Консультация учителя-дефектолога

для родителей

«Игры для развития памяти у дошкольников»

Хорошая память – одна из составляющих успешного обучения.

Память – это процесс, выполняющий функции запоминания, сохранения и

воспроизведения прошлого опыта.

Память не дана ребёнку в готовом виде. Она складывается и изменяется по

мере развития, под влиянием условий жизни, воспитания и обучения.

В дошкольном возрасте память от непроизвольной формы переходит к

произвольной,

сознательно

регулируемой.

Ребёнок

принимает

цель

запомнить, осознает её. Осознание этой цели происходит в игре. У детей

преобладает

образная

память

(запоминание

образов

ранее

воспринимавшихся предметов и явлений), но так же наряду с этим у

старших дошкольников память все больше объединяется с речью и

мышлением, то есть развивается словесно-логическая (словесно-смысловая

или вербальная) память.

Развить память у детей родителям помогут следующие игры:

Игра «Запомни картинку». Для развития зрительной памяти предложите

ребенку рассмотреть и запомнить сюжетную картинку, например, из

детской книжки. Если ребёнок представит себя участником картины, то ему

будет легче запомнить все, что на ней изображено. Затем закройте книгу и

задайте вопросы по картинке. Примеры вопросов: «Кто был нарисован на

картинке? Сколько было деревьев? Где сидела птичка? Был ли на картинке

мячик? Что было нарисовано внизу слева? Какого цвета была у мальчика

куртка?» и т.д.

Игра «Что, где?» также способствует развитию зрительной памяти и

закрепляет умение ориентироваться на плоскости. Для игры нужно

разложить картинки на листе бумаги в произвольном порядке (можно

использовать картинки из детского лото) и попросить ребёнка запомнить

расположение картинок. Затем нужно закрыть картинки и задать вопросы:

«Что было в правом верхнем углу? В левом нижнем углу? В центре?» и т.д.

Игра

«Сложи

фигуру» развивает

зрительную

память.

Взрослый

выкладывает из счётных палочек какую-нибудь простую фигуру, а ребёнок

должен сложить её по памяти.

Игра «Какое слово я не назвал(а)?» развивает слуховую память. Взрослый

называет первый раз 4 любых слова, например: кошка, собака, свинья,

корова. Затем второй раз называет только 3 слова, например: кошка, собака,

корова. Ребёнок должен определить какое слово вы забыли назвать.

Игра «Я положил(а) в мешок…» способствует увеличению объёма

слуховой памяти. В игре может участвовать несколько человек. Первый

игрок говорит: «Я положил в мешок яблоко». Второй игрок повторяет за

первым и добавляет своё слово: «Я положил в мешок яблоко и грушу».

Следующий игрок повторяет за первыми двумя и добавляет новое слово:

«Я положил в мешок яблоко, грушу и банан» и т.д.

Игра «Запомни слова парами» развивает смысловую память. Придумайте

10 пар слов, связанных по смыслу и назовите их ребёнку, например:

машина – колесо, снег – зима, скамейка – парк, яблоко – сок, утро –

зарядка, книга – буква, гриб – лес, ваза - цветок, дождь - радуга, белка –

дупло. Затем называете только первое слово каждой пары, а ребёнок

должен вспомнить и назвать второе слово.

Надеюсь, что данные игры будут интересными и полезными для вашего

ребёнка.

Желаю успеха!