Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 275 г. Челябинска»

Консультация для родителей

«Роль игр с математическим содержанием на

развитие мышления, внимания, памяти»

Подготовили: Иосик О.С.

Челябинск, 2025

Консультация для родителей

«Духовно — нравственное воспитание дошкольников в семье»

«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце,

так в детях отражается нравственная чистота матери и

отца»

(В. А.

Сухомлинский).

Дошкольное детство - это важный период в жизни ребенка, когда

формируются ощущения собственных возможностей, потребность в

самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем

мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле.

Влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние таких факторов, как

образовательное учреждение и средства массовой информации:

влияние семьи на развитие ребенка составляет 50%;

средств массовой информации - 20%;

образовательного учреждения - 30%.

Принято говорить, дети - наша гордость. Каждому родителю, в своих детях,

все нравится, все мило, все дорого. Но часто ли мы, взрослые, задумываемся

над тем, что привлекательность ребенка - это не только его внешний вид?

Надо полагать, что главное - какое поведение у подрастающего ребенка? Как

он ведет себя в общественных местах? Каковы его манеры?

Иногда можно увидеть, что хорошо образованные люди (даже взрослые) не

всегда выглядят воспитанными, т. к. не выработали в себе элементарных

норм культуры поведения.

Вопросы духовно-нравственного воспитания детей остаются важными и в

наши дни.

Всем известно, что любой ребенок не рождается злым или добрым.

Нравственные качества ему предстоит приобрести. И в этом ему помогут в

первую очередь родители, воспитатели в детском саду, друзья и т. д.

Многое, конечно, начинается с привычки. Какие привычки у родителей,

такие вероятнее всего будут и у ребенка.

Как воспитать в ребенке уважение к людям старшего возраста? Как помочь

ребенку стать добрее и внимательнее к родителям, бабушке или дедушке,

окружающим людям? Как научить его ухаживать за животными и

растениями?

Предлагаем несколько игр на развитие духовно - нравственных качеств, в

которые можно играть вместе с детьми.

Игра «Как надо заботиться»

Цель: формирование представлений о добре, любви и заботе о животных.

Ход игры: Родители с детьми располагаются удобно на диване или полу.

Заранее, в «чудесный мешочек» надо положить игрушечных животных.

Игроки по очереди берут по одной игрушке из мешочка и говорят, как надо

заботиться, например, о кошке и т. д.

«Вспомни сказку»

Цель: закреплять у детей знания содержаний сказок, рассказов. Учить

анализировать и оценивать поступки героев. Воспитывать в детях желание

совершать добрые дела.

Ход игры: дети и родители вспоминают знакомые сказки и их героев,

которые совершали добрые и злые поступки, анализируют и дают им оценку.

За каждый ответ игроки получают фишку. У кого больше фишек - тот и

победил!

«Добро - зло»

Цель: учить детей различать добрые и злые поступки. Воспитывать

взаимопомощь и дружелюбие.

Ход игры: кто - то из взрослых, по очереди называет детям любые слова,

обозначающие какие-либо поступки, действия. Если слово обозначает добро,

добрые дела, то дети хлопают в ладоши. Если это слово – зло, дети грозят

пальцем или топают ногами. Можно проговаривать, почему ребенок считает,

что это поступок добрый, а почему злой.

Игра «Вежливые прятки»

Цель игры: закрепление добрых слов.

Водящий с закрытыми глазами медленно считает до 10. Остальные

играющие в это время прячутся. Водящий должен слышать их голоса. Как

только он произнесёт «Десять!», каждый из игроков кричит какое - то

вежливое слово (например: здравствуй, добрые вечер, пожалуйста и т. д.).

Водящий должен узнать спрятавшихся и назвать, кто назвал «волшебные»

слова.

Игра «Цветок красивых слов»

Цель игры: закрепить добрые слова.

На мольберт прикрепляется серединка цветка. Взрослый, первый, называет

своё вежливое слово и прикрепляет лепесток на мольберт. Затем, все

участники по очереди, произнося «волшебное» слово прикрепляют лепестки

к серединке.

Игра «Как я помогаю»

Цель: формировать представления о домашних обязанностях; воспитывать

желание оказывать помощь людям.

Ход игры: все игроки по очереди отрывают лепестки от цветочка, называя

обязанности, которые они выполняют в семье (поливают цветы, подметают

пол, ухаживают за животными, «воспитывают» младших сестер и братьев,

чинят игрушки и др.). За каждое «дело» выдается жетон. У кого больше - тот

победил.

Игра «Пожелания»

Цель: научить детей быть внимательными. Закреплять знания о качествах

мужественности и женственности.

Ход игры: Передавая друг другу игрушку - сердечко, игроки говорят свои

пожелания: «Я желаю тебе….».

Игра «Мешок плохих поступков»

Цель: учить детей быть внимательными к окружающим; уточнить

представление детей о плохих поступках и ох последствии.

Ход игры: Игроки получают чёрные бумажные кляксы. Взрослый предлагает

их сложить в мешок, при этом рассказать какие плохое поступки он сегодня

совершил, а также сложить в этот мешок отрицательные эмоции: злость,

обиду, грусть. Можно предложить детям вынести этот мешочек на улицу,

чтобы ветер «унес» далеко плохие поступки.

Уважаемые взрослые!

Духовно - нравственное воспитание дошкольников - это процесс

положительных качественных изменений в мотивах поведения детей, их

чувствах и навыках.

Играйте вместе с детьми, и вы увидите, как ваш малыш растет добрым

и внимательным!