Развивающая игра

«Путешествие в Волшебную страну»

для детей 2 младшей группы

Цель: упражнять детей в умении различать и называть основные цвета: красный, синий,

жёлтый, зелёный; развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, воображение;

формировать речь, наблюдательность, мыслительную и двигательную активность; расширять

и

активизировать

словарный

запас;

воспитывать

дружеские

взаимоотношения,

взаимоконтроль, желание прийти на помощь.

Предварительная работа: развивающие игры «Волшебная дорожка», "Найди предмет той

же формы, того же цвета, размера".

Оборудование: игровой набор «Форма. Цвет. Размер» (геометрические фигуры, цветные

мешочки, игровое поле VAY TOY); игрушка – медвежонок

Ход игры

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей)

- На чем можно путешествовать? (ответы детей)

- Предлагаю вам отправиться в Волшебную страну на поезде, который вы сами построите

из больших геометрических фигур.

Игра «Выложи поезд из фигур»

Дети на ковре выкладывают поезд.

- Какой красивый поезд у вас получился! Загрузим вагончики нашего поезда маленькими

фигурами такого же цвета и формы.

Дети выполняют задание.

- Мы готовы к путешествию! Отправляемся в путь!

Музыкально-ритмическая игра «Вот поезд наш едет…»

- Мы приехали в Волшебную страну. Посмотрите, перед нами геометрическая полянка.

Предлагаю вам на полянке поиграть, к фигурам пару подобрать.

Игра «Найди пару по форме, цвету, размеру» (игровое поле)

- 1, 2, 3, любую фигуру возьми.

Внимательно посмотрите на свои фигуры и найдите такие же на полянке.

Дети выполняют задание.

- Ой, ребята, слышите, кто-то плачет.

- Это же Мишка! Что случилось, Мишка? Почему ты плачешь?

Мишка: Кукла Маша, пригасила меня на день рождения, а у меня нет подарка для нее.

- Ребята, поможем Мишке?

- Как вы думаете, что можно подарить кукле Маше? (ответы детей)

- Верно. Девочки любят украшения. Предлагаю сделать для Маши разноцветные бусы.

Игра «Бусы»

- 1, 2, 3, любую фигуру возьми.

Найдите ребят, у которых цвет

геометрической фигуры совпадает с вашей, и встаньте

вместе.

После того, как дети нашли свой цвет и встали вместе, с помощью взрослого образуют

общий круг, чередуясь по цветам.

- Ах, какие замечательные бусы у нас получились, ребята!

- А чтобы Мишка бусинки не растерял, соберем их в разноцветные мешочки: в красный

положим все красные фигуры, в синий – все синие, в желтый – желтые.

Дети выполняют задание.

- Мишка подарит бусы Кукле Маше. Она будет очень рада.

Мишка благодарит ребят и предлагает поиграть с ним.

Подвижная игра «Мишка – медведь»

Под музыку дети передвигаются по группе.

- Медведь Мишка идёт.

Он фигуру несёт.

У кого такая же (например, по цвету Красная, или по размеру Маленькая, или по форме

Квадратная и т.д.)

Тот проходит вперёд!

У кого другая,

Тот в домик от меня убегает.

Дети убегают в «домик», Мишка догоняет.