Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Севастополя «Детский сад № 132»

Конспект открытого занятия

по сенсорному развитию

в группе раннего возраста

«Прогулка в осенний лес к ежатам»

Выполнила:

Крайнова В. И.,

воспитатель I

категории группы №2,

ГБДОУ «Детский сад № 132»

2025 год

Конспект открытого занятия по сенсорному развитию

в группе раннего возраста «Прогулка в осенний лес к ежатам»

Цель: развитие сенсорных способностей и познавательных действий.

Задачи:

Образовательные задачи: - учить группировать предметы по цвету, форме и

величине;

- продолжать закреплять понятия «один»- «много»;

-упражнять в правильном произношении звуков, звукоподражаний, отдельных

слов;

- формировать правильное произношение звукоподражательных слов с разной

силой голоса.

- формировать знания о красном, желтом, зеленом и синем цветах;

Развивающие задачи:

- развивать мелкую моторику рук,

- развивать познавательную активность, внимание.

Воспитательные задачи:

- воспитывать заботливое отношение к диким животным;

- воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам, вежливость,

отзывчивость и умение оказать помощь.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-

коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое

развитие, физическое развитие.

Оборудование и материалы: макет деревьев, пенек, норка, игрушечный ежик

большой, силуэтные изображения ежат 4 цвета (по количеству детей),

прищепки 4 цветов: синие, красные, желтые, зеленые; лист белой бумаги

формата А4 с четырьмя ежами (синего, красного, желтого, зеленого цветов);

кружочки 4 цветов (большие, маленькие) на каждого ежика, корзиночки

желтого и красного цвета, листочки: желтые и красные.

Активизация словаря: ежик, ежата, большой, маленький, песенка, красный,

жёлтый, зелёный, синий, круг, круглый, корзинка, здравствуйте, спасибо.

Дидактические игры: «Большой - маленький», «Один - много», игра с

прищепками «Колючки для ежат», «Подбери кружочки по цветам и по

величине», «Разложите листья по цветам корзинок».

Ход занятия: - Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте

поздороваемся с ними, скажем «Здравствуйте!». (Дети здороваются).

Игра - приветствие

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Машут ручкой).

Очень рада вас видеть я! (Раскачивают ручки).

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний

лес к ежатам. Внимательно слушайте, старайтесь двигаться дружно, не

обгоняйте друг друга.

Отправляемся мы в лес,

Ждет нас много в нем чудес.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Мы шагаем дружно: топ-топ-топ.

По ровненькой дорожке: топ-топ-топ.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: - Вот мы и пришли в осенний лес. Ребята, посмотрите как

красиво в лесу. Ребята, отгадайте загадку?

Загадка: «Шубка - иголки

Свернется он - колкий.

Рукой не возьмешь

Кто это? (Ёж).

Воспитатель: - Правильно, это ёжик. А вот и он! Посмотрите, сразу даже не

поймешь - где здесь ёлка, а где ёж? (Воспитатель показывает детям игрушку -

ежа, дети его трогают, здороваются с ним). Посмотрите, что есть у нашего

ѐжика: голова, туловище, лапки. На голове – уши, глаза, нос, рот.

Воспитатель: - Почему Ежик грустный?

Он шел в гости к вам с ежатами, а они по дороге разбежались и спрятались.

- Давайте поможем ежику найти ежат. (Дети ищут ежат, находя их, приносят

воспитателю).

Воспитатель: - Дети посмотрите на ежат. Чего у них нет? (Иголок).

Давайте подарим ежатам иголки.

(Предлагаю пройти к столу. Дети выполняют задание).

Дидактическая игра с прищепками «Колючки для ежат».

(На столе стоят картонные ежики и разноцветные прищепки для каждого

ребенка. Предлагаю детям прикрепить прищепки - колючки на спину

ежатам. К зеленому ежику - зеленые прищепки, к желтому ежику - желтые

прищепки, к красному ёжику - красные прищепки, к синему ежику - синие

прищепки. Дети выполняют задание).

Воспитатель: - Молодцы! Какие колючие получились ежата, ежата довольны.

Погладьте ежат по спинке. Какими они стали? (Колючими).

Ёжик, мне в ушко шепнул, что хочет с нами поиграть. Давайте, поиграем с

ежиком.

(Проводится игра, воспитатель показывает детям движения, дети

повторяют).

Подвижная игра «Ёжик с детками играет»

Ежик с детками играет,

Лапкой ушки закрывает:

Ушко - раз, ушко - два.

Где же вы мои друзья?

Ёжик с детками играет,

Лапкой глазки закрывает:

Раз - глазок, два - глазок,

Куда ты спрятался дружок?

Ёжик с детками играет,

Лапкой щёчки закрывает:

Щёчка - раз, щёчка - два.

Закружилась голова.

Воспитатель:- Молодцы ребята, развеселили ежика.

Ребята, ежик просит помочь. Ежата играли и порвали нечаянно у себя одежду,

нужно подобрать заплатки (нужного цвета и по величине), чтобы зашить

дырки в одежде.

Дидактическая игра «Подбери кружочки по цветам и по величине »

- Ребята, посмотрите, на столах картинка с ежатами разного цвета. А рядом на

блюдце кружочки разного цвета и размера. Нам нужно подобрать кружочки

нужного цвета к каждому ёжику: синему ёжику - синие кружочки, красному

ёжику - красные кружочки, желтому ёжику - желтые кружочки, зеленому ёжику

- зеленые кружочки.

- Молодцы, правильно разложили.

- Покажи, где синий круг большой? Это какой?

Какие вы у меня молодцы, правильно показали и назвали фигуру.

Вы так старались выполнить правильно, и ваши ручки устали. Мы сейчас их

разомнем, вы готовы.

Пальчиковая игра «Ежик».

Ежик маленький устал, замерз (прижать пальцы

И в клубок свернулся. - ежик убрал иголки)

Солнце ежика согрело (выпрямить пальцы

Ежик развернулся. - ежик показал колючки)

Воспитатель: - Ежата собирают в лесу листочки, чтобы приготовить на зиму

теплую постель. Но подул сильный ветер и листочки полетели.

- Как ветер дует?

Дыхательное упражнение «Ветер дует»

Воспитатель предлагает подуть, как осенний ветер: вдох носом, выдох ртом, не

надувая щеки.

Звукоподражание: «Как шумят деревья»

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами превратимся в деревья. Поднимите

ручки высоко - высоко, это ветки деревьев.

- Подул, сильный ветер и завывает: «УУУУУУУУ! (Призываю детей к

звукоподражанию).

- Ёжик из норки вышел и пыхтит: пых- пых- пых.

Воспитатель: - Ребята, ежатам очень трудно собирать листья, когда сильный

ветер. Давайте поможем, соберем листочки в корзины?

Дидактическая игра «Разложите листья

по цветам корзинок

»

(Выставляю корзинки - красную и желтую. Дети должны собрать и

разложить листья по корзинкам соответствующего цвета).

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько листочков мы собрали? (Ответ

детей: - Много). А у меня в руке сколько листиков? (Ответ детей:- Один).

- Спасибо, ребята, за помощь! Теперь ежатам не будет холодно зимой, собрали

много листьев.

Воспитатель: - Какие вы молодцы, ребята! Вам понравилось в осеннем лесу?

(Ответ детей: - Да).

Но прощаться нам пора с ежиком и возвращаться в детский сад.

Прощание.

Дружно хлопнули в ладоши. (Хлопают в ладоши).

Вместе топнули ногой.

(Топают ногой).

Вот так ручками помашем. (Машут рукой).

Посмотрели, улыбнулись.

(Смотрят друг на друга и улыбаются).

И домой заторопились.

(Шагают).

Итог: - Ребята, где мы были? (Ответ детей: - В лесу).

- Кого мы встретили в лесу? (Ответ детей: - Ёжа).

-Что мы подарили ежатам? (Ответ детей: - Иголки).

- Что мы собирали для ежат? (Ответ детей: - Листочки).

- А какого цвета листочки собирали? (Ответ детей: - Листочки желтые и

красные).