(выступление с элементами тренинга

для замещающих семей)

Подготовила: Худякова М.Л.

Цель: повышение родительских компетенций, гармонизация отношений в семье.

Задачи:



Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание

на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему.



Рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия

родителей на ребенка.



Довести до сознания родителей необходимость проявления своей безусловной

родительской любви.



Расширить представление родителей о значимости эмоциональной составляющей

детско-родительских отношений.



Повысить родительскую компетентность в вопросах воспитания и осознанность

эмоциональных воздействий со стороны взрослых.



Пробудить у родителей, как воспитателей, интерес к процессу самообразования в

области педагогических знаний.

Ход выступления

Здравствуйте, уважаемые родители и все присутствующие!

Тема моего выступления «Воспитание любовью: секреты воспитания». Я сегодня поставила

перед собой цель - познакомить вас родительской любовью, с воспитанием любовью. Прежде

всего, я хотела бы вам раздать семечко (5 родителям). Подержите его у себя до конца моего

выступления.

Психологи уже давно доказали, что опыт ребенка, полученный им в отношениях с его

родителями, является фундаментальным для всей его последующей жизни. А опыт у детей в

приемных семьях в кровных семьях отрицательный. Для ребенка жизненно необходимо, чтобы

его любили. Без пищи физической он не в состоянии выжить, без любви и принятия он не

сможет стать полноценной личностью. Приемные родители несут ответственность за тот опыт,

который ребенок получит в их семье. Вот почему любовь приемных родителей является очень

значимой ценностью для детей. Но именно в силу того, что она так важна, очень трудно

смириться с ее отсутствием или недостатком.

Просмотр соц. ролик

Упражнение «Цветок»

Цель: выделить положительные стороны ребенка, побуждать родителей чаще говорить

ласковые слова ребенку

Народная мудрость гласит: «самый сладостный звук для человека - это его имя». Если хотите

привлечь внимание ребенка к себе, настроить его к общению, то следует обращаться к нему по

имени. А как вы называете своего ребенка?

(вызывается один из родителей)

Предлагаю заполнить лепестки. В сердцевине предложенного вам, цветка запишите имя своего

ребенка. На листочках положительные качества ребенка, а на лепестках ласковые слова.

Обсуждение: лепестков много и видимо Вам очень трудно подобрать ласковые слова.

Охарактеризовать качества ребенка с положительной стороны.

Насколько трудно было выполнять задание?

Какие ощущения вызвало у Вас это упражнение?

А может было легко с этим справиться?

Таким образом, ласковые слова или «Я люблю тебя», ребенок хочет слышать всегда от своих

самых близких людей. Именно эти слова питают все существование и развитие личности

ребенка - это ПЕРВЫЙ СЕКРЕТ воспитания.

Часто слышу слова: “Поцелуи и всякие нежности не так уж важны для ребёнка”

Мнение психологов. Дети любого возраста стремятся к ласке, она помогает ощущать себя

любимыми и придаёт уверенности в своих силах. Но помните, желание приласкать, должно

всё-таки в большинстве случаев исходить от самого ребёнка. Не навязывайте детям свою

любовь активно – это может оттолкнуть их

Следующий СЕКРЕТ предлагает известный семейный терапевт Вирджиния Сатир. Она

рекомендует обнимать ребёнка несколько раз в день. И считает, что 4 объятия совершенно

необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8

объятий в день! Для того, чтобы ребёнок развивался интеллектуально - 12 раз в день!

Ребёнок должен знать, что родители его всегда поймут и примут, что бы с ним не случилось, и

каким бы он не был. Это питает его эмоционально, помогая психологически развиваться. Если

же он не получает должных знаков, то появляются отклонения в поведении, а то и нервно-

психические заболевания. Каждому ребенку, необходимы объятия для того, чтобы

почувствовать свою НУЖНОСТЬ.

А для того чтобы узнать еще один СЕКРЕТ воспитания и общения с ребенком предлагаю

принять участие в эксперименте, и вы убедитесь, как необходимо гуманно (с уважением,

бережно, внимательно, приветливо, искренне, трогательно) относиться к своему ребенку.

Упражнение «Стаканы»

Цель: с помощью метафоры обратить внимание родителей на необходимость гуманного

отношения к воспитанию ребенка.

Инструкция: перед Вами три стакана с чистой водой. Представим, что каждый из них - это

ребенок, родившийся с чистыми чувствами, у которого еще не сформировались или только

начинают формироваться взгляды на мир и представления о нем.

Возьмем первый стакан и оставим его неизменным. Что происходит в этом стакане? Мы не

знаем наверняка, что-то может в него попасть без нашего внимания.

Во второй стакан бросим кусочек черной краски и размешаем его. Что произошло в стакане?

Вода стала грязной и темной.

В третьей стакан добавим золотой порошок. Что происходит в этом стакане? Вода заиграла

золотыми искорками.

Вывод: Так происходит и в воспитании ребенка. Когда мы оставляем его без должного

внимания и надзора, он может развиваться и дальше. Но в каком направлении? Когда мы

вкладываем в ребенка только «грязь» - крик, нарекания, недовольство им, оскорбления и

унижения то ребенок начинает тем же отвечать нам. Когда же мы вкладываем в ребенка

внимание, любовь, уважение, то и ребенок отвечает нам доброжелательностью, нормальным

гармоничным развитием своей личности. Такова суть СЕКРЕТА воспитания.

Рисунки-метафоры «Замок» и «Ключи» (затрагиваемая проблема – необходимость в

индивидуальном подходе к ребенку, в знаниях психологических закономерностей детского

развития; методы воспитания).

Посмотрите на предложенный рисунок (демонстрируется замок) и скажите, что на нем

изображено.



Замок (родители).

Правильно, замок. Какой это замок?



Замок - как замок. Самый обычный. Железный. Закрытый и т.д. (родители).

Но только замок закрыт. Что же нужно для того, чтобы открыть этот замок?



Ключ (родители).

Хорошо. Вот и связка ключей (демонстрируется второй рисунок). Любым ли ключом можно

открыть предложенный замок?



Нет (родители).

Возможно, даже в этой связке нет нужного нам ключа. Для каждого замка существует свой

ключ, с помощью которого можно открыть предложенный замок. Для чего же я все это говорю?

С чем же можно сравнить замок и ключи, обсуждая сегодняшнюю тему родительского

собрания.



Замок – это ребенок, а ключи – методы воздействия на ребенка, методы воспитания,

формы и приемы взаимодействия с ним (родители).

Для того чтобы ребенок открылся нам, необходимо правильно подобрать тот единственный

ключик, т.е. метод взаимодействия с ним. Об этом и пойдет речь на сегодняшнем родительском

собрании. Возможно, ли замок открыть другим способом, не применяя ключи?



Да, возможно (родители).

Конечно же, возможно. Например, с помощью, ножовки, лома, топора, хитроумной отмычки.

Эти методы можно отнести к варварским, т.к. их применение обязательно приводит к поломке

замка. То же самое происходит и с ребенком, его психикой, когда в отношении него применятся

неправильные, варварские методы воспитания и воздействия. Суть секрета индивидуальный

подход.

Банальная фраза: “К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя”

“Злой лук“.mp4

Мнение психологов. Взрослые часто забывают простую истину – если уж взяли ребёнка, надо

и время для него найти. Ребёнок, который постоянно слышит, что у взрослого на него

постоянно нет времени, будет искать среди чужих людей родственные души. Суть секрета:

даже, если ваш день расписан по минутам, найдите вечером полчаса (в этом вопросе качество

важнее, количества) посидеть у кровати ребёнка, поговорите с ним, расспросите о прожитом

дне, прочитайте книжку, несмотря на возраст ребёнку это необходимо.

Верное средство испортить ребенка - это не любить его.

Ни одного ребенка еще никогда не испортили ни привязанность, ни доброта, ни понимание, ни

даже снисхождение. Ни малейшего доверия не заслуживает древний предрассудок, что любовь

и привязанность могут навредить ребенку, навредит скорей всего обратное.

В начале своего выступления я вам раздала семечко. Достаньте его сейчас, пожалуйста. Это

семечко мне напоминает возникновение и рост наших детей. Подобно этому семечку из наших

детей вырастает культурные или дикие растения. И в наших с вами руках – вырастет из этого

семечка прекрасный цветок, или колючий одинокий кактус. И как с этим семечком, которое

кто-то зажал с силой в руках так, что оно рассыпалось, кто–то положил в карман и забыл, а кто-

то вообще отложил в сторону и забыл, вот так и мы поступаем со своими детьми. Или

проявляем полное безразличие, или периодически вспоминаем и начинам воспитывать, или

зажимаем его так, что ему не продохнуть, ломаем его. В наших силах удержать своего ребенка

целым и невредимым, вырастить из него полноценную ЛИЧНОСТЬ.

Притча «4 свечи» (рассказ сопровождается с показом)

Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как

они разговаривают.

Первая сказала:

— Я — Спокойствие… К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, мне не остаётся ничего

другого, как погаснуть!

И огонёк этой свечи погас.

Вторая чуть слышно промолвила:

— Я — Вера… К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому

мне нет смысла гореть дальше.

Едва она замолчала, подул лёгкий ветерок и загасил свечу.

Третья свеча опечалилась:

— Я — Любовь… У меня больше нет сил поддерживать свой огонёк. Люди не ценят меня и не

понимают. Они ненавидят даже тех, кто их любит больше всего — своих близких, — сказала она и

погасла.

Вдруг в комнату вошёл ребёнок и, увидев три потухшие свечи, испуганно закричал:

— Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь темноты! — плакал он.

Четвёртая свеча произнесла:

— Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.

У нас с вами сегодня получился очень насыщенный разговор. Вы понимаете, что очень многие

темы мы просто с вами не затронули.

Упражнение «Аплодисменты»

Цель: снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения.

Уважаемые родители сегодня мы с вами хорошо поработали. И в завершение я предлагаю

представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо

крепко-накрепко соединить в аплодисменты.

До новых встреч!