольберта, два смайлика -

веселый и грустный, магниты. два обруча: красный и зеленый, коробка с красным крестом,

игрушки - колобок, петух, заяц.



Раздаточный: картинки с изображением различных ситуаций,

картинки с изображением опасных и безопасных предметов, медали с портретом Сени. Ход

непосредственно образовательной деятельности: 1. Организационный момент. (Дети стоят в кругу

на ковре). Утреннее приветствие «Круг» Собрались все дети в круг (встают в круг) Я твой друг (руки

к груди) И ты мой друг (протягивают руки друг к другу) Крепко за руки возьмѐмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнѐмся (улыбаются) 2. Вводная часть. Сюрпризный момент (в гости приходит

спасатель Сеня) Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам в гости пришел. Это Сеня. Сеня:

Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности. Безопасность – это защита от

опасности. А опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет

окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти

опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: «Осторожность – мать

безопасности!». Я надеюсь, что вы соблюдаете правила безопасности? Дети: Соблюдаем. Сеня:

Молодцы! Ребята я хочу взять у вас интервью на тему «Что ты знаешь о правилах дорожного

движения?» Игра «Интервью» • Как ты считаешь, для чего людям нужны правила дорожного

движения? • Как ты думаешь, если бы таких правил не было совсем, лучше или хуже жилось бы

людям? • Расскажи о сигналах светофора. Что они означают? • В каком месте можно переходить

улицу? • Можно ли детям играть на проезжей части? А на тротуаре? Сеня: Молодцы! Воспитатель:

Давайте поиграем, я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения. Игра «Выполни

движение» Красный свет – (стоим) Желтый свет – (хлопают в ладоши) А зеленый свет – (шагаем на

месте) (показ цветов светофора и выполнение движений) Сеня: Молодцы ребятки, очень хорошо

знаете сигналы светофора. 2.Основная часть. Дидактическая игра «Так или не так» Воспитатель: А

Сеня приготовили для вас фотографии, на которых девочка и мальчик поступают правильно или

неправильно. Давайте, мы с вами разложим эти фотографии. (Воспитатель раздает детям

фотографии, на доске смайлики - веселый и грустный) Если у вас картинка на которой дети

поступают неправильно, то ее надо положить к грустному смайлику. А если дети поступают

правильно, то к веселому. (Дети выполняют задание, объясняя свой выбор). Воспитатель:

Молодцы! Выполнили задание Сени. Игровой момент «Опасность дома». ( на стульчиках перед

доской) Воспитатель: Теперь давайте закроем глаза и очутимся с вами в одном интересном месте.

Презентация Опасность дома: « Электроприборы – домашние помощники» Воспитатель: Куда же

мы с вами попали? Дети: В дом. (1 слайд). Воспитатель: Правильно. А дома могут нас подстерегать

опасности? Дети: Да. Воспитатель: Каждый человек любит свой дом. Дома мы отдыхаем,

занимаемся любимыми делами. (2 слайд). Дома мы стараемся окружить себя удобствами,

полезными предметами – электроприборами, которые придумал человек. Перечислите

некоторые из них (3 слайд). Дети: Газовая плита, стиральная машина, утюг, фен, телевизор (4

слайд). Воспитатель: Как работают эти электроприборы? Дети: Электроприборы работают от

электричества (5 слайд). Воспитатель: Мы с вами говорили о пользе электроэнергии, что она дает

тепло, свет, пищу, но, оказывается при неумелом обращении с ней, электроэнергия может

принести и вред. Какой? Дети: Может ударить током и даже убить человека (6 слайд).

Воспитатель: Обращаться с электричеством надо уметь! Чего ни в коем случае нельзя делать?

Дети: - Нельзя пользоваться неисправными электроприборами (7 слайд). -Нельзя самим чинить,

разбирать электроприборы. -Нельзя ковыряться в розетке ни пальцем, ни другими предметами (8

слайд). - Электричество не терпит соседства с водой. Воспитатель: Мы с вами пришли к выводу,

что оставлять без присмотра электроприборы нельзя. Может возникнуть пожар (9 слайд).

Воспитатель: Теперь посмотрите и скажите «Что появилось сначала, что потом?» (10 слайд).

Воспитатель: Что еще является причиной пожара? Дети: Причиной пожара является - спички,

зажигалки, зажигание свечей на елке, разведение костров без взрослых (11 слайд). Воспитатель:

Правильно. Никогда не балуйтесь дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.

Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное,

что при пожаре могут погибнуть люди (12 слайд). Сеня: Ну, что ж, продолжим дальше беседу. В

быту существует много опасных предметов. Игра «Опасные и безопасные предметы». (на ковре)

Воспитатель: Давайте сыграем с вами в игру «Опасные и безопасные предметы». На столе лежат

картинки с изображениями предметов, ваша задача, в красный обруч собрать картинки с

изображением опасных предметов, в зеленый – безопасных. Сеня: Отлично! Вы справились с этим

заданием! (воспитатель демонстрирует коробку, на которой изображен красный крестик). Ребята,

а как вы думаете, что может находиться в коробке с таким знаком? Детей: лекарства, таблетки,

шприцы. Воспитатель: А можно ли детям самостоятельно брать лекарства, без спроса? (нет!). А

что, делать, если вдруг по ошибке, из-за любопытства выпил лекарство? Детей: нужно вызвать

скорую помощь, набрать номер «103» Воспитатель: Ребята, а что вы будете делать, если вдруг

потеряетесь? Физкультминутка «Я однажды потерялся» Я однажды потерялся – (изобразить испуг)

Только быстро догадался (слегка стукнуть себя по лбу, улыбнуться) Посмотрел туда- сюда

(повороты) Нету мамы вот беда (развести руки в стороны, внизу) Побежал направо я (бег на месте)

Мама не нашлась моя (руку козырьком) Побежал налево я (бег на месте) Мама не нашлась моя

(руку козырьком) Повернулся я вокруг (повороты вокруг себя) Может быть, увижу вдруг (руку

козырьком) Нет, я решил стоять (руки скрестить на груди) И на месте маму ждать. Игровая

ситуация «Герои сказок в опасности». (можно сидя на ковре, а можно на стульчиках, с показом

слайдов сказок) Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет? (воспитатель выносит колобка,

петуха, зайца) Да это же герои разных сказок. Ребята, давайте назовем эти сказки. Дети: Это кот,

петух и лиса; лиса и заяц; колобок. Воспитатель: Верно. Только почему они плачут? Как вы

думаете? Они нарушали правила безопасности и попали в беду. Что колобок, сделал не

правильно? Дети: Он ушел от бабушки и дедушки. Воспитатель: Можно без спроса уходить из

дома? Чем же заканчивается сказка? (Ответы детей) Воспитатель: А какое же правило нарушил

зайчик? Дети: Пустил в дом лису. Воспитатель: Ребята, можно чужих пускать в дом? Чем же

заканчивается сказка? (Ответы детей) Воспитатель: Ребята, а куда нужно звонить, если к вам в дом

хочет залезть незнакомец? Дети: Звонить нужно в милицию по номеру - 102. Воспитатель: Кто из

героев сказки «Кот, лиса и петух» нарушил правило безопасности? Дети: Петушок. Воспитатель:

Назовите это правило? Дети: Нельзя доверять незнакомцам. Воспитатель: Как петушок привлекал

внимание кота, когда оказывался в лапах лисы? Дети: Громким криком. Рефлексия: Воспитатель:

Сегодня мы с вами рассмотрели ситуации, при которых может возникнуть опасность в

повседневной жизни. А также повторили правила обращения с электроприборами, общения с

незнакомцами, повторили правила пожарной безопасности. -А что вам сегодня запомнилось и

понравилось? - Какие задания Сени вам понравилось выполнять? - При выполнении, каких

заданий вы испытывали трудности? Воспитатель: Ребята вы большие молодцы и знаете правила

безопасности, а за это мы с Сеней, для вас приготовили подарок – медали спасателя Сени. Итог

НОД: Сеня: Ребята, если вы будете следовать правилам безопасного поведения, слушаться

взрослых, то с вами беды не случится!