Картотека игр по экологии для детей 2-3лет

«Кто, что ест?»

(игры с прищепками)

Цель:

- формировать у детей знания о том, чем питаются домашние и дикие

животные;

- развивать внимание, мышление, речь, а так же развивать мелкую моторику

рук и тактильную чувствительность;

- воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: вырезанные из картона изображения животных(мордочки,

приклеенные на прищепки), картонный круг с изображением еды животных.

Ход игры:

Воспитатель выдает детям прищепки с мордочками и круг с различными

видами пищи.

Ребенку необходимо прикрепить прищепку с картинкой животного на круг

около пищи, которое употребляет данное животное.

Дидактическая игра

«Кто, где живет?»

Цель:

- создать условия для освоения детьми элементарных знаний о диких и

домашних животных;

-создать условия для активизации словаря ребенка (звукоподражание);

- воспитывать бережное отношение к природе;

Оборудование: картинки с изображением дома и леса, карточки с домашними

и дикими животными.

Ход игры:

Воспитатель показывает картинку с изображением животного. Дети должны

определить, где оно обитает, и положить картинку на нужное изображение.

Дидактическая игра

«Чья это тень?»

Цель:

- формировать умение находить заданные силуэты путем наложения;

- учить различать животных по особенностям строения тела;

- развивать познавательную деятельность;

- воспитывать бережное отношение к животным;

Оборудование: коробочка с силуэтами животных темного цвета, цветные

карточки с изображением животных.

Ход игры:

1 вариант.

Воспитатель раздает детям цветные карточки с изображением животных.

Предлагает детям рассмотреть их. Далее воспитатель показывает тень

(черно-белую) какого-либо животного. Дети должны найди среди

имеющихся карточек, ту, которая соответствует нужному силуэту и

наложить тень на имеющуюся у него картинку.

2 вариант.

На одной стороне стола раскладывают силуэты (тени) , на другой цветные

изображения животных. Воспитатель предлагает детям разложить цветные

картинки на тени.

Дидактическая игра

«Посади цветок в горшок»

Цель:

- формировать умение у детей подбирать и соединять воедино все части

(цветок, горшок, подставка под горшок, лейка) одного цвета.

- научить соотносить детали по цветовой гамме;

- прививать любовь к природе;

- развивать экологическое мировоззрение;

Оборудование:

вырезанные из картона формы цветка, горшка, подставки под цветок и лейки

(четыре основных цвета).

Ход игры:

Детям предлагается задание:

Ребята, посмотрите, у нас случилась беда, ночью был сильный ветер и наши

цветочки потеряли свои домики, давайте поможем им найти их. Посадим

наши цветочки в горшочки подходящего цвета. Чтобы наши цветочки росли

красивые их нужно полить из лейки.

Дидактическая игра

«Угадай, чей хвост»

Цель:

-развивать способность анализировать, закреплять умение различать и

называть животных;

- воспитывать бережное отношение к животным;

Оборудование: карточки с изображением мордочек и хвостов различных

животных.

Ход игры:

Воспитатель раздаёт детям нарисованные мордочки животных, а затем

поочерёдно показывает нарисованные хвосты. Дети должны назвать «своё»

животное и подобрать для него подходящий хвост.

Дидактическая игра

«С какого дерева лист?»

Цель:

- познакомить детей с лексической темой «Осень»;

- формировать умение соотносить основные цвета;

- прививать любовь к природе;

Оборудование:

деревья с коробочками, сделанные из картона трех цветов (красный, зеленый,

желтый), листочки из картона тех же цветов, что и деревья.

Ход игры:

Предложить ребенку разложить листочки к деревьям соответствующего

цвета, чтобы листочки были одинакового цвета с деревом.

Дидактическая игра

«Во саду ли, во городе…»

Цель:

- расширять представление детей о многообразии мира растений, в частности

об овощах и фруктах;

- учить узнавать их и правильно называть;

- закреплять знания детей о том, что растет в саду или в огороде;

- развивать логическое мышление, память и речь детей;

- воспитывать дружелюбное взаимоотношение в ходе игры;

Оборудование:

картинки с изображением сада и огорода, карточки с изображением разных

фруктов и овощей.

Ход игры:

Воспитатель показывает картинку с изображением фрукта или овоща. Дети

должны определить, где он растет, и положить картинку на нужное

изображение.

Дидактическая игра

«Фрукты. Овощи»

Цель:

- познакомить детей с простейшей классификацией;

- продолжать формировать умение самостоятельно узнавать их и правильно

называть;

- формировать элементарные экологические знания;

Оборудование: две куклы, две корзины, набор карточек с изображением

овощей и фруктов.

Ход игры:

Воспитатель обращает внимание детей на кукол, которые пришли в гости.

Куклы просят помочь им и разложить продукты по разным корзинам.

Дети с помощью воспитателя раскладывают овощи и фрукты по корзинам.

Дидактическая игра

« Разрезные картинки»

Цель:

- формировать у детей представление в целостном образе предмета,

складывать картинку, разрезанную на 2-3 части;

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- воспитывать любовь к природе;

Оборудование: разрезные картинки из 2-3 частей (фрукты, овощи) или

(домашние, дикие животные).

Ход игры:

Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением знакомого

предмета (яблоко, груша, апельсин). Детям предлагается внимательно

рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей, путем прикладывания

одной половинки к другой, чтобы получился целый предмет. По завершению

игры, воспитатель побуждает детей к названию полученного предмета

(фрукты и т.

Дидактическая игра

« Найди маму детеныша»

Цель:

- учить детей узнавать по картинке диких и домашних животных, соотносить

их по величине и характерным признакам;

- воспитывать любовь к природе;

- развивать моторику рук;

Оборудование:

Картинки с изображениями животных: кошки, собачки, козлёнка, коровы,

поросенка.

Ход игры. Воспитатель показывает детям картинки с изображениями

животных: кошки, собачки, козлёнка, коровы, поросенка. Ребёнок называет

животных, угадывая, какие звуки они издают. Затем взрослый предлагает

детям, подобрать к картинкам «животных-взрослых» картинки,

изображающие их детенышей.

Дидактическая игра

« Чей домик»

Цель:

- познакомить с местами, где живут некоторые животные, развивать

внимание, память, логическое мышление.

Оборудование:

Обклеить цветной бумагой спичечные коробки. Наклеить с внешней стороны

коробков рисунки с животными и внутри домики животных.

Ход игры:

В игре могут 2 и более игрока участвовать или по количеству домиков.

Показываем ребенку верхнюю часть коробка, на которой изображено

животное.

Ребенок должен найти коробочку, на которой изображен домик для этого

животного.

2 вариант игры:

Ход игры:

Показываем ребенку нижнюю часть коробка, на которой изображен домик

животного.

Ребенок должен найти коробочку, на которой изображено животное, которое

живет в данном домике.

Скачать: