Конспект занятия по познавательному развитию для детей

второй младшей группы.

Тема занятия: «Зимовье зверей»

Цель занятия:

Развитие интереса к изучению природы, расширение представлений детей о

животных зимой.

Задачи:

Формирование представления о жизни диких животных зимой.

Развитие наблюдательности, внимания и речи.

Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование и материалы:

Иллюстрации и фотографии лесных животных.

Игрушечные модели зайца, медведя, белки, волка.

Картинки с изображением зимнего леса.

Дидактическое пособие «Кто как зимует».

Ход занятия:

I. Организационный этап

Воспитатель приветствует детей и создает эмоциональный настрой на

занятие:

— Сегодня мы отправимся в путешествие в зимний лес!

II. Основная часть

1. Беседа о зимнем лесе

Воспитатель показывает иллюстрации зимнего леса и задает детям вопросы:

— Как выглядит лес зимой? — Какие животные живут в лесу?

Дети отвечают, воспитатель дополняет и обобщает сказанное детьми.

2. Рассказ воспитателя о зимовке животных

Воспитатель рассказывает детям о том, как разные животные проводят зиму:

Медведь: Медведь спит всю зиму в берлоге, накопив жир летом.

Белка: Белочка запасается орехами и шишками осенью, зимой живет в дупле

дерева.

Заяц: Зайчик меняет шубку на белую, прячется в снегу.

Волк: Волк охотится зимой, собирает пищу вместе с другими волками.

3. Игра «Угадай животное»

Воспитатель описывает поведение животного зимой, дети называют

животное:

— Кто любит спать всю зиму в теплой берлоге? (медведь) — У кого

пушистая белая шубка зимой? (заяц) — Кто хранит запасы еды в своем

домике? (белка) — Кто охотится стаями зимой? (волк)

4. Физкультминутка «Следочки»

Дети становятся друг за другом, имитируя следы животных в снегу.

5. Работа с дидактическим пособием

Воспитатель совместно с детьми рассматривает картинки с животными и

помогает назвать, где каждый обитает зимой.

III. Заключительная часть

Подведение итогов занятия:

— Что нового узнали сегодня? — Кого запомнили лучше всего?

Воспитатель хвалит детей за активность и интерес к занятию.

Итоговые рекомендации родителям:

Рассмотрите дома книжки о зимующих животных.

Прогуляйтесь с ребенком в парк или лес, обратите внимание на следы

животных.

Такое занятие позволяет развивать экологическое сознание малышей,

формировать позитивное отношение к животным и природным явлениям.