Тема урока

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Цель фрагмента

урока

Создание условий для открытия новых знаний учащихся о

волшебной сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Трудности в

изучении темы

При изучении данной тему у третьеклассников могу возникнуть

проблемы при запоминании героев сказки; при характеристики

героев, восстановлении последовательности сказки, обосновании

действий героев, при формулировки мудрости сказки.

Отработке каких

умений уделить

внимание

Необходимо уделить внимание следующим умениям:

– характеристике героев;

– плану сказки;

– подбору иллюстраций сказке;

– умению отвечать нрав поросы по содержанию сказки.

1 задание

Задания для младших школьников можно разделить на три уровня:

1.Базовый уровень.

Учащиеся 3 класса узнают и воспроизводят изученный материал на

уроке. На данном уровне выступают умения распознавания

содержания волшебной сказки в явно отраженном тексте, а также

воспроизведение прочитанного текста.

Цель 1 задания

Узнавание по репликам героев сказки «Сестрица Аленушка и

братец Иванушка»

Ожидаемый

результат

Учащиеся читают реплику, называют героя волшебной сказки и

узнают героя.

Умения,

характеризующи

е достижение

этого результата

Умеют узнавать по репликам сказки героев.

Критерий

достижения

планируемого

результата

При чтении сказки запомнили реплики героев.

Дидактические

средства и

интерактивное

оборудование

Интерактивная доска, учебник.

Содержание

задания

В программе learning apps читают на карточках реплики и находят

им пару с изображением героя.

№ 1

Инструкция: Прочитай реплику героя. Создай пару карточкам с

изображением героев. Для самопроверки нажми на галочку.

Ссылка:

Критерии оценки:

Оценка 5 – получил три верные пары.

Оценка 4 – получил две верные пары.

Оценка 3 – получил менее двух пар.

Внешняя

подсказка

Обратись к тексту сказки в учебнике.

Методический

комментарий

Данное задание позволит учащимся самостоятельно определять

героя по реплики, обращая внимание на интонацию чтения, тон,

выразительные средства.

Модельный ответ

Демонстрирую модельный ответ ученика 3 класса на интерактивной

доске.

2 задание

Воспроизведение изученного материала.

Цель 2 задания

Воспроизведение по памяти и смыслу текста сказки «Сестрица

Аленушка и братец Иванушка».

Ожидаемый

результат

Учащиеся заполняют пропуски в тексте сказки по памяти и смыслу.

Умения,

характеризующи

е достижение

этого результата

Умеют заполнять пропуски в тексте сказки по смыслу и памяти.

Критерий

достижения

планируемого

результата

Заполняют все пропуски в тексте сказки «Сестрица Аленушка и

братец Иванушка».

Дидактические

средства и

интерактивное

оборудование

Интерактивная панель, учебник.

Структура

задания

№ 2

Инструкция: Прочитай зачин из сказки. Выбери из списка

правильный ответ.

Ссылка:

Критерии оценки:

Оценка 5 – три пропуска заполнены верно.

Оценка 4 – два пропуска заполнены верно.

Оценка 3 – заполнено менее двух пропусков.

Внешняя

подсказка

Найди текст сказки в учебнике.

Методический

комментарий

Данное задание позволит учащимся самостоятельно провести

работу с зачином сказки.

Модельный ответ

Демонстрирую на доске выполнение задания.

3 задание

Задание среднего уровня.

Данный уровень направлен на понимание смысла, поведения и

характера героев волшебной сказки.

Цель 3 задания

Определение характеристики героев по их поступкам.

Ожидаемый

результат

Учащиеся разделяют героев на положительных и отрицательных.

Могут провести характеристику.

Умения,

характеризующи

е достижение

этого результата

Умеют по поступкам героев давать им характеристику.

Критерий

достижения

планируемого

результата

Дали верную характеристику Алёнушке и противоположному

герою – ведьме.

Дидактические

средства и

интерактивное

оборудование

Интерактивная панель – smart, учебник.

Структура

карточки

№ 3

Инструкция: Подбери слова, характеризующие Алёнушку и ведьму.

Задание: (сделала здесь, а то нет у меня смарта)

Алёнушка

Ведьма

Добрая, ласковая, злая, преданная, грубая, жестокая, коварная,

наивная, работящая.

Критерии оценки:

Оценка 5 – таблица заполнена верно/допущена одна ошибка.

Оценка 4 – допущено 2-3 ошибки.

Оценка 3 – допущено более трех ошибок.

Самооценка:

Нарисуй смайлику улыбку, которая соответствует твоей оценке.

- с заданием справился легко и

успешно!

- было трудно, но я справился!

- задание для меня трудное!

Внешняя

подсказка

Вспомни поступки героев сказки.

Методический

комментарий

Данное задание позволяет понять характер героев по их поступкам.

Модельный ответ

Алёнушка

Ведьма

Добрая, ласковая, преданная,

наивная, работящая

Злая, грубая, жестокая

3 задание

Задание высокого уровня.

Задание данного уровня направлены на реконструкцию текста

сказки.

Цель 3 задания

Конструирование плана сказки по иллюстрациям.

Ожидаемый

результат

Учащиеся выстраивают план по иллюстрациям сказки.

Умения,

характеризующи

е достижение

этого результата

Умеют по иллюстрациям сказки построить верную

последовательность плана.

Критерий

достижения

планируемого

результата

Последовательность пунктов плана соответствует содержанию

сказки.

Дидактические

средства и

интерактивное

оборудование

Интерактивная панель, учебник.

Структура

карточки

№ 4

Инструкция: Подбери подписи к картинному плану.

Задание:

Ведьма утопила Аленушку, Аленушка и Иванушка остались

сиротами, дорога в поле, козленочек превратился в Иванушку,

Аленушка спасена, Купец взял Аленушку в жены, Иванушка

превратился в козленочка.

Самооценка:

Нарисуй смайлику улыбку, которая соответствует твоей оценке.

- с заданием справился легко и

успешно!

- было трудно, но я справился!

- задание для меня трудное!

Внешняя

подсказка

Обратись к тексту сказки.

Методический

комментарий

Данное задание позволит применить знания о прочитанной сказки,

восстанавливая план.

Модельный ответ

Демонстрирую в смарте выполнение